Virtual အမွှာများသည်အများပြည်သူစွမ်းဆောင်ရည်ကိုကြောက်ရွံ့ခြင်းကိုကျော်လွှားရန်ကူညီပေးခဲ့သည်

Virtual အမွှာများသည်အများပြည်သူစွမ်းဆောင်ရည်ကိုကြောက်ရွံ့ခြင်းကိုကျော်လွှားရန်ကူညီပေးခဲ့သည်

အလုပ်ကိုမဂ္ဂဇင်းတစ်ပုဒ်တွင်ထုတ်ဝေသည်။ ယခင်လေ့လာမှုများအရမိမိကိုယ်ကိုယုံကြည်မှုသည်ပရိသတ်ရှေ့တွင်မိန့်ခွန်းများတွင်ကြီးမားသောအခန်းကဏ္ play မှပါဝင်နိုင်ကြောင်းပြသခဲ့သည်။ လော်နန်တက္ကသိုလ်မှသိပ္ပံပညာရှင်များနှင့်ဖက်ဒရယ် polytechnic ၏ဖက်ဒရယ် polytechnic ကျောင်း (ဆွစ်ဇာလန်နိုင်ငံ) ၏ဖက်ဒရယ် polytechnic ကျောင်း (ဆွစ်ဇာလန်နိုင်ငံ) မှ) လူထုမိန့်ခွန်းများကြောက်ရွံ့ခြင်းကိုကြောက်ရွံ့ခြင်းကိုရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်ရန်နည်းလမ်းဖြင့်လာခဲ့သည်။

ထိုစမ်းသပ်မှုသည် Lausanne တက္ကသိုလ်မှကျောင်းသားများပါ 0 င်မှုနှင့်အတူအမျိုးသားနှင့်အမျိုးသမီးပါ 0 င်သည်။ မစတင်မီသူတို့တစ် ဦး ချင်းစီသည်ယုံကြည်မှုအဆင့်ကိုအကဲဖြတ်ရန်မေးခွန်းလွှာကိုဖြည့်ဆည်းပေးခဲ့သည်။ ထို့အပြင်ကျောင်းသားများသည်လူထုမိန့်ခွန်းရှေ့တွင်မည်သည့်စိုးရိမ်ပူပန်မှုမျိုးကိုခံစားနေရသနည်းနှင့် ပတ်သက်. ကျောင်းသားများသည်စစ်တမ်းကောက်ယူခြင်းကိုစစ်ဆေးခဲ့ကြသည်။

ထို့နောက်ပါ 0 င်သူများအားလုံးသည်ဓာတ်ပုံရိုက်ပြီးဤဓါတ်ပုံများတွင်သူတို့၏ virtual အမွှာများကိုဖန်တီးခဲ့သည်။ ထို့နောက်စေတနာ့ဝန်ထမ်းများကိုအုပ်စုနှစ်စုခွဲထားသည်။ ပထမ ဦး ဆုံးကျောင်းသားများသည်သူတို့၏နှစ်ထပ်ကိန်းဖြင့်သူတို့၏နှစ်ထပ်နှင့်အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်ခဲ့ပြီးဒုတိယအနေဖြင့် virtual reality ၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ်ဖန်တီးခဲ့သည်။

တ ဦး တည်းနှင့် S ၏ပါဝင်သူ / © medicalxpress.com ၏ virtual avatar

ထို့အပြင်သင်တန်းသားများသည်တူညီသော virtual ပရိသတ်များရှေ့တွင် virtual reality ခန်းမ၌သုံးမိနစ်စကားပြောခြင်းဖြင့်ဖျော်ဖြေခဲ့ကြသည်။ တာဝန်သည်တက္ကသိုလ်များ၏ငွေပေးချေမှုနှင့် ပတ်သက်. သင်၏အတွေးများကိုပြောပြရန်ဖြစ်သည်။ သိပ္ပံပညာရှင်များသည်ပါ 0 င်သူများအား၎င်းတို့၏အကြောင်းအရာများကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်းကိုအကဲဖြတ်ခြင်း, ကိုယ်ခန္ဓာ၏ဘာသာစကားဖြင့်လေ့လာခဲ့သည်။ ထို့နောက်ကျောင်းသားများသည်တူညီသောမိန့်ခွန်းကိုကြည့်ရှုရန်အခွင့်အလမ်းပေးခဲ့သည်, သို့သော်သာမန် avatar avatar avatar သို့မဟုတ်သူကိုယ်တိုင်ပြောသည်။

ထို့နောက်သင်တန်းသားများကို virtual ပရိသတ်များရှေ့တွင်မိန့်ခွန်းကိုထပ်မံအသံထွက်ခဲ့သည်။ ထို့အပြင်သိပ္ပံပညာရှင်များသည်စပီကာတစ်ခုစီကိုလိုက်နာခြင်းနှင့်မျက်နှာအသွင်အပြင်များကိုလေ့လာခြင်း, သုတေသီများကထိုသင်တန်းသားများသည်စွမ်းဆောင်ရည်နိမ့်ကျသောစွမ်းဆောင်ရည်နိမ့်ကျသောအဆင့်နိမ့်ကျသောအဆင့်ကိုပြသခဲ့သောအရာများ၌သူတို့၏အမွှာ၏စွမ်းဆောင်ရည်ကိုရရှိပြီးနောက်ပိုမိုယုံကြည်မှုရှိသည်ဟုတွေ့ရှိခဲ့သည်။ စိတ်ဝင်စားစရာမှာဤသဘောမျိုးဖြင့်အမျိုးသမီးပါ 0 င်သူများ၏ပြောင်းလဲမှုမရှိသေးပါ။ Virtuala အမွှာများသည်ဒုတိယမိန့်ခွန်းတွင်မိမိတို့ကိုယ်ကိုယုံကြည်မှုအပေါ်သက်ရောက်မှုမရှိပါ။

ရင်းမြစ် - မသိသောသိပ္ပံ