सर्वात आधुनिक पॅरेंट्स स्नेहभावाच्या सिद्धांतांशी संबंधित आहेत. तथापि, हे सिद्धांत बाल-पालक संबंधांचे स्पष्टीकरण आणि नियंत्रित करण्यासाठी तयार केलेले एकमेव नाही. आम्ही इतर कोणत्या दृष्टिकोन अस्तित्वात आहेत ते सांगतो.
संलग्न सिद्धांतपण स्टार्टर्ससाठी, स्नेहच्या अत्यंत सिद्धांताने ते समजू या. आम्ही त्याबद्दल एकदाच (उदाहरणार्थ आणि येथे) लिहिले आहे, म्हणून आता फक्त ठळक मुद्दे लक्षात ठेवा.
संलग्नक सिद्धांताचे लेखक मुलांचे मनोचिकित्सक जॉन बोउल्बी मानले जाते. युद्धादरम्यान, त्यांनी लंडन हॉस्पिटलमध्ये काम केले, जिथे तो मुलाच्या विकास आणि पालकांच्या विकासावर आणि मानसिकतेबद्दलचा प्रभाव पाहू शकला.
थोड्या वेळाने, गोल्बीने कॅनेडियन मानसशास्त्रज्ञ मेरी इल्सवर्थशी काम करण्यास सुरुवात केली आणि एकत्रितपणे त्यांनी असा विचार केला की त्यांच्या आई आणि तिच्या मुलामध्ये झालेल्या परस्पर संलग्नक जगण्याची गरज आहे.
आईची संवेदनशीलता, तिच्याकडे तिच्याकडे लक्ष देण्याची आणि त्यांच्या गरजा समजून घेण्याची आणि गरजा पूर्ण करण्याची क्षमता आणि त्यांना स्नेहभाव सिद्धांत मान्य मानली जाते.
कमी पातळीचे सहानुभूती, आईकडून समाविष्ट करणे आणि समर्थन आणि त्यांचे समर्थन त्याच्याभोवती एक संकेत आहे की त्याच्याभोवती एक संकेत आहे आणि तो स्वत: ला प्रेम आणि काळजी घेण्यास पात्र नाही.सिद्धांताच्या चौकटीत चार मुख्य प्रकारचे संलग्नक वाटप केले जातात: विश्वसनीय, चिंतन, टाळणे टाळले आणि सावधगिरी बाळगणे. मुलाचे आणि पालक यांच्यात तयार केलेले मुख्य प्रकारचे संलग्नक, भविष्यात, इतर लोकांबरोबर आणि स्वतःसह इतर लोकांच्या दृष्टिकोनावर प्रभाव पाडते.
प्रेमाच्या सिद्धांताने पालकांच्या आधुनिक दृष्टिकोनावर एक मजबूत प्रभाव प्रदान केला आहे - हे असे आहे की आपण जबरदस्त संयुक्त झोपेसाठी, मागणीनुसार आहार देणे आणि आम्हाला पाहिजे तितके हात घालण्याचा अधिकार असणे आवश्यक आहे. वैयक्तिक युरोपियन देशांतील संलग्नक सिद्धांतांची लोकप्रियता देखील मातृत्व सुटण्याच्या कालावधीत वाढ झाली आहे आणि किंडरगार्टनमधील वेगवेगळ्या मुलांच्या शिफारस केलेल्या मानकांमध्ये वाढ झाली आहे.
अर्थात, ते येथे कार्य करत नाही आणि टीका करत नाही. असंतोषांचे मुख्य दावे हे आहेत की मजबूत आणि विश्वासार्ह प्रेम तयार करणे हे अतिशय संसाधन-गहन आहे आणि मोठ्या प्रमाणावर प्रयत्न आणि खर्चाची पालकांची आवश्यकता असते, ज्यामुळे त्यांना वैयक्तिक वेळ, इच्छा आणि महत्वाकांक्षा बलिदान करावे लागते.
