Het leven in de internaat en het kinderhuis is geen suiker. Maar het blijkt, de meesten van ons weten niet eens hoe moeilijk het is. En de vraag is niet eens in de voor de hand liggende tragedie - de afwezigheid van ouders, maar in hoe ze kinderen behandelen die in bijna de oneindige kracht van opvoeders, leraren zijn. Met het bezit van een dergelijke macht is het soms erg moeilijk om de onberispelijke morele verschijning te behouden, waarvan mensen van dit beroep moeten worden onderscheiden.
Vandaag hoor je veel dingen die in shock plekken. Sommige inrichtingen die de heldin van de plot vertellen zijn al gesloten, sommige werken nog steeds. De meeste van de "handelende personen" met pensioen of stoppen. En dit verhaal is niet van een ander tijdstip of parallelle universum - de gebeurtenissen die onze interlocutor beschrijft, vond plaats in de periode van 2000 tot 2014.
Hier zijn slechts enkele citaten uit deze monoloog:
Van de ouders werden we weggenomen toen ik erg klein was. Zoals mijn broer vertelde, die een jaar ouder was dan ik, hadden moeders en paus bijna nooit een huis. Meestal waren we alleen in het appartement, ik en de jongere zus. Broeder zocht constant door het raam om iemand voedsel te vragen. We hebben alles geslapen om alles te knuffelen om op te warmen, in de hoek van de kamer op de slag van oude kleding. Ouders konden geen week zijn. Broer herinnerde zich dat in die tijd ons met zuster met zure melk en insecten heeft gevoed. In dit verhaal is er natuurlijk niets goeds. Maar ik ben blij dat we in leven bleven. Ik weet zeker dat de artsen toen werden gediagnosticeerd door mijn zus Rahit. Blijkbaar kon een van de buren niet langer stil zijn. We zijn alle drie naar één weeshuis gebracht. De zuster was de eerste in één groep met mij en verbond ons vervolgens. De eerste herinneringen aan het weeshuis - ik laat me eten. Ik heb het grootste deel van het eten helemaal niet waargenomen, vooral vlees, waaruit het meteen ziek was. Ik herinner me dat toen we huilden, we eenvoudig in de douche waren toegewezen en koud water opgehangen. Zoals, zwijg, die je hier een hysterie hebt, voorkomen dat we werken. In het weeshuis hadden we niets. Boeken, speelgoed - absoluut alles was gebruikelijk. Zelfs als je een geschenk hebt, was hij niet van jou, je begreep het al. De Amerikanen kwamen bijvoorbeeld voor het nieuwe jaar bij ons en gaven kinderen aan kinderen in een grote prachtige doos met speelgoed en snacks. Je zag deze doos en dan kun je het vergeten. Sponsors wisten niet dat het allemaal ons nam.
Toen we bij het weeshuis aankwamen, hadden wij en onze zuster lang haar. Sponsors gaf normale tandvlees om ze te vlechten, maar al deze gom nam. We gebruikten elastische banden van opblaasbare ballen. Ik herinner me dat aan het einde van de week deze kauwgom met haar werd uitgetrokken. Ik herinnerde me een ander onaangenaam moment. Vaak, met het winnen van je kauwen bood de leraar haar kinderen aan: wie wil - nemen. Ik was waarschijnlijk het enige kind voor wie het walgelijk was. De rest vluchtte gelukkig en nam. Ik herinner me nog een paar goede momenten in het weeshuis. We hadden een vriendelijke verpleegster met een lange schuine, we hielden erg van haar. Maar blijkbaar kon ze deze stroom van kleine kinderen niet uitstaan die constant aan haar hangen en besloten te vertrekken. De leraar is erg moeilijk om in het systeem te werken, waar je een maximale ernst moet hebben als je een beetje bedelen onder het kind, probeert op zijn minst met hem te praten. Er wordt aangenomen dat het kind op de nek zit. Het doel van de meeste leraren in het weeshuis is om de laatste keer uit te werken. Misschien op kinderen, vertrekken ze hun grieven op het leven waarin iets niet werkte. Ik werd aangeboden om door de test te gaan, ze gaven foto's, ze moesten in de juiste volgorde worden ontbonden: een lege plaats, dan komt een konijntje, bouwen een sneeuwpop en plakt een sneeuwpop en plakt een sneeuwpop en plakt een sneeuwpop en staakt met hem wortel als een neus. Ik lag anders: er was een sneeuwpop, een konijn kwam en vernietigde het, en ik at wortel. Voor mij was het een volledig logische ontwikkeling van gebeurtenissen. De hele tijd, terwijl ik in het weeshuis was, was er geen mogelijkheid om met mijn zus of mijn broer te communiceren. Ik herinner me dat de ouders kwamen om te bezoeken, ze rook alcohol van hen. Ze zwoeren, wat me brengt, ze zeiden dat we erg geliefd waren. Ik keek dit allemaal als een verraad aan. Ik herinner me hoe ik zat en wachtte op mijn ouders, maar niet omdat ik heel erg van hield, maar omdat ik begreep: dit zijn de enige naaste mensen die ik heb.
