गेल्या वर्षी शैक्षणिक व्यवस्थेला महत्त्वपूर्ण संरचनात्मक परिवर्तनांचा सामना करावा लागला, तथापि, या प्रक्रियांची समज अद्याप पूर्णपणे नाही. 2020 मध्ये शैक्षणिक प्रवचनांचे एकूण सिद्धांत असे दिसून आले: एक महामारी चालणे आणि लवकर संपल्यावर, सामान्य जग पुनर्संचयित केले जाईल. पण हे मान्य आहे की हे होणार नाही.
गेल्या शतकाच्या उत्तरार्धात समाजशास्त्रज्ञ अलविन टॉफलर यांनी "फुटूरबो" ची संकल्पना प्रस्तावित केली आहे, ज्याच्या मदतीमुळे त्यांनी नवीन तंत्रज्ञानाच्या विकासामध्ये लक्षणीय बदल स्वीकारण्याची प्रक्रिया केली. या प्रक्रियेच्या सुरूवातीस, लोकांना भूतकाळाच्या नुकसानीसह स्पर्धा करणे आवश्यक आहे आणि आधी इतकेच नाही की यापुढे नाही. आणि त्यानंतरच नवीन वास्तविकता मास्टर करणे आणि त्यात त्याचे स्थान शोधणे शक्य आहे. या अवस्थेचा क्रम गंभीर आहे: भूतकाळातील नुकसान न करता नवीन जगात मित्र बनविणे अशक्य आहे.
गेल्या वर्षी शैक्षणिक प्रवचन सध्याच्या धक्कादायक आव्हानांच्या सभोवती केंद्रित होते, परंतु असे दिसते की यावर्षी रशियन शैक्षणिक समुदायाला दीर्घ काळात कसे राहावे हे ठरवावे लागेल. आणि भविष्यात एक परिस्थिति अजेंडा तयार करण्यासाठी एक रणनीतिक तयार करण्यासाठी, त्याच्या सहभागींना नवीन वास्तविकता सुचविणार्या आव्हानांचा सामना करावा लागेल. तंत्रज्ञान फक्त एक आहे.
स्पर्धा तंत्रज्ञानरिमोट फॉर्ममधील शिकण्याच्या प्रक्रियेच्या अनुवादांचे तांत्रिक आणि तांत्रिक पैलू गेल्या वर्षी शैक्षणिक समुदायाने केलेल्या सर्व चर्चांचे मुख्य थीम होते. तथापि, ऑनलाइन वातावरणात शैक्षणिक प्रक्रिया द्रुतपणे आणि कार्यक्षमतेने कशी व्यवस्थितपणे व्यवस्थितपणे व्यवस्थित करावी याबद्दल या चर्चेचा अर्थपूर्णपणे या चर्चेचा अर्थ तयार केला गेला. या प्रक्रियेच्या अंगाची कल्पना आणि ऑफलाइनवर त्वरित परत येण्याची वाट पाहत आहे. शिवाय, थीसिस प्रत्यक्षात असे मानले गेले होते की दूरच्या भागात झालेल्या दूरच्या ठिकाणी शिक्षणाची गुणवत्ता. वर्षाच्या अखेरीस, रशिया व्हॅलेरी फाल्कोव्हच्या विज्ञान आणि उच्च शिक्षणाची ओळख पटविण्यात आली: रिया नोवोस्टीने त्याचे शब्द उद्धृत केले की "संपूर्ण, रिमोट लर्निंगची गुणवत्ता पूर्ण-वेळेच्या गुणवत्तेपेक्षा वाईट आहे. "
शैक्षणिक व्यवस्थेच्या मुख्य कार्याचे निराकरण करणे म्हणजे सर्व पक्षांसाठी शिक्षणाची गुणवत्ता सुनिश्चित करणे - "डिजिटलायझेशन" च्या संकल्पनेत नेमके काय गुंतवणूक करणे याविषयी प्रश्न विचारणे अशक्य आहे. या वर्षाच्या शैक्षणिक प्रवचनासाठी मुख्य आव्हानात्मक आव्हानात्मक आव्हानात्मक समस्येचे मॉडेल नवीन डिजिटल रिअलिटीमध्ये दीर्घकालीन धोरण तयार करण्याच्या मॉडेलच्या मॉडेलमधून चर्चा होईल का ते ठरेल. प्रॅक्टिसमध्ये, याचा अर्थ डिजिटलायझेशनच्या चर्चासत्राच्या चर्चासत्राच्या चर्चेपासून संक्रमणाचा अर्थ विद्यापीठांच्या एक तथ्य अपरिहार्य रूपांतर म्हणून जागरूकता म्हणून.