पालकांच्या इतर दृष्टीकोनातून आणि पालकांच्या इतर दृष्टीकोनातून आणि पालकांच्या इतर दृष्टिकोनांबरोबर. आता आम्ही त्यांना सांगू इच्छितो (न्यायमूर्ती मला जास्त सांगायचे आहे की यापैकी सर्व सिद्धांत थेट पालकांशी संबंधित आहेत - त्यांच्यापैकी काही व्यक्ती किंवा संज्ञानात्मक प्रक्रियेच्या विकासाशी संबंधित आहेत, परंतु आपण वाढवण्याच्या बाबतीत आपण ज्या मार्गाने जाऊ शकता त्यावर ते प्रभावित करतात. मुलांचे).
शरारती पालकत्व सिद्धांतविसाव्या शतकाच्या पहिल्या सहामाहीत मुलांच्या आणि पालकांच्या संबंधांचे आणि विविध पद्धतशीर दृष्टिकोनांचे संशोधनाचे संशोधन झाले. याचा अर्थ असा नाही की सर्वसाधारणपणे कोणीही विचार केला नाही - बहुतेक सिद्धांतांनी लेखक, सामाजिक ट्रेंड, समाज आणि धार्मिक धर्माच्या वैयक्तिक अनुभवावर आधारित होते. वैज्ञानिक डेटावर आधारित नाही तर पालकांच्या दृष्टिकोन आणि सिद्धांतांची सर्व विविधता, असंघटित किंवा लोक सिद्धांत म्हणतात.
म्हणून, उदाहरणार्थ, मध्ययुगात, मुलाला बाळाला झोपायला लागत होते, नारक पदार्थ किंवा अल्कोहोलिक पेये होते, जे बालकाने त्वरित आणि विश्वासार्हपणे "कट आउट" केले.या उदाहरणामुळे या वेळी पालकांच्या दृष्टिकोनातून किती बदल झाला आहे (जर आपल्याला मध्ययुगीन पालकांकडे स्वारस्य असेल तर आमच्याकडे या विषयावर एक वेगळा सामग्री आहे).
शारीरिक दंड संबंध आणखी एक संकेतपूर्ण पैलू आहे. ऑस्ट्रेलियन मनोवैज्ञानिक पीटर पीटर न्यूकॉम आणि 2015 मध्ये अँथनी किश प्रकाशित एक लेख प्रकाशित झाला ज्यामध्ये 10 मुले मुलांच्या शारीरिक शिक्षा समायोजित करतात. हे दृष्टीकोन दोन मुख्य कल्पनांवर आधारित होते: शिक्षा हानीकारक आहे आणि ती शिक्षा आवश्यक आणि प्रभावी आहे. संशोधकांनी "पौराणिक" या दृष्टिकोनांना कॉल केले कारण ते त्यांना कोणत्याही वैज्ञानिक औपचारिकांना शोधण्यात अयशस्वी झाले.
धार्मिक धर्मासाठी, येथे औपनिवेशिक अमेरिकेत पॅरिटियनच्या पालकत्वाचे एक उज्ज्वल उदाहरण आहे. त्यांना खात्री होती की मुले सुरुवातीला "वाईट" आणि "पाप" चे प्रतिनिधित्व करतात आणि म्हणूनच पालकांचे कार्य "दुष्टांपासून मुक्त होऊ शकते" आहे.
Freud च्या मनोवैंगिक विकास सिद्धांतमुलाच्या विकासाच्या पहिल्या वैज्ञानिक सिद्धांतांपैकी एक लेखक ऑस्ट्रियन मानसशास्त्रज्ञ आणि मनोविश्लेषक सिग्मंड फ्रायड होते. 1 9 36 मध्ये त्यांनी सायकोसेक्सी व्यक्तिमत्त्व विकासाचा सिद्धांत सादर केला, ज्यामध्ये त्याने पाच मुख्य अवस्थेला वाटप केले: तोंडी, गुदा, फॅलिक, लेटेन्ट आणि जननेंद्रिय. त्याच्या सिद्धांताचा एक भाग म्हणून फ्रायड असे मानले की मुलाचे विकास कठोर आदेशात होते.