Toen ik zes jaar oud was, overgebracht naar de internaat. We werden daar gebracht in parade schoolkleding, gaf ze zelfs enkele knoppen en potloden op de weg. Ik was erg blij. Ik dacht: ik zal eindelijk leren, ontdek iets nieuws! Maar het bleek dat dit instap was voor de geestelijk achterlijke kinderen. Ik was daar na "verkeerd" gestuurd dat de test is verstreken, telde dat ik mentaal vertrok. De internaat was de kinderen die erin leefden, om ervoor te zorgen dat ze zich zouden blijven zorgen maken in collectieve boerderijen. Daarom werden we geleerd om te graven en dus, maar lezen, schrijven en beschouwen het erg zwak. Alle kinderen die in de boardingsschool zijn aangekomen, heel goed strigli. En jongens en meisjes. Waarvoor? We kregen te horen: zodat er geen luizen. Als ze verschenen, niets verschrikkelijk - nogmaals noemen. Toen ik voor de zomer naar de Italiaanse familie werd meegenomen, kwam mijn Italiaanse moeder horror en zag je zo'n 'kapsel'. Ze was verrast hoe het mogelijk was om een persoon ongehoorzaam te zijn. Toen ik terugkwam uit het buitenland, namen de opvoeders alles wat in koffers, alle buitenlandse kleding was. Ik herinner me, we hadden een kinderwedstrijd - "Show Mod". Geverateerd aan mij in het buitenland gaf kleding een ander, flexibeler meisje. Ik was gekleed in de internaat - Balahon. Het doet het heel erg pijn, ik probeerde mijn zaken terug te eisen, de leraar vertelde me: je zult gaan - je koopt een nieuwe. Aan onze dingen, uit het buitenland gebracht, hadden de opvoeders zo'n aanpak: je zult nog steeds breken, en mijn dochter zal voor een lange tijd staan. Een van de opvoeders heeft altijd van ons geprezen gepresenteerd speelgoed - pluche beren en bijgevuld met een verzameling van haar dochter. We leefden als dit: alles is goed - in Italië, hier moet je gehoorzamen, gehoorzamen en overleven. Terugkerend, konden de kinderen zich niet lang aanpassen. Ik sprak meer op het Italiaans dan in het Russisch. Ik zal meer zeggen: ik begreep Russisch niet, ik was niet geïnteresseerd in mij. Ik werd nooit gebeld - Italiaans. En het was ook erg moeilijk om te wennen aan eten. Tellen en schrijven, heb ik al in een andere boardingsschool geleerd, in de derde klas. Ik werd daar overgebracht, toen het nog duidelijk werd dat ik op een gewone school moet leren.
We luisterden vaak naar de moraal over wat onze ouders klootzakken, alkashi, drugsverslaafden en prostituees, en wij zijn hun kinderen, veel anders. De opvoeders zeiden: "Mijn inheemse kinderen groeien in armoede, en je bent gevoed, gekleed, reizen rond de weegschaal." We herinnerden ons voortdurend eraan dat de staat ons alles biedt, en we bedanken er nog steeds niet voor. Dergelijke "lezingen" kunnen 40 minuten duren, een uur ... ik begrijp dat een leraar die zei dat zo'n leraar net door een persoon beledigd was. Ze wilde het beste voor haar kinderen en zag de vooruitzichten niet in ons. Ik huilde vaak, psychorant, protesteerde, het onkunner van wat er gebeurde. Ik was gesloten in een donkere kamer - om te kalmeren. Alleen tante Oksana, die de cirkel met ons leidde, zag een persoon in mij. Ze begon me naar haar huis te brengen, en ik was verrast om te begrijpen dat er goede mensen in de wereld zijn. Toen ik van school vrijkoos, voelde ik opluchting: ik besefte dat ik in principe alles kon, mijn niemand zal selecteren wat mij toebehoort, er zal geen constructies zien voor de sponsors die moeten glimlachen en zeggen dat alles is Super goed. Ik besefte dat voor vrijheid, nu kun je je leven onafhankelijk manieren en de waarheid vertellen. Moeder diende in de gevangenis voor het ontwijken van de betaling van alimentatie, getrouwd en bevrijdde een ander kind. Ik stopte met communiceren met familieleden - moeder en broer. De zus vloog naar Italië, haar gefocust. Hiermee ondersteunen we soms contact. Nu woon ik in Minsk met mijn kleine kind. Ik heb een stabiele baan, maar toch ben ik me in het vinden van mezelf - ik denk aan hoe je meer kunt verdienen. In de toekomst wil ik een educatieve instelling openen om kinderen te leren van instappen van scholen die hen in het leven kunnen helpen.
Zie ook:
Ons kanaal in telegram. Word nu mee!
Is er iets om te vertellen? Schrijf naar onze Telegram-Bot. Het is anoniem en snel
Reprintingstekst en foto's Onliner zonder het oplossen van de editors is verboden. [email protected].