या चर्चेच्या संभाव्य परिस्थितींपैकी एक स्पर्धात्मकतेचा मुद्दा असू शकतो. नवीन ऑनलाइन शिक्षणास कोणत्या विद्यापीठांची संख्या आहे, ते नवीन जगात त्यांची स्पर्धात्मकता निर्धारित करेल. हे आधीच स्पष्ट आहे की अशा शैक्षणिक स्वरूप कमीतकमी बर्याच ठिकाणी अतिशय सोयीस्कर आहे: विशेषतः, अर्जदार आणि अतिरिक्त प्रौढ शिक्षणाची तयारी आहे. या दोन्ही भागात विद्यापीठांमधून महत्त्वपूर्ण उत्पन्न आणतात आणि भविष्यात त्यांच्या वित्तपुरवठा करणे आवश्यक आहे आणि येथे एक स्पर्धात्मक रेस हरवला जाईल. तथापि, स्पर्धात्मक वातावरणाची ही नवीन स्थिती विद्यापीठांची आवश्यकता आहे आणि व्यवस्थापन निर्णय घेण्याच्या इतर गुणवत्तेची आवश्यकता असेल.
लस स्वातंत्र्यगेल्या वर्षी, रशियाच्या शिक्षण व विज्ञान मंत्रालयाने अभूतपूर्व पाऊल उचलले: एक महामारीच्या अटींमध्ये, नियामक प्रतिष्ठित विद्यापीठांना त्यांच्या कामाचे आयोजन करण्यासाठी प्रमुख उपाययोजना करण्याची संधी आहे. रशियन विद्यापीठांच्या "धडे" मधील रिक्ततेच्या अहवालात म्हटले आहे की, "स्वातंत्र्य व्यवस्थापन संघांचे स्वातंत्र्य आणि कार्यक्षमतेवर एक करार करण्यात आला," "धडे" "तणाव चाचणी" च्या जुलैच्या अहवालात म्हटले आहे. महामारी आणि नंतर विद्यापीठ. " या निर्णयाची तर्कशास्त्र विश्लेषण करणे, अहवालाच्या लेखकांनी सांगितले की नियामक एकसारखे नियम, क्रियाकलापांच्या प्रोटोकॉल आणि डिजिटल प्लॅटफॉर्मचा वापर करू शकतील आणि आग्रह करू शकतील. त्यांच्या मते, एका बाजूला, ते कमकुवत पायाभूत सुविधा आणि कर्मचारी संसाधनांसह विद्यापीठांना मदत करू शकतील, परंतु दुसरीकडे, अग्रगण्य विद्यापीठांसाठी आधीच अनुभव आणि संसाधने असलेल्या अग्रगण्य विद्यापीठांसाठी अनुकूलता कमी होईल.
दिलेल्या स्वातंत्र्याची कारवाई करणार्या स्वातंत्र्याची निर्णय घेण्याच्या प्रक्रियेची आणि शैक्षणिक प्रक्रियेच्या प्रचाराची अधिक खोलवर येऊ शकत नाही. अहवालाचे लेखक हे लक्षात आले: "विद्यापीठांमध्ये विस्तृत स्वायत्तता प्रदान करणे, शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाने उच्च शिक्षण व्यवस्थेच्या पारदर्शकतेची माहिती मजबूत करण्याचा प्रयत्न केला, त्याने बदल प्रक्रियेची अनेक देखरेख आणि सर्वेक्षण सुरू केले. एक महामारी मध्ये विद्यापीठे. " त्याच वेळी, हे ओळखले जाते की "या डेटाला ऑटो सुधार प्रणालीमध्ये एक घटक बनण्यासाठी मोठ्या प्रमाणावर आणि सार्वजनिकपणे चर्चा झाली नाही."
या वाक्यांशामध्ये, "सिस्टमचा ऑटोकार्रॅक्शन घटक" प्रत्यक्षात रशियन उच्च शाळेच्या भविष्यातील अजेंडासाठी अनेक अर्थपूर्ण विषय आहेत. बर्याच वर्षांपासून एक रणनीतिक अजेंड तयार करणे, विद्यापीठे विद्यापीठांसह नियामक व्यवस्थापकीय शक्ती कशी सामायिक करतात किंवा ही सराव विकसित केली जाईल याचा एक उपाय आहे की नाही हे पाहणार आहे. नियामकांच्या सहभागाबद्दल सिस्टम स्वतंत्रपणे "ऑटोकोरॅक्शन" चालू होईल का? आणि जर आपण अधिक विस्तृत दिसत असाल तर मिना-ड्रेक्ट्स तयार होतील आणि भागीदारी क्षैतिज संप्रेषणावर अनुवांशिक वर्टिकलसह आणखी पुन्हा तयार होईल? दुसरीकडे पाहता, ते कोणत्या प्रमाणात विद्यापीठ तयार होतील आणि ही जबाबदारी स्वीकारण्यास सक्षम असावी.
