အရွယ်ရောက်ပြီးသူမရှိသေးသောအရေးကြီးသောကျွမ်းကျင်မှု
ပုဂ္ဂိုလ်ရေးနယ်နိမိတ်ကိုတည်ထောင်ခြင်းသည်ငယ်ငယ်ကတည်းကစတင်ခဲ့သည်။ ကလေးများအတွက်သာမကသူတို့ကိုယ်တိုင်နှင့်အပြန်အလှန်လေးစားမှုကိုသတိရရန်လိုအပ်ပါသည်။ သူ၏ကိုယ်ရေးကိုယ်တာနယ်နိမိတ်များကိုမည်သို့ခုခံကာကွယ်နိုင်ကြောင်းနှင့်သူ၏ကိုယ်ပိုင်နေရာစတင်သည့်အတိအကျကိုသိသောကလေးတစ်ယောက်သည်မိမိကိုယ်ကိုနှင့်အခြားသူများကိုလေးစားခြင်းနှင့်အနာဂတ်တွင်ကျန်းမာသောဆက်ဆံရေးကိုတည်ဆောက်နိုင်လိမ့်မည်။
ဘယ်မှာစရမလဲ။
ကိုယ်ပိုင်နယ်နိမိတ်များမှာကလေးအားရှင်းပြပါအရွယ်ရောက်ပြီးသူတိုင်းဆိုတာဘာလဲဆိုတာနားမလည်ကြဘူး။ နှင့်ကလေးသည်အသေးစိတ်ရှင်းပြချက်လိုအပ်သည်။ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာနေရာနှင့် ပတ်သက်. စစကားဖြင့်စတင်ခြင်းသည်အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။
ပုဂ္ဂိုလ်ရေးနယ်နိမိတ်များသည်လူနှစ် ဦး အကြားသဘောတူညီမှုတစ်ခုကဲ့သို့အခြားတစ် ဦး ကိုတစ် ဦး လေးစားကြလိမ့်မည်ဟုလူနှစ် ဦး အကြားသဘောတူညီမှုတစ်ခုကဲ့သို့ဖြစ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်, သူတစ်ပါးကို 0 ယ်လိုအားမပါဘဲမထိပါနှင့်။ သူ၏ဆန္ဒများနှင့်အကျိုးစီးပွားများကိုအသိအမှတ်မပြုပါနှင့်, အနီးကပ်နှင့်ခွင့်ပြုချက်မရှိဘဲလူတို့နှင့်ဆက်သွယ်မှုသည်မည်သို့ကွဲပြားသည်ကိုရှင်းပြပါ။
သင့်ကလေးသည်သူလိုချင်သည့်အရာအားလုံးကိုကိုယ်တိုင်ကိုယ်ကျအဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုပါစေ။
တစ်စုံတစ် ဦး သည်မိမိ၏ကိုယ်ပိုင်နေရာသို့ကျရောက်သွားသည်ဟုအခြားလူများကသူ့ကိုအတင်းအကျပ်စေခိုင်းသည်မှာအဘယ်နည်း။ ဘာလုပ်ရပ်တွေကအဆင်မပြေမှုဖြစ်စေတာလဲ
ထို့ကြောင့်ကလေးသူငယ်များအနေဖြင့်သူ၏ရွယ်တူချင်းများထံမှတစ်စုံတစ် ဦး ကသူတို့ကိုချိုးဖျက်ရန်ကြိုးစားပါကကလေးငယ်သည်၎င်း၏နယ်နိမိတ်ကိုနားလည်သဘောပေါက်ခြင်းနှင့်ကာကွယ်နိုင်လိမ့်မည်။
ကလေးကိုမည်သို့ပြုမူရမည်ကိုပြပါ။ အခြားလူများကသူတို့၏နယ်နိမိတ်ကိုလေးစားရန်မျှော်လင့်ကြောင်းရှင်းပြပါ။ ဆွေမျိုးတစ် ဦး သည်ကလေးကိုဖက်ခြင်းသို့မဟုတ်နမ်းရန်နောက်တစ်ခါဆန့်ကျင်လိမ့်မည်သည့်အခါကလေးသည်ကလေးကိုသင်ကြားပေးသည့်အခါမမေ့ပါနှင့်။ မလုပ်ပါနဲ့
ဤကောင်စီသည်သင်နှင့်လည်းသက်ဆိုင်သည်။ ကလေးကိုမနမ်းပါနှင့်။
