Nog steeds niet tijd om de muziek te gooien
Dus, je kind vroeg hem hem om hem op te nemen in een muziekschool (of bezweek aan je personen), maar na een paar maanden of zelfs de weken beseften dat hij niet zo veel te doen was. Daarom verklaart hij dat hij wil stoppen. Toen het kind zich echt realiseerde dat de muziek van muziek helemaal niet geschikt was, had het geen zin om erop te zetten. Hij zal niet een geweldige muzikant door de kracht zijn, en zijn vreugde zal geen klassen leveren.
Maar soms blijkt het slechts een gebrek aan motivatie te zijn. En je moet erachter komen wat voor soort kind niet leuk vindt in klassenmuziek. Hier zijn enkele nuttige tips om u en het kind te helpen.
Draai geen muziek in een schoolvakSchoollessen bij kinderen en zo veel, dus ze zullen zeker niet blij zijn wanneer ze er nog plotseling nog een toe te voegen. Alle klasgenoten na de lessen gaan naar huis en je kind moet naar andere klassen slepen. Natuurlijk wil hij stoppen en ontspannen net als zijn leeftijdsgenoten.
Het is belangrijk dat het kind zelf muziek wilde maken en het niet als een verplicht onderwerp achtte. Maar hij zal niet denken dat hij op elk moment lessen kan gooien, als ze echt van ze houden. Om dit te doen, is het belangrijk om een geschikt muziekinstrument te kiezen. Als het kind in het begin geïnteresseerd was in muziek, maar dan veranderden de pianolessen in foltering, probeer bijvoorbeeld naar de gitaar.
Laat het kind een schema opstellenOm het muziekinstrument te beheersen, moet u regelmatig doen. Maar als je zelf de school kiest en het kind voor het feit hebt gezet dat hij nu zo vaak per week op een dergelijke tijd zou moeten lopen, dan is het ook een reden om muzieklessen als verplichting te waarnemen. En het verlangen om de MIG te doen, verdwijnt.
Dus bespreken met het kind, ik zou graag onmiddellijk na lessen of 's avonds willen doen, ik zou liever naar de lessen gaan op weekdagen of klaar om deel uit te brengen van het weekend. Mogelijk moet u de school wijzigen en het schema aanpassen voor de wensen van het kind, maar het is beter dan helemaal een passie te gooien.
Ondersteuning van een kindHet beoefenen van kinderen rekeningen voor niet alleen bij de klassen zelf, maar ook thuis. Meestal zien huisrepetsen er als volgt uit: het kind is gesloten in de kamer van één, en de ouders en andere familieleden proberen op dit moment op dit moment te rusten of hun zaken te doen en letten niet op het irritante geluid. Het kind is misschien niet leuk vanwege muziek, hij is niet alleen minder rust, maar brengt ook meer tijd door in volle eenzaamheid.
Probeer in de buurt te zijn tijdens repetities. Luister, vraag het kind om iets te vertellen over het werk dat hij nu leert, of je zelfs een paar akkoorden leert.
Kies de muziek die hij leuk vindtNatuurlijk zijn er onze programma's in muziekscholen, en de favoriete liedjes van elke student passen niet in hen. Maar toch, als een kind al hun voorkeuren in muziek heeft gevormd, en de klassieker die hij leert spelen in de klas, is het niet op hen van toepassing, het zal waarschijnlijk binnenkort voor hem worden geboren. Hij begrijpt eenvoudigweg niet het praktische voordeel van de lessen.
Vraag de leraar of hij een beetje tijd voor moderne liedjes kan benadrukken. Of met het kind, zoek naar lessen op YouTube. Zeker de tijd om je favoriete lied te vernietigen, zal een beetje achterlaten, omdat ze allemaal vrij eenvoudig zijn, maar het kind zal leuk en geoefend zijn.
Bedenken met testsSoms irriteerden kinderen een monotone structuur van klassen, dus ze moeten ze een beetje roeren. Tijdens alle repetities van het huis, bieden het kind een test: Speel sneller of voer een complexe passage uit met het geheugen.
Misschien zullen echte voordelen voor de opleiding van dergelijke tests niet meenemen, maar helpen het kind vals te spelen en te begrijpen dat het te vroeg is om de lessen te verlaten. Het is nog steeds zo veel om te leren!
Controleer het succesTrainingsspel op een muziekinstrument - het proces is ongekend. Zodat het kind gemakkelijker is om hun voortgang te volgen en te begrijpen dat hij niet tevergeefs doet, markeert al zijn prestaties.
Je kunt iets als checklist doen. Het kind zal één nieuw akkoord of een heel complex werk leren, allemaal voldoende op de lijst staan. Let op de een of andere manier op de een of andere manier niet een saaie teek. Teken bijvoorbeeld tegengestelde paragrafen van de lijst met heldere sterren.
Nog steeds lees op het onderwerp