ထိုကလေးသည်လွတ်လပ်သောဖြစ်လာသည့်အခါ။ သင်ကိုယ်တိုင်အတွက်အချိန်ပိုပေးနိုင်သည်, ကလေးကိုအိမ်တွင်နာရီပေါင်းများစွာထားခဲ့ပါသို့မဟုတ်နံနက်ယံ၌အိပ်စက်ခြင်းကိုအေးဆေးတည်ငြိမ်စွာအိပ်စက်ခြင်းနှင့်သကြားလုံးနှင့်သာစားသုံးခြင်းသို့မဟုတ်စားသုံးသည်ကိုမကြောက်ပါ။
များသောအားဖြင့်လွတ်လပ်သောကလေးတစ် ဦး ၏ကြီးပြင်းလာသည့်အတားအဆီးများသည်မိဘများကိုကြောက်ရွံ့ခြင်းသို့မဟုတ်ကလေးငယ်သည်ကြီးထွားလာနေသည်ဟုလက်ခံခြင်းနှင့်မကိုက်ညီပါ။ သို့သော်ဤမျဉ်းကြောင်းသည်ဖြတ်သန်းသွားရန်နှင့်မိဘများနှင့်ကလေးငယ်သည်လွတ်လပ်မှု, ယုံကြည်မှုနှင့်လွတ်လပ်မှုအတွက်ရေနံစိမ်းတွင်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရန်လိုအပ်သည်။ ဤကျွမ်းကျင်မှုများသည်လူကြီးဘဝတွင်သူ့အတွက်သင့်တော်မည်ဖြစ်သော်လည်းကလေးဘဝတွင်သူတို့ကိုဖွဲ့စည်းရန်လိုအပ်သည်။
လွတ်လပ်သောကလေးကိုပညာပေးရန်ချဉ်းကပ်သည်
ကလေးကလုပ်နိုင်တာကိုဘယ်လိုရှာရမလဲကလေးတစ် ဦး စီသည်တစ် ဦး ချင်းစီဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့်ကလေးများအားအချို့သောကိစ္စရပ်များပြုလုပ်နိုင်သည့်အသက်အရွယ်သည်မတူညီနိုင်ပါ။ ကလေးသူငယ်တစ် ဦး တည်းနှင့်အတူလုပ်ဆောင်နိုင်သည့်အရာမှကလေးငယ်သည်မည်မျှပင်လုပ်ဆောင်နိုင်သည့်အရာကိုဂရုပြုပါ။ ဥပမာအားဖြင့်, အကယ်. ကလေးကသကြားလုံးကိုလွတ်လပ်စွာဖြန့်ချိနိုင်ပါကမျဉ်းကြိုးကိုချည်နှောင်ရန်သင်ကြားရန်အချိန်ပေးရန်, အဝတ်အစားများနှင့်ဖိနပ်များပေါ်တွင် velcro ကပ်ရန်,
ကလေးကိုလေ့လာပါ,
ကလေးတိုင်းသည်အလွန်ကောင်းသောအရာတစ်ခုခုလုပ်လိုကြသည်။ သူအလုပ်မလုပ်ရင်တောင်သင်ဟာစိတ်ရှည်ဖို့လိုတယ်, အဲဒါကိုသင်ကိုယ်တိုင်လုပ်ပေးဖို့လိုတယ်။ ကလေးကိုဥပမာတစ်ခုပြသနိုင်ပြီးပထမဆုံးအကြိမ်အတူတကွလုပ်ဆောင်ရန်အဆိုပြုရန်အဆိုပြုရန်, ကလေးငယ်တစ် ဦး တည်းလုပ်ဆောင်ရန်ကလေးငယ်သည်အချိန်နှင့်စိတ်ရှည်မှုကိုချန်ထားပါ။
ပုဂ္ဂိုလ်ရေးတာဝန်များကိုဖွံ့ဖြိုးမူကြိုနှင့်ငယ်ရွယ်သောကျောင်းခေတ်ကလေးများသည်မတူညီသောတာဝန်များဖြစ်သည်။ မူကြိုခေတ်တွင်ရှိပြီးသားသင်သည်ကလေးအားသတိပေးချက်များမပါဘဲအိမ်စာကိုသင်ကြားရန်သင်ကြားရန်လိုအပ်သည်။ အသက်ငယ်သောကျောင်းတွင်ကလေးတစ် ဦး အားသင်၏အကူအညီမပါဘဲအိမ်စာကိုသင်ပေးရန်သင်ပေးရန်လိုအပ်သည်။ သင်လုပ်ငန်းကိုအချိန်အတန်ကြာစစ်ဆေးနိုင်သည်, သို့သော်ညနေခင်းတွင်ထိုင်။ မထိုင်ပါနှင့်။ ကလေးကအလုပ်တစ်ခုကိုဖြေရှင်းရန်ခက်ခဲသောအခါသင်၏အကူအညီကိုသာဖြစ်နိုင်သည်။ လာမည့်ကျောင်းနေ့အတွက်ကျောပိုးအိတ်စုဆောင်းခြင်းနှင့်အလားတူပင်ဖြစ်သည်။ ကလေးသည်လိုအပ်သောအရာများကိုလေ့လာရန်အတွက်လွတ်လပ်စွာစုဝေးစေပြီးတစ်စုံတစ်ရာကိုမေ့သွားလျှင်၎င်းသည်သင်၏ကိုယ်ပိုင်တာဝန်ဖြစ်သည်ဟုသိသည်။
