ကလေးစာဖတ်ခြင်းကိုစိတ်ဝင်စားရန်ရည်ရွယ်သည့်ရည်ရွယ်ချက်မှာသင်သင်တန်းကို ဦး ဆောင်လမ်းပြပေးသည်။ ဒါဟာအတော်လေးပုံမှန်မဟုတ်သောဖြစ်ပါတယ်။ အရာတစ်ခုမှာသင်ကြားရန်ဖြစ်သည်, ရလဒ်မှာဤနေရာတွင်ရှင်းပါသည်။ စိတ်ဝင်စားမှုဆိုတာဘာလဲ။ ဒီနေရာမှာတက္ကသိုလ်နည်းစနစ်များရှိပါသလား။
ငါ "Clean" ဟုခေါ်သောသင်တန်းတစ်ခုကျင်းပသည်။ symark system ကို။ Sparks သည် "0 မ်းမြောက်ခြင်းစာအုပ်ဖန်တီးခြင်း" အဖြစ်စာဝှက်ဖြည်ခြင်း။ ဤသင်တန်းတွင်ကျွန်ုပ်၏မိဘများကိုကလေးတစ် ဦး အတွက်စာဖတ်ခြင်းစနစ်ကိုမည်သို့ကူညီရမည်ကိုမည်သို့ကူညီရမည်ကိုကျွန်ုပ်အားပြောပြသည်။ စာဖတ်ခြင်းကိုစနစ်တစ်ခုအနေနှင့်ဖတ်ရန်စဉ်းစားသည်။ ဤစနစ်တွင်လည်ပတ်သင့်သောဂီယာများရှိသည်။ သူတို့မဟုတ်ရင်ဒါမှမဟုတ်သူတို့မ 0 င်ဘူးဆိုရင်စနစ်ကစနေပြီ။ ကလေးများရှိကလေးများအတွက်အရွယ်ရောက်ပြီးသူများကိုဖတ်ရှုခြင်း, ဘ 0 တွင်လမ်းညွှန်ခြင်း, စာအုပ်များဖန်တီးခြင်း, သင်ခန်းစာအတွက်သင်ခန်းစာအတွက်သင်ခန်းစာအတွက်သင်ခန်းစာ, ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးသည်ဤအရာအားလုံးကိုလေ့လာကြပြီးမိဘများသည်အိမ်စာကိုလုပ်ဆောင်ကြသည်, လူတိုင်းသည်သူတို့၏ပြ problems နာများနှင့်အောင်မြင်မှုများနှင့်ကွဲပြားခြားနားသောစကားဝိုင်းရှိသည်။ မိဘအများစုတွင်ကလေးများသည်စာဖတ်ခြင်းကိုမနှစ်သက်ကြပါ, စာဖတ်ခြင်းကိုမကြိုက်ကြပါ။ စာအုပ်များအားကလေးအားဂရုပြုရန်မည်သို့ကူညီရမည်ကိုကျွန်ုပ်တို့ဆွေးနွေးနေကြသည်။
တစ်လောကလုံးနည်းစနစ်ဖြစ်ကြသည်။ သို့သော်ကျွန်ုပ်လေ့လာရန်ကျွန်ုပ်လေ့လာခြင်းသည်ကလေးတိုင်းအတွက်တစ် ဦး ချင်းချဉ်းကပ်ခြင်းဖြစ်သည်။ အခြားကလေးများသည်ဖက်ရှင်သို့မဟုတ်လိုအပ်ချက်များကိုဖတ်ရန်မဟုတ်ဘဲကလေးလိုချင်သောအရာများအကြောင်းဖတ်ရန်မလိုအပ်ပါ။
စာဖတ်ခြင်းကိုနှစ်သက်ခြင်းကပုဒ်မနှစ်ပုဒ်ပါဝင်သောလမ်းကြောင်းဖြစ်သည်။ တစ်ခုမှာ "ငါ" ငါအံ့သြစရာ "ရေးသားခဲ့သည်။ " ငါရပြီ " အကယ်. ကျွန်ုပ်တို့သည် "ငါတွေးမိ" လမ်းကြောင်းတစ်လျှောက်တွင်ရွေ့လျားနေပါကကလေးတစ် ဦး အတွက်သင့်တော်သောစာအုပ်များရှာဖွေနေသည်။ မြင်းကိုချစ်တယ် - မြင်းတွေအကြောင်းစာအုပ်တွေပေးတယ်။ MINECRAFT ကိုချစ်မြတ်နိုးသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် MINECRAFT နှင့် ပတ်သက်. စာအုပ်များကိုကမ်းလှမ်းသည်။ ရယ်စရာကောင်းတယ် - Oleg