प्रत्येक टप्प्याचा अर्थ असा आहे की, मनोविश्लेशच्या मते, माणसाची लैंगिक उर्जा केंद्रित असते.पालकांसोबत मुलांच्या जखम किंवा अस्वस्थ नातेसंबंधांच्या परिणामी, मुलाला सायकोसेक्सिंगी विकासाच्या शेड्यूलपासून "अंतःकरण" होऊ शकते आणि एका विशिष्ट टप्प्यात निश्चित केले जाऊ शकते, ज्यामुळे भविष्यात मनोवैज्ञानिक समस्या उद्भवू शकतात.
फ्रायडच्या सिद्धांताचे समर्थन करणार्या शास्त्रज्ञांमध्ये असेही असले तरी, त्यानंतरच्या अभ्यासातून विसंगती दर्शविली गेली आणि वैज्ञानिक समुदायाने मोठ्या प्रमाणावर वापरण्यास नकार दिला. तथापि, सायसोसेक्स्युअल डेव्हलपमेंटचे सिद्धांत अद्याप उपयुक्त होते: तिने मुलांच्या आणि पालकांच्या संबंधात इतर वैज्ञानिक सिद्धांत तयार आणि विकसित करण्यासाठी दरवाजे उघडले.
Bhevoorim (वर्तणूक सिद्धांत)पालकांच्या शास्त्रीय सिद्धांत, प्रेमाच्या सिद्धांतासह, वर्तणूक सिद्धांतांचा समावेश असलेल्या संस्थापकांपैकी एक, कोणत्या बेरियोरिस्ट जॉन वॉटसनचा समावेश झाला. वॉटसनची कल्पना पावलोवच्या (कुत्र्यांसह) आणि टॉर्डॅन्काच्या कामावर आधारित आहेत. त्याच्या मते, मुलाला प्रशिक्षण कुत्र्यांप्रमाणेच वापरल्या जाणार्या समान तंत्रांचा वापर करून, परिपूर्ण कोणत्याही वर्तनाने परिपूर्ण कोणत्याही वर्तनात इन्सिल केले जाऊ शकते.
वॉटसनने अंतर्गत अनुभव, वैयक्तिक प्राधान्ये आणि व्यक्तिमत्त्व प्रक्रियेच्या प्रक्रियेत सहभागाची सहभाग नाकारली - त्यांनी असे मानले की योग्य पैशाने, केवळ विशिष्ट प्रकारे वागणे नव्हे तर विशिष्ट भावनांचा अनुभव घेणे शक्य आहे (फक्त प्रकाश बल्ब असताना कुत्र्यासारख्या कुत्रासारखे शिकवले जाऊ शकते).
शास्त्रज्ञाने "योग्य" सशर्तांचे विकास मानले आहे जे मनोवैज्ञानिक समस्यांस तोंड द्यावे लागतात, अगदी भय किंवा लाजिरवाणी.त्याने अति दयाळूपणाच्या प्रकटीकरणाचा विरोध केला आणि मुलाकडे काळजी घ्या कारण त्याला भीती वाटली की ते "शिकले अपंगत्व" होऊ शकते. थोडक्यात, संलग्न सिद्धांतांच्या समर्थकांसारखे विपरीत, वॉटसनला खात्री होती की मुलाला "हँडल" द्वारे तुटलेले असू शकते.
1 9 30 च्या दशकात, वॉटसनचा सिद्धांत दुसर्या शास्त्रज्ञाने समर्थित होता - क्रांतिकारी वर्तनाचे संस्थापक स्किनर बनवतात. स्किनरने असा युक्तिवाद केला की बाह्य प्रभावांच्या मदतीने केवळ वर्तन नव्हे तर मनुष्याचे विचार आणि इंद्रिये समायोजित केले जाऊ शकतात.