ကလေးတစ်ယောက်ကိုရွေးချယ်ပါandré Santana image ။ကလေးကသူသွားမည့်အဝတ်များကိုရွေးချယ်ရန်အခွင့်အလမ်းပေးရန်လိုအပ်သည်။ သာရိုးသားဖို့ဒီအခွင့်အလမ်းပေးပါ။ သင်ဤသို့ပြုလုပ်ရန်ခွင့်ပြုပါကသူ၏ရွေးချယ်မှုတွင်တည်းဖြတ်မှုများကိုမပြုလုပ်ပါနှင့်။ ရာသီဥတုအခြေအနေကိုရွေးချယ်ခြင်းမပြုမီရှင်းပြပါ, သင်သွားရန်စီစဉ်ထားသောအရာကိုကြိုတင်ပြောပါ။ ၎င်းသည်အဝတ်အစားရွေးချယ်ခြင်းအတွက်အစွန်အဖျားဖြစ်လိမ့်မည်။
သင့်အခွင့်အရေးသင်အားလပ်ချိန်, ကိုယ်ရေးကိုယ်တာဘဝသို့မဟုတ်အရေးကြီးသောအရာတစ်ခုမှသင်အလုပ်များစွာပြုလုပ်နိုင်သည်ကိုကလေးကသိသင့်သည်။ သင်၏အချိန်ကိုလေးစားပြီးသည်းခံနိုင်ကြောင်းကလေးငယ်သည်နားလည်ရမည်။ ဒါပေမယ့်သင်ကနားလည်မှုကိုခိုင်မာအောင်လုပ်ဖို့လိုတယ်။ အကယ်. ကလေးကသူ့အတွက်အရေးကြီးသောအလုပ်များနေပါကသူ၏လိုအပ်ချက်ကိုသိုလှောင်ထားပါက၎င်း၏ကွပ်မျက်မှုကိုအချိန်ပေးပါ။ ဥပမာအားဖြင့်, သူဆွဲမယ်ဆိုရင်အဲဒါကိုပြီးအောင်လုပ်ပြီးဘာတွေလုပ်သင့်သလဲ, သို့သော်ခဲတံများကိုရွှေ့ဆိုင်းရန်နှင့်သင့်နောက်သို့အရေးပေါ်လိုက်နာရန်မထားပါနှင့်။
ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းနှင့်စီစဉ်ခြင်းအကယ်. သင်သည်ကလေးတစ် ဦး နှင့်တစ်နေရာရာသို့သွားရန်စီစဉ်ထားပါကအဆင်သင့်ဖြစ်သင့်သည့်အချိန်တွင်ကြိုတင်ရှင်းပြရန်လိုအပ်သည်။ စုဆောင်းဖို့လာတဲ့အခါသူ့ကိုသတိပေးပါ။ သူအိမ်စာကိုစောင့်နေသည့်အချိန်ကိုသတိပေးပါ။ ထို့နောက်ကလေးသည်သူ၏လက်ရှိကိစ္စများကိုရွှေ့ဆိုင်းပြီးစီစဉ်ထားသောအလုပ်များကိုလုပ်ဆောင်ရမည်။
လွတ်လပ်ရေးတည်ဆောက်ခြင်းသည်မိဘများ၏အရေးအကြီးဆုံးအလုပ်ဖြစ်သည်။ ကလေးတစ် ဦး အားနီးကပ်မှု, ဗဟုသုတနှင့်လှုပ်ရှားမှုများကိုပြသရန်အခွင့်အရေးပေးရန်လိုအပ်သည်။ သူ၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုကလေးအားထုတ်ဖော်ပြောဆိုခွင့်ပြုပါ။ သူ၏မေးခွန်းများသည်သူ၏အမြင်အာရုံအချို့သည်ရယ်စရာကောင်းနေလျှင်ကလေး၏အမြင်, ကြားနာခြင်း, အကယ်. ကလေးများ၏လုပ်ရပ်များသည်စည်းမျဉ်းများကိုချိုးဖောက်ပါကဥပမာအားဖြင့်ဥပမာတစ်ခုပေးပြီးသင်ပြသသည့်အတိုင်းဘာကြောင့်လုပ်ရန်လိုအပ်ကြောင်းဝေဖန်မှုများမရှိဘဲရှင်းပြပါ။
ကျနော်တို့ဆောင်းပါးကိုဒီမှာ→ Amelia ကိုထားခဲ့ပါလိမ့်မယ်။