Krugov ဒါမှမဟုတ် Arthur Givarvizov ဇာတ်လမ်းတွေကိုငါတို့ပေးတယ်။ ကျွန်မတို့ရဲ့မိဘတွေနဲ့ဒီလိုကြာရှည်စွာရှာဖွေနေတယ်, ငါတို့တစ်ခုခုရှာတွေ့တဲ့အရာတစ်ခုကိုရှာတွေ့တယ်။ ဒုတိယလမ်းကြောင်း - "i Get" - စာဖတ်စွမ်းရည်ကိုရည်ညွှန်းသည်။ သူကြိုက်နှစ်သက်သည့်စာအုပ်ကိုကျွမ်းကျင်ရန်ကူညီမည့်ကလေးကိုကြည့်ရှုရန်ကလေးကိုကြည့်ရှုရန်လိုအပ်သည်။ ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ကလေးကမြင်းတွေအကြောင်းစာအုပ်တစ်အုပ်မေးလို့မိဘတွေကစွယ်စုံကျမ်းကို 0 ယ်လို့မိဘတွေကစွယ်စုံကျမ်းကို 0 ယ်နိုင်တယ်, ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့အဲဒါကိုခြောက်သွေ့တဲ့ဘာသာစကား, စာလုံးသေးသေးလေးနဲ့စာအုပ်ကိုမဖတ်နိုင်တော့ဘူး,
စာအုပ်ကိုရေးပြီးတဲ့အခါသင်တန်းတစ်ခုဖန်တီးဖို့စိတ်ကူးကငါနဲ့အတူရှိနေတယ်။ သင့်ကလေးကိုဖတ်ရှုခြင်းကဘယ်လိုကူညီရမလဲ။ " သူမသည်အလွန်လူကြိုက်များဖြစ်လာခဲ့သည်။ လူတွေဟာသီအိုရီကိုသာမကသူတို့လုပ်ဆောင်နိုင်တဲ့လက်တွေ့ကျတာတွေကိုလည်းကောင်း,
ကျွန်ုပ်၏ဘလော့ဂ်တွင်ကျွန်ုပ်သည်အကြံပြုချက်များ, စာအုပ်တွေ့ရှိချက်များကိုမကြာခဏမျှဝေလေ့ရှိသည်။ ဆိုလိုသည်မှာ၎င်းသည်ကျွန်ုပ်၏ဘဝပုံစံဖြစ်သောကြောင့်ကလေးများအတွက်ကောင်းသောစာအုပ်များကိုရှာဖွေရန်ကူညီသည်။ အထူးကျွမ်းကျင်သူများ, ဝေဖန်သူများနှင့်အခြားသူများ၏ထင်မြင်ချက်ကိုသာမကကျွန်ုပ်သည်ကျွန်ုပ်၏အကြံပြုချက်များကိုအာရုံစိုက်ကာကလေးသူငယ်များနှင့် ပတ်သက်. သူတို့ကိုယ်သူတို့ထင်မြင်ယူဆချက်အပေါ်သာမက,
သင်တန်းကတော့ကလေးတွေကိုစာဖတ်သူတွေကိုသင်ကြားပေးဖို့ကျွန်တော့်ရဲ့ကျယ်ပြန့်တဲ့အတွေ့အကြုံကိုဖော်ပြထားတယ်။ နှစ်နှစ်ငါမဖတ်ချင်သောကလေးများအတွက် "ငါစာဖတ်ချင်" သွားလေ၏သင်တန်းသွားခဲ့သည်။ ကလေး 300 ပိုများလာသည်။ သူတို့ကိုငါအရမ်းဂရုစိုက်တယ်, ကျွန်တော့်ဒိုင်ယာရီက ဦး ဆောင်ခဲ့တယ်, နိဂုံးချုပ်လိုက်တယ်,
ဒါကြောင့်ဒီသင်တန်းတွင်ကျွန်ုပ်၏ရှာဖွေတွေ့ရှိချက်များတွင်မိခင်များနှင့်ဆရာတစ် ဦး ကဲ့သို့ပါ 0 င်သည်။ စာအုပ်တွေက "စာအုပ်တွေ, နာကျင်မှု, Treno နဲ့ School", တစ်လအကြာမှာစာအုပ်တွေကစိတ်ဝင်စားဖို့ကောင်းတယ်လို့ပြောကြတယ်။