स्किनरने असेही लक्षात घेतले की एखादी व्यक्ती वर्तनाची पुनरावृत्ती करण्याचा प्रयत्न करते, ज्यामुळे त्याला एक पारिश्रमिक प्राप्त होतो आणि परिणाम टाळण्याचा प्रयत्न केला जातो, ज्यामुळे त्याला वाक्य प्राप्त होते. मजबुतीकरण दोन्ही सामाजिक (उदाहरणार्थ, स्तुती) आणि साहित्य (कॅंडी किंवा नवीन खेळणी) असू शकते, तेच शिक्षेस पात्र ठरते.
सामाजिक शिक्षण सिद्धांतआणखी एक सिद्धांत, किंवा त्याऐवजी, वर्तनासंबंधी सिद्धांतांचे आणखी एक मार्ग अल्बर्ट बांडुरा यांनी प्रस्तावित केले आणि त्यांना सामाजिक शिक्षणाचे सिद्धांत म्हटले जाते. बांडुराच्या म्हणण्यानुसार, मागील सिद्धांतांनी केवळ एखाद्या व्यक्तीच्या व्यक्तिमत्त्वाच्या निर्मितीच्या काही विशिष्ट पैलूंवर केंद्रित केले आहे (उदाहरणार्थ, केवळ त्याच्या पर्यावरणावर आणि बाह्य वातावरणात), तर प्रत्यक्षात कॉम्प्लेक्समध्ये सर्व काही घेणे आवश्यक होते: आणि बाह्य पर्यावरण, आणि वैयक्तिक घटक आणि व्यक्ती स्वत: च्या अंतर्गत प्रेरणा.
सामाजिक शिक्षणाच्या सिद्धांतानुसार, एखाद्या व्यक्तीला असे समजते की काही वर्तन चांगले आहे आणि काही प्रकारचे वर्तन, केवळ स्वत: च्या अनुभवावरच नव्हे तर इतरांना पाहते.त्याच्या सभोवतालच्या जगात काय घडत आहे आणि त्यात कोणत्या प्रकारचे वर्तन स्वीकारले जाते ते मूल आहे आणि त्यावर आधारित कोण आहे, आपल्या वैयक्तिक निवडीमुळे.
बांडुराचे सिद्धांत केवळ एखाद्या विशिष्ट वर्तनाचे मूल तयार करण्याच्या हेतूने पालकांच्या कृतीच नव्हे तर ज्या वातावरणात वाढत आहेत त्या पर्यावरणावर जोर दिला जातो (हेच खरे आहे की वर्तनाचे निराकरण करण्याचा प्रयत्न करणे अशक्य आहे मुल त्याच्या पालकांनी त्याला एक उदाहरण दाखवला तर).
"अँटी-रिटिटेशन" च्या जर्मन सिद्धांतआधुनिक युरोपमध्ये संलग्नक सिद्धांत खूपच लोकप्रिय आहे हे तथ्य असूनही, ते नेहमीच नव्हते. उदाहरणार्थ, नाझी जर्मनीच्या काळात पालकांनी "अँटी-रेफ्रिक" च्या सिद्धांताचे पालन केले, ज्यांचे डॉक्टर योहाना हॅररचे लोकप्रिय होते. 1 9 34 मध्ये, लपवून ठेवलेल्या मुलांच्या शिक्षणावर "जर्मन आई आणि तिचे पहिले मुलगे", ज्यामध्ये अनेक शिफारसी आहेत.
