Artikel mengenai kerja ahli psikologi telah diterbitkan dalam jurnal "Pengajian Psikologi". Oleh kerana kewujudan ucapan, pemikiran manusia boleh berfungsi dengan tanda abstrak. Struktur lisan yang bervariasi dari abstrak membolehkan gambar dunia seorang orang untuk menstabilkan dan menyegerakkan dengan gambar dunia yang lain. Ini memberi peluang kepada orang untuk bersama-sama membuat keputusan dan melaksanakan pelbagai tugas.
Pada masa yang sama, struktur berbentuk masih ada dalam pemikiran kita mengenai hak-hak "bahasa" alternatif, yang memungkinkan untuk mengumpul dengan bantuan kata-kata bersama, komponen pemikiran yang disassembled. Dalam erti kata lain, pemikiran dijalankan pada dua "bahasa": lisan dan logik dan berbentuk. Yang pertama lebih banyak mengenai operasi analisis, sintesis kedua. Pemindahan penuh dari satu "bahasa" ke yang lain, tanpa kerugian unit pemikiran penting yang bermakna adalah penting untuk pemikiran yang berjaya dan produktif.
"Di tengah-tengah kajian kami, saya meletakkan soalan - kerana kerja bahasa yang logik mempengaruhi ketepatan imej yang dibuat oleh pemikiran," kata salah seorang pengarang kajian, pelajar siswazah Jabatan Umum Psikologi SPBSU Nadezhda Novikovskaya. - Sebagai bahan rangsangan, kami menggunakan konsep konkrit dan abstrak.
Adalah dipercayai bahawa konsep abstrak lebih diwakili oleh perkataan "pendarahan" dan tanda-tanda bahasa, dan unsur-unsur tertentu dari pengalaman deria dan motor seseorang. Sebagai contoh, kita boleh dengan mudah merealisasikan konsep "landak", mengingati haiwan berduri kecil, menggembirakan di semak di pondok. Perkara-perkara yang lebih kompleks adalah dengan beberapa konsep abstrak - seperti, sebagai contoh, "penyelesaian".
Pakar psikologi meminta responden untuk menyatakan makna beberapa konsep yang telah dipilih dengan menulis esei pendek kepada mereka atau memberi mereka definisi bertulis. Prosedur ini perlu mengaktifkan "bahasa" bahasa yang logik secara lisan. Untuk mengaktifkan "bahasa" kiasan, mereka meminta para peserta untuk potret konsep menggunakan ikon (tanda-tanda yang memaparkan ciri objek yang paling penting). Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan yang berbeza dalam prosedur untuk melaksanakan tugas: Pictographicing and Writing Definisi atau esei.
Dengan bantuan prosedur peperiksaan pelbagai peringkat, ahli psikologi telah mengenal pasti tanda-tanda utama konsep rangsangan. Sebagai contoh, yang berikut: Pertama - kehadiran dua peserta autonomi dalam proses itu, yang mengikat tanda kedua - kesan seorang peserta kepada yang lain, dan penyebab perubahan dalam satu peserta adalah perubahan di pihak yang lain - ini adalah yang ketiga tanda.
Seterusnya, penulis kajian dianalisis mana dari tanda-tanda ini terdapat dalam lukisan dan teks subjek. Mereka menganggap bahawa menulis teks itu akan membantu mengaktifkan tanda-tanda yang diperlukan, yang seterusnya akan membolehkan para peserta melukis pokogram yang lebih lengkap dan tepat. "Ternyata penyanyi itu tidak meningkatkan kualiti imej, dan pictographication tidak membantu menulis teks yang lebih tepat.
Walau bagaimanapun, jika pemikiran "Buah-sungguh bekerja" pada satu "bahasa", maka dengan kebarangkalian yang tinggi dengan "bahasa" yang lain, cerita itu akan berakhir. Ini bermakna bahawa tahap pemahaman yang tinggi membayangkan kerjasama yang rapat terhadap komponen lisan dan kiasan aktiviti intelektual. Kesimpulan: Jika anda ingin membangun sesuatu, mengembangkan segala-galanya bersama-sama, "nadezhda Novikovsky nota.