ဟုတ်ပါတယ်, လူတိုင်းနှင့်မတူပါ။ ကလေးများအားလုံးသည်အတူတူပင်မဟုတ်ဘဲလူတိုင်းဖတ်ရန်မချစ်ကြပါ။ ကျွန်ုပ်တို့သည်ကလေးအားလွတ်လပ်ခွင့်ပေးရန်ကြိုးစားသည်။ ချစ်ခြင်းမေတ္တာသည်လွတ်လပ်မှုဖြစ်သည်။ ဒါဟာချမှတ်သို့မဟုတ်အာမခံချက်မရနိုင်ပါ။ ဒါပေမယ့်ဒီချစ်ခြင်းမေတ္တာပေါ်ပေါက်လာဖို့အတွက်ငါတို့လုပ်ပေးဖို့ကြိုးစားပါလိမ့်မယ်။ ငါတို့စိတ်ဝင်စားစရာအကောင်းဆုံးစာအုပ်တွေပေးမယ်, စာဖတ်ခြင်းကိုဖတ်ပြီးစာအုပ်တွေဖတ်ပြီးဆွေးနွေးမယ်။ ဆိုလိုသည်မှာကျွန်ုပ်တို့သည်အိမ်တွင်ပရောဖက်ပြုချက်ဆိုင်ရာအပြုသဘောဆောင်သောအပြုသဘောဆောင်သောအပြုသဘောဆောင်သောပတ် 0 န်းကျင်ကိုစီစဉ်ရန်ကြိုးစားပါလိမ့်မည်။
အဘယ်ကြောင့်ဤစာဖတ်ခြင်းသည်အလွန်အမင်းအာရုံစိုက်သနည်း။ ကလေးကစာမဖတ်ချင်ဘူးလို့မိဘတွေဘာကြောင့်အမြဲတမ်းစိတ်ပူနေကြတာလဲ။ ဥပမာအားဖြင့်သူကချက်ပြုတ်တာ, ကခုန်ချင်တာမဟုတ်ဘူး။မိဘများအားလုံးသည်ကလေးမဖတ်လိုသည်ကိုမကြုံတွေ့ရပါ။ ဒါပေမယ့်ကလေးကမဖတ်ဘူးဆိုရင်စိတ်ပူနေတဲ့မိဘတွေဆီကပါ။ "စာဖတ်ခြင်းဟာလူ့အဖွဲ့အစည်းကလက်ခံထားတဲ့မှီခိုမှုဖြစ်တယ်။ "
စာဖတ်ခြင်းသည်အရေးကြီးသည်, အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်၎င်းသည်ကောင်းမွန်သောပညာရေးကိုအခြေခံကျပြီးမိဘများသည်ကလေးအားပညာရေးကောင်းကောင်းပေးလိုကြသည်။ ထိုသူငယ်သည်အလွယ်တကူဖတ်တတ်သောအခါသူသည်သင်ယူရန်လွယ်ကူသည်။
ကောင်းပြီ, လူတိုင်းကရင်ခုန်စရာနည်းနည်းပဲ။ ဒီစာအုပ်ကငါတို့ကိုကမ္ဘာသစ်ဖွင့်ပေးတယ်, ငါတို့ဘာကြောင့်ဖတ်တာလဲ အကယ်. စောစီးစွာဖတ်နေပါကသတင်းအချက်အလက်အချို့ကိုလေ့လာရန်လိုအပ်လျှင်ယခုအချိန်သည်အလွန်အမင်းမသက်ဆိုင်ပါ။ စာအုပ်များမှမဟုတ်သည့်အချက်အလက်များကိုကျွန်ုပ်တို့တွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ စာဖတ်ခြင်းသည်စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာဉာဏ်ရည်ကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ ဖွံ့ဖြိုးရန်မဖြစ်နိုင်ပါ, ပြီးတော့စာအုပ်ကိုဖတ်တဲ့အခါငါတို့စိတ်ခံစားမှုတွေကိုအခြေအနေအမျိုးမျိုးမှာလေ့ကျင့်ပေးတယ်။
ထို့အပြင်စာဖတ်ခြင်း, ကျွန်ုပ်တို့သည်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းစဉ်းစားတွေးခေါ်မှုကိုလေ့ကျင့်သည်။ နှစ်ဖက်စလုံးမှကျရောက်သည့်သတင်းအချက်အလက်ခေတ်သည်ကလေးတစ် ဦး တွင်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း, ဝေဖန်စဉ်းစားတွေးခေါ်မှုတစ်ခုတည်ဆောက်ရန်အလွန်အရေးကြီးသည်။
ငါဒီအမှားအယွင်းများ၏ခွဲခြားမှုရှိသည်!