संप्रेषण ब्रेकप्रचाराच्या संकटाच्या उद्दीष्टाने शैक्षणिक प्रक्रियेत - शिक्षक आणि विद्यार्थ्यांच्या थेट सहभाग्यांची विनंत्या दर्शविली - खात्यात घेणे आणि विद्यापीठांच्या प्रशासकीय संघांना दीर्घकाळ चालण्याची गरज आहे. शेवटच्या वसंत ऋतु, रणजिग्सिसचा अभ्यास "रान्जिग्सिसचा अभ्यास महामारीमध्ये ऑनलाइन वातावरणाच्या विकासावरील रशियन विद्यापीठांचे शिक्षक मोठ्या प्रमाणावर चर्चा करतात. एप्रिलमध्ये विद्यापीठाने रशियन विद्यापीठांच्या जवळजवळ 34,000 शिक्षकांची मुलाखत घेतली - ही घरगुती उच्च शिक्षणाच्या संकायच्या 15% आहे. सर्वेक्षण लेखकांना पूर्ण-वेळ स्वरूप पासून रिमोट करण्यासाठी शिक्षण बदलण्याचे समर्थन किंवा नाकारण्याचे स्तर निर्धारित करणे आवश्यक आहे.
तथापि, अभ्यासाच्या निकालांनुसार, शिकवण्याच्या समुदायाची विनंती पुरेसे डिजिटल इन्फ्रास्ट्रक्चरच्या आवश्यकतांपेक्षा दूर आली आहे. संगणक उपकरणे आणि सॉफ्टवेअरमधील समस्या या विनंतीच्या तीन भागांपैकी एक दर्शविल्या गेल्या. उच्च दर्जाचे प्रशिक्षण राखण्यासाठी शिक्षक, आवश्यक आणि पुरेसे माध्यम तयार करण्याची गरज देखील सांगत आहे. आणि नोकरशाही दबाव कमी करण्यास आणि निधी आणि शिकण्याच्या पद्धती निवडण्यात अधिक स्वातंत्र्य प्रदान करण्यास सांगितले. आणि जर या विनंतीचा पहिला घटक अपेक्षित असेल आणि निर्धारित केला जाऊ शकतो, तर त्यातील दुसरा आणि तिसर्या भागाने गंभीर समस्या उद्भवल्या होत्या ज्यांचे समाधान बर्याच वर्षांपासून धोरण तयार करण्यासाठी महत्त्वपूर्ण प्रयत्नांची आवश्यकता असेल.
गेल्या वर्षी लक्षात घेण्यासारखे आणि शैक्षणिक प्रक्रियेत सहभागी म्हणून विद्यार्थ्यांचे वाढणारे लोक होते. विद्यार्थ्यांनी सक्रियपणे विद्यापीठाच्या प्रणालीतील परस्परसंवादी बाउर्डर्सच्या पुनरावृत्तीचे समर्थन केले, त्यांनी दूरस्थ शिक्षणाच्या गुणवत्तेकडे अधिक लक्ष दिल्यास, ऑनलाइन संक्रमणानंतर कॉन्ट्रॅक्ट प्रशिक्षण घेण्यासाठी करार कमी करण्यास सांगितले. विद्यार्थी स्वयं सरकारी संस्थांच्या प्रभावीतेचा मुद्दा अलीकडेच अद्यतनित करण्यात आला. यावर्षी, विद्यापीठांच्या प्रशासकीय टीम शेवटी ओळखले जात असल्याचे दिसते की विद्यार्थ्यांना त्यांच्या आवडीच्या स्वतंत्र परिभाषाचा हक्क आहे आणि ते त्यांचे संरक्षण करण्यासाठी नवीन संसाधने शोधतील. म्हणून, या हिताचे लेखांकन अधिक पूर्ण आणि पारदर्शी असावे.
शिक्षण प्रणाली - शिक्षक, विद्यार्थी, व्यवस्थापक आणि अधिकार्यांमधील मुख्य सहभाग्यांमधील नवीन संवादात्मक संबंधांची रचना करणे - बाह्य धक्क्याच्या परिणामातच टिकून राहण्यास मदत होईल, ज्याने महामारी आणली आहे. हे संभाव्य अंतर्गत शॉकसह परवानगी आणि सामना करेल.
समस्येचे निराकरण करण्यासाठी, आपण प्रथम बोलणे आवश्यक आहे.
लेखकाचे मत विटाइम संस्करण स्थितीशी जुळत नाही.