हाररने दावा केला की, बाळाच्या जन्माच्या पहिल्या 24 तासांत, बाळाला आईमध्ये विभागली पाहिजे आणि पुढच्या खोलीत ठेवावी जेणेकरून आई बाळाच्या जन्मानंतर बरे होईल आणि मुलाला परकीय सूक्ष्मजीवांपासून संरक्षित केले गेले. बाळाच्या आयुष्याच्या पहिल्या तीन महिन्यांत अशा विभाजन चालू ठेवावे - आईला फीड करण्यासाठी कठोर ग्राफिक्सवर भेट देण्याची परवानगी देण्यात आली. आहार 20 मिनिटांपेक्षा जास्त नसला पाहिजे आणि नंतर आईने तत्काळ मुलाला ताबडतोब सोडले पाहिजे - संप्रेषण आणि गेमशिवाय. हारेरच्या म्हणण्यानुसार, लहान वयापासून एक शासन तयार करण्यासाठी आवश्यक होते.
हारानच्या सिद्धांतानुसार, बाळ अजूनही "अस्वस्थपणे" होते आणि वितरणानंतर पहिल्या महिन्यांत जागरूकता आणि कारणांची पुरेशी चिन्हे दर्शविल्या नाहीत. तिच्या मते, बाळांना रडत काहीतरी करण्याचा एक मार्ग होता.
मातेंना आपल्या हातात मुलांना घेण्याची गरज नाही, शांत होऊ नये आणि त्यांना पश्चात्ताप करू नका जेणेकरून ते भविष्यात "थोडे, परंतु सतत अत्याचार" मध्ये वाढू शकले नाहीत.या सर्व शिफारसींना जबाबदार आणि समाजातील मौल्यवान सदस्यांच्या मुलांपासून वाढत होते - म्हणूनच मुलांनी पहिल्या दिवसापासून वैयक्तिकरित्या बहुतेक लोकांना सार्वजनिक केले पाहिजे आणि त्यांच्या गरजा आणि इच्छा सामाजिक रूचीवर ठेवणे शिकले.
सर्व सूचीबद्ध सिद्धांत आणि दृष्टीकोनांमध्ये एखाद्या व्यक्तीच्या निर्मितीस काय प्रभावित करते हे समजावून सांगण्याच्या प्रयत्नांमुळे सर्व सूचीबद्ध सिद्धांत आणि दृष्टीकोन केवळ एक लहान भाग आहेत आणि ज्या पालकांनी मुलाच्या शिक्षणाकडे लक्ष दिले पाहिजे ते समजावून सांगितले.
शास्त्रीय आणि आधुनिक पाश्चात्य समाजात अग्रगण्य दोन सिद्धांत मानले जातात: संलग्नक सिद्धांत आणि सामाजिक शिक्षणाचे सिद्धांत. हेच त्यांना आहे की सर्वजण मुलांचे संगोपन करण्याच्या प्रक्रियेत पालकांना स्वीकारतात. अर्थातच, एक आणि इतर दृष्टिकोन त्यांच्या शक्ती आणि त्यांच्या दुर्बलता दोन्ही आहेत, आणि म्हणूनच काही सिद्धांत सर्वात जास्त स्वीकार्य आहेत हे सांगणे सोपे आहे, अशक्य आहे.
कदाचित, इष्टतम दृष्टीकोन, त्यांच्या क्षमतेनुसार, प्राधान्य, प्राधान्य, तसेच त्यांच्या मुलाच्या वैशिष्ट्यांमधून आणि वैज्ञानिक डेटासाठी कर्जासह (आणि येथे वेगळ्या, मला ते तेथे आठवण करून देण्याची इच्छा आहे कोणत्याही वैज्ञानिकदृष्ट्या सिद्ध झालेले तथ्य आहेत जे मुलांविरुद्ध हिंसाचाराची किंवा हिंसाचाराच्या सुरक्षिततेची पुष्टी करतात, परंतु त्याचे धोक्य आणि हानी असल्याचे सिद्ध करणारे तथ्य). पालकांना सिद्धांत आणि दृष्टीकोनांव्यतिरिक्त, भिन्न पालक शैली देखील आहेत - त्यांनी येथे तपशील लिहिले.
अद्याप विषय वाचा