- "ခြံစည်းရိုး" ။ မိဘများသည်ကလေးသူငယ်များနှင့်ကွဲကွာနေပြီးသူသည်မိမိကိုယ်ကိုအရာအားလုံးကိုလုပ်ရမည်ဟုယုံကြည်ကြသည်။ ဒါမှမဟုတ်သူကသူ့ကိုကျောင်းကိုသင်ပေးလိမ့်မယ်။ ယေဘုယျအားဖြင့်မည်သူမဆို, မိဘတစ် ဦး မဟုတ်ပါ။ အကယ်. ကလေးငယ်ကိုစာအုပ်များကိုချစ်စေလိုပါကသူဖတ်ရှုသည့်အရာများကိုဂရုပြုရန်နှင့်ထိုစာအုပ်များကိုတွေ့ရန်ကူညီပေးပါလိမ့်မည်။
- "ပထမဟင်းချို။ " မကြာခဏမိဘများကဤသို့ပြောကြသည် - "ပထမဟင်းချိုကိုစားပါ, အကယ်. အစားအစာများတွင်ကျွန်ုပ်သဘောတူပါကကျွန်ုပ်သဘောတူသည်မှာ၎င်းသည်စာအုပ်များနှင့်အလုပ်မလုပ်ပါ။ မိဘများကဤသို့ဆိုသည် - "ပထမ ဦး စွာအန်ဒသတည်းတစ်ခုလုံးကိုဖတ်ပါ, ပြီးနောက်သင်၏ Givarvizov ကိုဖတ်ပါ။ " ဆိုလိုသည်မှာကလေးငယ်သည်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းရန်သူစိတ်မဝင်စားသောအရာတစ်ခုခုကို ဦး စွာကျော်လွှားရမည်။ အကယ်. ထိုအရာသည် Andersen မှငြီးငွေ့ဖွယ်ကောင်းမှုကိုမျှမစဉ်းစားပါကကျွန်ုပ်သည်အသက်ခြောက်နှစ်အရွယ်ကလေးငယ်တစ် ဦး သည် Andersen ၏ဒဏ္ and ာရီပုံပြင်များလက်ထဲသို့ကျသွားပြီး "Mom Soap Rama" အဆင့်မှာဖတ်တယ်။ ဒါပေမယ့်အမေကကျွန်တော့်ကလေးဘဝတွင်ချစ်မြတ်နိုးသည်။ နှင့်ကလေးမှီဝဲနေသည်။ အကယ်. သင်သည်ပထမ ဦး ဆုံးအနေဖြင့်လေးနက်သောအရာတစ်ခုခုကိုထိန်းသိမ်းထားပါက,
- "ရေတံခွန်" ။ မိဘများသည်စာအုပ်များနှင့်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေသည်။ စာအုပ်ဝယ်ပါအရိုးရှင်းဆုံးဖြစ်သည်။ သင်စာအုပ်တစ်ရာဝယ်နိုင်သည်။ ဒါပေမယ့်ကလေးကအဲဒါကိုစာရင်းသွင်းခဲ့ပါဘူး။
- ကျယ်လောင်စွာထုတ်မဖတ်ပါနှင့်။ ဤအမှားသည်ပြင်ဆင်ရန်အလွန်လွယ်ကူသည် - ကလေးများကိုကျယ်ကျယ်လောင်လောင်ဖတ်ရှုခြင်း။ ၎င်းသည်မည်သည့်အသက်အရွယ်, မဆိုဆယ်ကျော်သက်များ၌ပင်အသုံးဝင်သည်။ သို့သော် 8-9 နှစ်အတွင်းအထူးအရေးကြီးသည်။ ကလေးသည်လွတ်လပ်စွာဖတ်ရှုနေပုံရသည်, သို့သော်သူမကစားသေးသောလွတ်လပ်သောစာဖတ်ခြင်းနှင့်အတူသူ၏ ဦး ခေါင်းထဲမှ "ကာတွန်း" သည် "ကာတွန်း" ဖြစ်သည်။ ပြီးတော့အသံကျယ်ကျယ်ဖတ်တဲ့အခါသူက "ကာတွန်း" ကိုမြင်တယ်။ နှင့်တဖြည်းဖြည်းနှင့်သူ၏ကိုယ်ပိုင်စာဖတ်စွမ်းရည်ကျွမ်းကျင်မှု။
