ငါသည်မိန့်တော်မူသည်ကား,
လွတ်လပ်သောနှင့်လွတ်လပ်သောကလေးများကြီးထွားလာရန်ကျွန်ုပ်တို့မည်သို့ကြိုးစားလုပ်ဆောင်နေပါစေကျွန်ုပ်တို့မကျင့်ပါ, ကျွန်ုပ်တို့အားကျွန်ုပ်တို့နားထောင်စေလိုသည်။ ပထမဆုံးအကြိမ်။ အရှုပ်တော်ပုံများ, အငြင်းပွားမှုများနှင့်ဆွဲဆောင်ခြင်းမရှိဘဲ။ အားလုံးမှာလား
Psychotherapist, Amy Maurein တို့နှင့်အတူကလေးငယ်များသည်သင်၏စကားများကိုနားရွက်ဖြင့်လွဲချော်ရသည့်အကြောင်းရင်းငါးခုကိုကျွန်ုပ်တို့ဖြုတ်ချသည်။
သင်အလွန်အကျွံခြိမ်းခြောက်သငျသညျသိသိသာသာသင်တို့ကို "ကောင်းပြီ, သင်ဘယ်လောက်စကားပြောနိုင်မလဲ?" သို့မဟုတ်ထပ်ခါတလဲလဲကြေငြာပါ - "ဒါကနောက်ဆုံးသတိပေးချက်ပါ။ " အကယ်. သင်သည်တစ်စုံတစ်ခုကိုခြိမ်းခြောက်ခြင်းသို့မဟုတ်ခြိမ်းခြောက်ခြင်းအကြောင်းသတိမပြုမိပါကသင်၏စကားများကိုအမှန်တကယ်ဂရုမစိုက်ကြောင်းကလေးငယ်သည်လျင်မြန်စွာနားလည်လိမ့်မည်။
ထို့အပြင်သင်သည်သင်၏သတိပေးချက်များကိုအဆက်မပြတ်ထပ်ခါတလဲလဲထပ်ခါတလဲလဲထပ်ခါတလဲလဲပြောဆိုပါကကလေးငယ်သည်သင့်အားပထမ ဦး ဆုံးအကြိမ်နှုတ်ခွန်းဆက်ရန်မလိုပါ,
သင်၏တောင်းဆိုမှုကိုတစ်ကြိမ်ဖော်ပြပါ။
အကယ်. ကလေးကသင့်ကိုမကြားခဲ့ပါကသတိပေးချက်ကိုသူသတိပေးပါ။ မကူညီလျှင်, အဆင့်မြင့်အကျိုးဆက်များသို့သွားပါ။
သင့်ရဲ့ခြိမ်းခြောက်မှုအနတ္တဖြစ်ကြသည်ငါတို့စိတ်ဆိုးတဲ့အခါငါတို့ရဲ့ခြိမ်းခြောက်မှုတွေကိုလက်တွေ့မကျတဲ့အရွယ်အစားတွေကိုလုံးဝဆန့်ကျင်ဖို့ထိုးဖောက်နိုင်တယ် - "မင်းကားတွေကြမ်းပြင်ကမမြှင့်ဘူးဆိုရင်မင်းရဲ့ကစားစရာတွေအားလုံးကိုငါထုတ်ပစ်လိုက်မယ်။ "
"အကယ်. မင်းကအခန်းထဲမှာမလွတ်မြောက်ဘူးဆိုရင်လမ်းလျှောက်ဖို့ဘယ်တော့မှမသွားဘူး။ "
သင့်အတွက်ထိုကဲ့သို့သောကြောက်မက်ဖွယ်ကောင်းသောနှင့်မဖြစ်နိုင်သည့်ခြိမ်းခြောက်မှုများသည်သင့်ကိုမကူညီနိုင်ပါ။ ကလေးများအား၎င်းတို့ကိုများစွာကြောက်လန့်နိုင်ပြီးသက်ကြီးရွယ်အိုများသည်သင်၏ကတိတော်များသည်ဗလာကျင်းပြီးမည်သည့်အခါကမျှပြည့်စုံမည်မဟုတ်ကြောင်းသေချာစွာသိရှိထားပြီးပြီ။
နောက်ဆက်တွဲပါ။
ကလေးသူငယ်များကိုခြိမ်းခြောက်မှုများကိုခြိမ်းခြောက်ခြင်းနှင့်ရိုးရှင်းသောနှင့်ယုတ္တိနှင့်ယုတ္တိရှိသောကတိတော်များကိုခြိမ်းခြောက်ရန်အလိုဆန္ဒကိုဖိနှိပ်ခြင်းသည် သာ. ကောင်း၏။
ဥပမာအနည်းဆုံး - "မင်းအခန်းထဲမှာမသတ်ဘူးဆိုရင်မင်းကိုငါလမ်းလျှောက်ခွင့်မပြုဘူး။ "
သငျသညျပါဝါအတွက်တိုက်ခိုက်နေနေကြသည်ကလေးတစ် ဦး နှင့်အငြင်းပွားမှုအရှိဆုံးအခါ၌ပင်အငြင်းပွားမှုများကိုအငြင်းပွားရန်ရေးဆွဲရန်မလွယ်ကူပါ။ သို့သော်သင်သည်ကစားကွင်းတွင်သုံးနှစ်လိုပဲသင်ပြုမူလေ - "ငါပြောသမျှအတိုင်းပြုလိမ့်မည်" - "မဟုတ်ဘူး, - "မဟုတ်ဘူး, မင်းလုပ်လိမ့်မယ်!" လေကသင့်ကလေးကမင်းကိုမေးတာကိုမလုပ်ခဲ့ဘူး။
အရွယ်ရောက်သူဆိုတာမင်းပဲဆိုတာသတိရပါ။