Mengesahkan konsep-konsep ujian secara purata ternyata lebih mudah daripada menggambarkan mereka secara grafik, walaupun pada hakikatnya mereka tidak diminta untuk menarik gambar-gambar yang indah - ia hanya perlu untuk mencerminkan tanda-tanda penting dari sudut pandang semantik. Menurut pengarang kajian itu, ia dapat dijelaskan oleh fakta bahawa kita hidup dalam era "meme" dan "stors" dan terbiasa untuk mengendalikan kandungan visual yang siap. Pada masa yang sama, mewujudkan kandungan anda sendiri berubah menjadi tugas yang kompleks dan luar biasa untuk kebanyakan.
Menurut Ketua Penyelidikan, Profesor Madya Jabatan Psikologi Umum dan seorang pekerja makmal neurodinnamika tingkah laku SPBSU Olga Shcherbakova, dalam angka pertama konsep "pengaruh" digambarkan dengan contoh tertentu yang dihadkan oleh sosio- konteks psikologi. Dalam kes ini, idea hubungan "hubungan penguasaan" telah dipindahkan, tetapi lebih umum berhubung dengannya konsep pengaruh yang tidak didedahkan kerana orientasi utama pengarang untuk tanda-tanda peribadi.
Dalam angka kedua, konsep "pengaruh" diwakili secara berbeza. Dengan bantuan grafik kos efektif, idea ini adalah utama dari segi kandungan: perubahan dalam satu objek akibat kesannya. "Adalah penting untuk diingat bahawa untuk memulihkan komponen pemikiran kiasan membantu membaca teks panjang dan memanfaatkan sokongan objek," kata ahli psikologi.
Kejutan bagi penyelidik adalah bahawa orang lebih memahami makna konsep abstrak daripada konkrit, walaupun pada hakikatnya, pada pandangan pertama, kelihatan lebih mudah dan intuitif jelas. Menurut para saintis, kemungkinan konsep-konsep tertentu sangat kuat "terperangkap" kepada konteks isi rumah, yang memisahkannya secara mental dari situasi yang biasa digunakan untuk menganalisis kandungan secara intensif, menjadi sukar.
Dalam erti kata lain, kami dengan mudah beroperasi dengan konsep tertentu dalam kehidupan seharian, menggunakannya secara automatik dan tidak memikirkan makna mereka. Akibatnya, memperuntukkan tanda-tanda penting konsep-konsep ini tidak mudah. Ia sering dinyatakan dalam fakta bahawa orang ramai menggambarkan atau digambarkan oleh sesetengah orang, bukan tanda yang paling penting dari konsep atau menggunakan stereotaip, tanpa memahami maknanya.
"Konsep abstrak" hidup "di antara mereka yang serupa, pengaktifan mereka dikaitkan dengan kerja berfikir pada tahap pemerintahan yang lebih tinggi, jadi pemahaman mereka lebih cekap. Ia boleh diandaikan bahawa percubaan pemikiran kita untuk menyelamatkan sumber menggunakan templat mental yang sama untuk mewakili perkara-perkara biasa, membawa kepada fakta bahawa tanda-tanda penting konsep kadang-kadang hilang, "jelas Olga Shcherbakov.
- Kesimpulan yang mana banyak pengamal ahli psikologi akan bersetuju: kesilapan yang menghalang kita untuk hidup bersembunyi di fikiran kita yang paling biasa dan biasa. Dan ungkapan "lihat di dunia baru" sebenarnya mengenai hakikat bahawa konteks konteks membantu kita untuk mengetahui sesuatu yang penting apa yang kita tidak perasan sebelum ini. "
Hasil kajian ini boleh digunakan dalam aktiviti pendidikan untuk pembangunan pemikiran konseptual, yang defisit baru-baru ini diperhatikan di sekolah-sekolah dan untuk orang dewasa yang terbentuk. Meneruskan penulis melihat dalam analisis kualitatif strategi untuk konsep konsep-konsep yang berbeza-beza dengan generalisasi dan kajian asas-asas neurokognitif fungsi sistem konseptual individu. Kajian ini selesai dengan sokongan kewangan RFBR di bawah Projek Saintifik No. 19-33-51016.
Sumber: Sains Naked