- သင်နှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါ။ "ငါသည်သင်၏နှစ်များတွင် ... !" ", ငါအများကြီးဖတ်!" "။ ဒါကတန်ဖိုးပါ။
- ပြစ်ဒဏ်စာဖတ်ခြင်း။ ငါပန်းအိုးကိုချိုးဖောက် - ၎င်းသည်စာမျက်နှာ 20 ကိုဖတ်ရန်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်စာဖတ်ခြင်းအတွက်ချက်ချင်းမကြိုက်ဖြစ်သည်။
- စီးနင်းလိုက်ပါ။ မိဘများသည်ရုပ်ပြများကိုနှစ်သက်သောကလေးငယ်၏အရသာကိုမိဘများကဲ့ရဲ့လှောင်ပြောင်သည်။ "ဒီအနတ္တကိုဘယ်လိုဖတ်နိုင်မလဲ။ " "" ဒါကတကယ့်စာပေမဟုတ်ဘူး! " အရမ်းထိုးစစ်တယ်
- "ရွေးချယ် -ka" ။ မိဘများကကလေးတစ် ဦး ကိုစတိုးဆိုင်ရှိစာအုပ်တစ်အုပ်ရွေးရန်ကမ်းလှမ်းသည်။ နှင့်မိဘများစိတ်ဆိုးကြသည်။ ဤတွင်ကျွန်ုပ်တို့သည်စိတ်မဆိုးပါနှင့်, ဒီစာအုပ်ကစာဖတ်စွမ်းရည်အတွက်ကလေးအတွက်မသင့်တော်ဘူး။
- "ဒါဟာကိုယ့်ကိုယ်ကိုပါပဲ။ " ဤအမှားသည် "ခြံစည်းရိုး" နှင့်ဆင်တူသော်လည်း "ခြံစည်းရိုး" နှင့်ဆင်တူသော်လည်း "ခြံစည်းရိုး" တွင်တစ်စုံတစ် ဦး အားကလေးတစ် ဦး အတွက်တာ 0 န် 0 တ္တရားများ,
- gadgets ၏ထိန်းချုပ်မှုအသုံးပြုမှု။ ငါက Instagram မှာပြောတဲ့အခါမှာငါနဲ့နေရင်းကနေမရှိတော့ဘူး, မျက်မှောက်ခေတ်ကမ္ဘာမှာနေတယ်, ကလေးက gadgets မပါဘဲဘယ်လိုနေမလဲ။ ငါသာပြောလိမ့်မည် - အကယ်. ကလေးကဗွီဒီယိုကိုကြည့်မည်ဆိုပါကကွန်ပျူတာဂိမ်းများကိုဖွင့်ပါကစာအုပ်သည်သူ့အားဂရုမစိုက်နိုင်တော့ပါ။ သူသည်သတင်းအချက်အလက်အစာကျွေးခြင်းအတွက် gadgets များနှင့်ယှဉ်ပြိုင်နိုင်မည်မဟုတ်ပါ။
ဟုတ်တယ်, စာဖတ်ခြင်း, ကျောင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းကိုကလေးဘဝတုန်းကအပါအ 0 င်ပါ။ ငါ ChernyShevsky ကိုဖတ်ရှုဖို့အတင်းအကျပ်ခိုင်းစေသောအခါတစ်ခုတည်းသောအလွှာဖြစ်ခဲ့သည်။ ဘာတွေဖြစ်နေသလဲဆိုတာကိုကျွန်တော်နားမလည်နိုင်ခဲ့တာဘာကြောင့်ဒီစာအုပ်ကိုအမြဲတမ်းကြိုက်နှစ်သက်ရတာလဲ, ဒီစာအုပ်ကလုံးဝမသွားဘူး။ အမေတောင်မှငါဘာမှားနေတာလဲလို့မေးခဲ့တယ်