ဤအချက်ကသင်၏ထင်မြင်ချက်ကိုသင်၏ထင်မြင်ချက်ကိုဖော်ပြရန်သို့မဟုတ်အငြင်းပွားမှုများကိုအငြင်းပွားမှုများကိုထုတ်ဖော်ရန်သင့်အားမပေးသင့်ဟုမဆိုလိုပါ။
သို့သော်သင်၏တွေ့ဆုံဆွေးနွေးမှုသည်အကျိုးဖြစ်ထွန်းသောပရဟိတလုပ်ငန်းများဖြစ်လာပါကဤကျောက်စရစ်ခဲများကိုရပ်တန့်သင့်သည်။
ကတိထားရာအကျိုးဆက်များဘယ်တော့မှမဖြစ်ပေါ်ဘူးမိဘများ၏ရှေ့နောက်မညီမှုများသည်ကလေးများသည်မည်မျှကြောက်ရွံ့နေစေကာမူတောင်းဆိုမှုများနှင့်တိုက်တွန်းနှိုးဆော်ချက်များကိုအေးဆေးစွာလျစ်လျူရှုခြင်းကိုလျစ်လျူရှုခြင်း၏အကြောင်းပြချက်ဖြစ်လာသည်။ သင်၏ကတိတော်များတွင်တသမတ်တည်းရှိရန်နှင့်သင်၏စကားများအတွက်သင့်စကားလုံးများအတွက်အမှန်တကယ်လုပ်ဆောင်ချက်များရှိရန်သင့်အားပြသရန်အရေးကြီးသည် - "မင်းတစ်ယောက်ယောက်ရဲ့သဲထဲကိုပြန်ပေးရရင်ငါတို့ပလက်ဖောင်းကိုထွက်မှာဖြစ်ပါတယ်။
သင့်ကလေးသည်ကတိထားရာအကျိုးဆက်များကျိန်းသေလာလိမ့်မည်ဟုသင့်ကလေးသိလျှင်သင်၏စကားများကိုနားထောင်ရန် ပို. ဂရုစိုက်လိမ့်မည်။
မှန်ကန်သောစိတ်တွင်နေပါ။
မနာခံမှု၏ယုတ္တိရှိသည့်အကျိုးဆက်များကိုယုတ္တိရှိသည့်အကြမ်းဖက်မှုကိုမစဉ်းစားနိုင်ကြောင်းကျွန်ုပ်တို့သတိရမိသည်။
မည်သည့်သတိပေးချက်မျှမကကလေးကိုဆန့်ကျင်သောအကြမ်းဖက်မှုကိုတရားမျှတမှုမရှိပါ။ ၎င်းသည်စည်းကမ်းထိန်းသိမ်းရေးအတိုင်းအတာမဟုတ်ဘဲရာဇ 0 တ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။
မင်းအသံကိုမြှောက်လိုက်တယ်မိဘများစွာ၏အဆိုအရကလေး၏အာရုံကိုဆွဲဆောင်ရန်အလွယ်ကူဆုံးနှင့်သေချာသည့်နည်းလမ်းမှာအယူမှားသူများစွာသည်အသံကိုတိုးမြှင့်ခြင်းသို့မဟုတ်လုယူရာတွင်ပါ 0 င်ရန်ဖြစ်သည်။ ဘာကြောင့်လဲဆိုတော့ကလေးတွေကအော်သံကိုမြန်မြန်ဆန်ဆန်လုပ်ပြီးနောက်ခံဆူညံသံအဖြစ်လျစ်လျူရှုလို့ရလို့ပါ။
ထို့အပြင်မိဘများ၏အော်သံသည်နိုက်ထ။ ကလေးများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးကိုဆိုးကျိုးသက်ရောက်စေသည့်အရာသည်အနာဂတ်တွင်ဆက်သွယ်ရေးနှင့်ပြ issues နာများကိုချိုးဖောက်စေနိုင်သည်။
ကလေးတွေကိုကြွေးကြော်လေလေ, သူတို့နားထောင်နိုင်တဲ့အခွင့်အလမ်းနည်းလေလေပဲ။
အကယ်. သင်သည်စာရင်းအမှားများကိုရှာဖွေတွေ့ရှိပြီးသူတို့၏ပပျောက်ရေးကိုလုပ်ဆောင်ရန်ဆုံးဖြတ်ခြင်းကိုရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့ပါကကလေးနှင့်သင်၏အပြန်အလှန်ပြန်လည်တည်ဆောက်ရန်အချိန်လိုအပ်သည်။
စိတ်အေးအေးထားပါ။
မိဘနှင့်ကလေးအကြားထိရောက်သောဆက်သွယ်ရေးကိုတည်ဆောက်ခြင်းသည်စောစောစီးစီးကလေးဘဝ မှစတင်. ရှည်လျားပြီးအချိန်ကုန်ခံသည့်လုပ်ငန်းစဉ်ဖြစ်သည်။
ကျွန်ုပ်တို့၏ဆုံးဖြတ်ချက်များတွင်အေးဆေးတည်ငြိမ်စေရန်, ကျွန်ုပ်တို့၏ဆုံးဖြတ်ချက်များတွင်တသမတ်တည်းနှင့်ယုံကြည်မှုရှိစေရန်ကြိုးစားပါ, သင့်ကလေး၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအခြေအနေကိုလေးစားမှုနှင့်ထိခိုက်လွယ်မှုကိုပြသပါ။
နေဆဲခေါင်းစဉ်အပေါ်ဖတ်ပါ