အကယ်. သင်သည်ကလေးငယ်သည်ပိတ်ပစ်လွန်း။ မည်သူမဆိုနှင့်အဆက်အသွယ်မရလိုလျှင်သူသည်ရှုပ်ထွေးစေလိုလျှင်သူနှင့်စကားပြောပါ။ သို့သော်ကလေးကဤအရာသည်ရှက်စရာကောင်းလျှင်ပွေ့ဖက်ခြင်းနှင့်နမ်းခြင်းကိုမတောင်းဆိုသင့်ပါ။
နေ့တိုင်းကလေးကိုရွေးချယ်ခွင့်ပြုပါ - သူဝတ်ဆင်လိုသည့်အ 0 တ်အစား, ဒီကနေကိုယ်ခန္ဓာကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ကိုနားလည်မှုစတင်။
လေ့လာမှု၏အနှစ်သာရတစ်ခုလုံးသည်ကလေးအားသက်တောင့်သက်သာရှိစေရန်နှင့်တစ်စုံတစ် ဦး ၏သက်သောင့်သက်သာရှိစေရန်သူ့ကိုအားပေးရန်ခွင့်ပြုရန်ဖြစ်သည်။ ကလေးများသည်လူကြီးများကိုကြည့်ရှုခြင်း,
အထပ်ထပ်သင်ကြားခြင်း၏မိခင်ဖြစ်သည်။ သင်ကသင်ပေးသောအရာကိုကလေးအားသတိပေးရန်လိုအပ်သည်။ သို့သော်၎င်းသည်ဖြစ်နိုင်ကြောင်းပြောရန်မလုံလောက်ပါ, သို့သော်မဖြစ်နိုင်သည့်အရာဖြစ်သည်။
သင်နေ့စဉ်ဆွေးနွေးမှုတွင်စကားလက်ဆုံပြောဆိုမှုကိုတက်နိုင်သည်။ ဥပမာ, စာအုပ်တစ်အုပ်ကိုဖတ်ရှုခြင်းသို့မဟုတ်ကာတွန်းအချို့ကိုကြည့်နေစဉ်။
၎င်းသည်ဤကဲ့သို့သောသူရဲကောင်း, သင်၏ထင်မြင်ချက်သည်အခြားဇာတ်ကောင်များ၏နယ်နိမိတ်ကိုမလေးစား, အပြုသဘောဆောင်သောဥပမာအားဖြင့်ချီးကျူးဂုဏ်ပြုခြင်းကိုသတိပြုမိနိုင်သည်။
ဤပြ on နာပေါ်တွင်ကလေး၏သင်၏ကိုယ်ပိုင်ထင်မြင်ချက်ကိုသင်၏ကိုယ်ပိုင်အမြင်မှတွေးတောဆင်ခြင်ပါ, စဉ်းစားဆင်ခြင်, စဉ်းစားခြင်းနှင့်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများနောက်သို့မလိုက်။ ထိုသို့သောလေ့ကျင့်ခန်းသည်စာနာမှုကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။
ကလေး၏ထင်မြင်ချက်ကိုသင်စိတ်ဝင်စားပြီးစိတ် 0 င်စားမှုနှင့်နားထောင်နေစဉ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကိုယ်ပိုင်နယ်နိမိတ်ချင်းထိစပ်မှုကိုသူနားလည်သည်။ ကလေးတစ် ဦး သည်အပြန်အလှန်ဆွေးနွေးခြင်းကိုနားထောင်ရန်သင်ယူသည်။ သူသည်သူ့ကိုကြားဖြတ်ရန်မနှောင့်ယှက်ပါနှင့်, သူ၏ထင်မြင်ချက်သည်တန်ဖိုးရှိသည်ကိုသူမြင်သည်။
အနာဂတ်တွင်သူ၏ကိုယ်ပိုင်နယ်နိမိတ်များကိုနားလည်မှုသည်ကလေးအားကလေးများနှင့်လူကြီးများကမလိုလားအပ်သောလုပ်ရပ်များမှကာကွယ်ပေးလိမ့်မည်။ ဟုတ်ပါတယ်, မနှစ်မြို့ဖွယ်အခြေအနေကမဖြစ်ဖို့ဘယ်သူမှမဖြစ်နိုင်တော့ဘူး, အနည်းဆုံးတော့အနည်းဆုံးတော့မင်းကအဲဒါကိုကာကွယ်ဖို့အရာအားလုံးကိုလုပ်လိမ့်မယ်,
နေဆဲခေါင်းစဉ်အပေါ်ဖတ်ပါ