ဒါပေမယ့်ယေဘုယျအားဖြင့်, ကျွန်ုပ်သည်အလွန်အမင်းဖတ်ရှုခြင်းအတွက်မိဘများကြုံတွေ့ရသောမည်သည့်အချိန်တွင်မဆို, မည်သည့်အချိန်တွင်မဆိုအစဉ်မပြတ်ဖတ်ရှုသောကလေးငယ်တစ် ဦး ဖြစ်သည်။ ကျောင်းကိုကျောင်းကိုပေးတဲ့အချိန်မှာချက်ချင်းဖတ်ပြီးတပြိုင်နက်ငါချက်ချင်းမဆန့်ချင်ဘူး, ဒါပေမယ့်နောက်မှာဘာတွေဖြစ်နေလဲဆိုတာကိုပိုပြီးမြန်မြန်သိချင်တယ်။
သင်သည်ကလေးသုံးယောက်၏မိခင်တစ် ဦး ဖြစ်သည်။ သူတို့ဟာစာဖတ်တတ်ဖို့ကိုချစ်တယ်ဆိုတာငါသိတယ်, သားသမီးကစာအုပ်ဘလော့ဂ်တစ်ခုဖြစ်စေတယ်။ ဒါကြောင့်ဒါကအမြဲတမ်းလား, ဒါကမင်းရဲ့အလုပ်ကြောင့်လား။ကျွန်တော့်ကလေးတွေကစာဖတ်တတ်ကြတယ်, ဒါပေမယ့်အမြဲတမ်းတော့မဟုတ်ဘူး။ ကျွန်တော့်ကလေးတွေကမဖတ်ရတဲ့အချိန်မှာထွက်ပြေးတိမ်းရှောင်တဲ့နည်းစနစ်တွေအားလုံးပေါ်လာတယ်။
သူတို့က 6 နဲ့ 9 နှစ်ရှိပြီ။ ထိုအချိန်တွင်ကျွန်ုပ်သည်စာရေးဆရာတစ် ဦး ဖြစ်ပြီးပွဲတော်များတွင်ဖျော်ဖြေတင်ဆက်ပြီးဖြစ်သည်။ ငါအိမ်ကိုငါယူလာပေးတယ်, ကလေးတွေကငါ့ကိုပျော်ရွှင်စွာပစ်လိုက်တယ်,
- ငါမင်းကိုလက်ဆောင်တွေယူလာ!
- ဘယ်လိုကြင်နာသလဲ။
- စာအုပ်များ!
- သင်ပုံမှန်လက်ဆောင်များယူဆောင်လာခဲ့သလား
Grisha သည် Masha Mare မဂ္ဂဇင်းများဖြစ်သော Ninja Turtles နှင့်ပတ်သက်သောရုပ်ပြများကိုသာဖတ်သည်။ ငါထို့နောက်ငါအလွန်စိတ်ပျက်ခဲ့ပါတယ်, ယခုငါစာဖတ်ခြင်းလမ်းကြောင်းရဲ့လမ်းဖြစ်ကြောင်းနားလည်သဘောပေါက်, ကတန်ဖိုးမထားရန်မလိုအပ်ပါ။ ဒါကြောင့်ငါစာရင်းပြုခဲ့သမျှအမှားတွေအားလုံးမှာကျွန်တော့်ရဲ့လေ့လာကြည့်ရှုမှုတွေသာမကဘဲငါ့အမှားတွေပဲ။
စာအုပ်တွေကစာအုပ်တွေကိုချစ်ဖို့အတွက်နည်းစနစ်အမျိုးမျိုးနဲ့ကျွန်တော်တက်ခဲ့ရတယ်။
သမီးသည်စာအုပ်ဘလော့ဂ်တစ်ခုဖြစ်လာမည့်အချက်မှာသူသည်ကိုယ်ပိုင်စီးပွားရေးဖြစ်သည်။ ငါဒီနှင့်ဆက်စပ်မှုရှိသည်။ သူမသည်ဤလူမှုဘ 0 ကိုအလွန်ချစ်မြတ်နိုးသည် - အချို့သောမာရသွန်များ, စာအုပ်စိန်ခေါ်မှုများစာအုပ်များ။ တစ်ခါတလေသူမရဲ့စာမျက်နှာကိုသွားပြီး Sq 19/100 ကဘာလဲ။ သူမကကျွန်တော့်ကိုရှင်းပြသည်မှာသူသည်စာအုပ် 19 အုပ်အနက်စာအုပ် 19 လုံးကိုဖတ်ရှုခဲ့သည့် "စာအုပ်စိန်ခေါ်မှု" ဖြစ်သည်ဟုကျွန်ုပ်အားရှင်းပြသည်။ သူသည်သူ့အမှု၌အလွန်လွတ်လပ်သည်။
Masha သည်သူမမှာလက်ရေးစာမူများစွာကိုဖတ်ရှုလိုသည့်ကာလရှိခဲ့သည်။ သူမသည်အခြားသူများရှေ့တွင်တစ်ခုခုကိုအသိအမှတ်မပြုလို။ သူမသည်အကြံဥာဏ်များပေးရန်မဟုတ်ဘဲမည်သည့်စာလုံးပေါင်းကိုမဆိုသတိထားမိနိုင်သည်။
မကြာသေးမီကကျွန်ုပ်တွင်အလွန်အစွမ်းထက်သောစာအုပ်များရှိပြီး၎င်းကိုအချောပုံစံဖြင့်ဖတ်ရန်ပိုမိုအဆင်ပြေသည်။ ဒါပေမယ့်တ ဦး တည်းပုံစံသို့မဟုတ်အခြားတစ်ခုမှာငါရေးထားတဲ့အရာအားလုံးကိုဖတ်ကြတယ်။
ဒီလိုလုပ်ဖို့, ငါတို့အစောပိုင်းကစကားပြောခဲ့တဲ့ငါတို့ရဲ့ဂီယာတွေကိုပြန်ဖို့လိုတယ်, တစ်ခုခုလုပ်ဖို့မလုံလောက်ဘူး။ ကလေးတစ်ယောက်ကိုစိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့စာအုပ်တစ်အုပ်ပေးပါ။ ပြီးတော့သူကတောင်ဖတ်ဖူးတယ်။ ဒါပေမယ့်ဒါအားလုံးပါပဲ။
မိဘများမိဘများဖတ်ပုံကိုကလေးကမြင်ရန်လိုအပ်သည်။ ည ဦး ယံ၌, ည ဦး ယံ၌, ည ဦး ယံ၌, မိမိတို့သားသမီးများကိုအိပ်ပျော်စေခြင်းငှါ,
အလွန်အေးမြသောလမ်း - ကျမ်းပိုဒ်များကိုရေးရန်။ ဘာမှမရေးပါ။ ဥပမာအားဖြင့်, သင်သူတို့ကိုချစ်ကြသည်။ အိတ်ကပ်များ, ခဲတံများ, နေ့လည်စာထုပ်များကိုဖျောက်ထားပါ။ LANCHBANY တွင်ထည့်ထားသောပန်းသီးများ၏မျက်နှာမှမှတ်စုများကိုရေးပါ။
"အနတ္တ။ " တွင်ကစားပါ။ လူတိုင်းကဒီဂိမ်းကိုသိတယ် - လူတစ်ယောက်ကစကားစုကိုရေးလိုက်တယ်, လာမယ့်သမိုင်းကဆက်ပြောသည်။ ထို့နောက်စာရွက်ကိုထုတ်ဖေါ်။ ဖြစ်ပျက်ခဲ့ရာကိုဖတ်ပါ။ ကလေးကိုဖတ်ပါစေ, အလွန်ပျော်စရာကောင်းသည်။
သင်ကိုယ်တိုင်ဖတ်သည့်စာအုပ်များနှင့် ပတ်သက်. ကလေးများနှင့်စကားပြောပါ။ သူတို့ကိုဘာလို့သူတို့ကိုဖတ်တာလဲငါတို့ကိုပြောပြပါ။ ကလေးကိုဖုံးအုပ်ထားပါ။ သူ၏ထင်မြင်ချက်တွင်ဤစာအုပ်သည်အဘယ်အရာကိုမေးပါ။ သငျသညျသူငယ်ထံမှကလေးထံမှတံတားပစ်နေပုံရသည်။
သင့်ရဲ့စာအုပ်အတွက်ကလေးငယ်ကို Bookmark လုပ်ဖို့ပြောပါ။ ပြီးတော့သူကကောင်းတာပဲ။ ထို့အပြင်မိခင်၏စာအုပ်ရွေ့လျားနေသည်ကိုကလေးကမြင်တွေ့ရလိမ့်မည်။
အလွန်ကောင်းမွန်သော Lifehak သည်စာအုပ်စိုးမိုးမှုကိုပြုလုပ်ရန်ဖြစ်သည်။ သူမသည်အံ့သြဖွယ်ဂိမ်းဆရာ Zhenya Katz နှင့်အတူတက်လာသည်။ ဤသည်ရလဒ်၏အထိုကဲ့သို့သောအမြင်ဖြစ်ပါတယ်။ သငျသညျခူကောင်၏ ဦး ခေါင်းကိုဆွဲနှင့်နံရံပေါ်ဆွဲထားရန်လိုအပ်သည်။ ပြီးတော့ - စာဖတ်စာအုပ်တွေရဲ့နာမည်နဲ့သူမအတွက်စက်ဝိုင်းတစ်ခုချိတ်ဖို့။ ထိုစာအုပ်သည်ကြီးထွားလာနေသည်ကိုကလေးကမြင်တွေ့ရသောအခါသူသည်ပိုမိုဖတ်ရှုလိုလိမ့်မည်။
မင်းဟာအမေတစ် ဦး အလုပ်လုပ်နေတယ်။ မိသားစုနှင့်အလုပ်အကြားသဟဇာတဖြစ်မှုကိုသင်ဘယ်လိုရှာဖွေတွေ့ရှိပြီးမလောင်ကျွမ်းပါ။ငါအလုပ်နှင့်မိသားစုနှစ်ခုစလုံးအပ်နှံအချိန်အများကြီး။ သဟဇာတဖြစ်ကောင်းဖြစ်ကောင်းဖြစ်လိမ့်မယ်, ငါတကယ်အားလုံးကိုချစ်ကြောင်းဖြစ်ပါတယ်။
ယေဘုယျအားဖြင့်ကျွန်ုပ်သည်အလွန်အလုပ်ကြိုးစားသူဖြစ်သည်။ ဒီအမေကိုငါသင်ပေးတယ် ငါတိမ်တိုက်ထဲမှာမြင့်တက်ဖို့အမြဲချစ်ကြတယ်, ပြီးတော့သူကရှက်စရာမရှိတဲ့အတွက်အရာအားလုံးလုပ်ဖို့လိုတယ်လို့ပြောခဲ့တယ်။ ကလေးဘဝတွင်ကျွန်ုပ်သည်အမေတွင်အလွန်စိတ်ဆိုးခဲ့သည်။ ယခုသူသည်အလုပ်လုပ်ကိုင်နိုင်စွမ်းအတွက်သူ့ကိုကျေးဇူးတင်ကြောင်းပြောကြားခဲ့သည်။ ဒါဟာစာဖတ်ခြင်းနဲ့တူတယ် - မင်းကချစ်ခြင်းမေတ္တာနဲ့ကျွမ်းကျင်မှုတွေလိုတယ်။ သူတို့ရဲ့အလုပ်ကိုနှစ်သက်တဲ့သူတွေရှိတယ်, ဒါပေမဲ့အဲဒါကိုလုပ်ဖို့တွန့်ဆုတ်နေကြတယ်,
မီးမလောင်နိုင်ရန်အတွက်တစ်ခါတလေကျွန်တော်တစ်ခါတလေမလုပ်ခဲ့ဘူး, ငါဟင်းချိုရက်အနည်းငယ်ချက်ပြုတ်လို့မရပါဘူး။ ကလေးတွေကိုငါသူတို့ကိုယ်တိုင်ပြင်ဆင်ပေးဖို့ငါမေးနိုင်တယ်။ လွတ်လပ်မှုသည်ယေဘုယျအားဖြင့်အရေးကြီးသောကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ မိခင်များကိုလောင်ကျွမ်းစေခြင်းမပြုရန်ကလေးများသည်တတ်နိုင်သမျှလွတ်လပ်စွာလုပ်ဆောင်သင့်သည်။ ကောင်းပြီ, ငါတို့နဲ့ကျွန်မခင်ပွန်းကဒီကိစ္စကိုနှစ်ယောက်ခွဲလိုက်တယ်။ အကယ်. ကျွန်ုပ်တို့ထဲမှတစ်ယောက်ကသဘောတူညီမှုအချို့ကိုမြင်တွေ့ရပါကသူသည်မွေ့လျော်ခြင်း, ဒီကိစ္စကိုကြည့်ပါ - လုပ်ပါ။ နောက်ခင်ပွန်းသည်တစ် ဦး ကကျွန်တော့်ကိုအလုပ်ခွင်မှာအများကြီးထောက်ပံ့ပေးတယ်, အဲဒါကိုသင်ယူဖို့အခွင့်အရေးပေးတယ်။ ကျွန်ုပ်၏စာရေးဆရာဆွေးနွေးပွဲများနှင့်ရုရှားနှီးနှောဖလှယ်ပွဲတစ်ဝက်ကိုကျွန်တော်သွားခဲ့ပြီးကျွန်ုပ်၏ခင်ပွန်းကကျွန်ုပ်ကိုအမြဲထောက်မပြီးကျွန်ုပ်အားအမြဲထောက်မခဲ့သည်။
ငါ့အကြိုက်ဆုံးစကားလုံးသည်ချိန်ခွင်လျှာဖြစ်သည်။ ငါမျှတမှုရှိဖို့ကြိုးစားခဲ့တယ်, ငါ့ကိုဝိုင်းရံထားတဲ့ငါ့ကိုထောက်ခံပါတယ်။