Насанд хүрэгчд
Бие махбодийн хүчирхийллийн аливаа илрэл (бахархал, хазуулсан, цохилт) нь нормоос хазайлт гэж үздэг. Нийгэмд, өөр хүнтэй холбоотой үйлдлүүд нь өөр хүн буруушааж байгаа, гэхдээ хүүхэд эцэг эхдээ хэрхэн цохиж байгаа талаар хэрхэн харьцах вэ? Та үүнтэй төстэй зүйл зөвшөөрч чадах уу?
, Би.
Насанд хүрэгчдийн ийм зан байдал дээр үү?
Хүүхдүүдийн сэтгэл судлаачид хүүхдүүдэд хамааралтай гэж боддоггүй. "Муу" ба "сайн" зан байдал. Хүүхдийн зан байдал нь одоо байгаа асуудлуудыг шийдвэрлэх арга юм. Нялх хүүхэд хэрхэн биеэ авч явах нь түүнийг санаа зовж, түүнийг санаа зовж, түрэмгийлэл болсон асуудлыг олж мэдсэн. Хэрэв kroch гэнэт эцэг эхдээ зодож, хазаж эхлэвэл үүнийг загнах шаардлагагүй. Гэхдээ үүнийг яагаад тэр өөрөө өөрийгөө удирдаж эхэлсэн, зайлшгүй шаардлагатай байна.
Хүүхдүүд аавтайгаа ээжтэйгээ маш их зоддог. Бүх зүйл бол хувь хүн, учир нь бүх хүмүүс өвөрмөц, өвөрмөц байдаг. Гэхдээ хүүхдүүдийн сэтгэл судлаачид эцэг эхтэй холбоотой түрэмгий зан авирын гол шалтгааныг харсаар л байна.
Хүүхдүүд, насанд хүрэгчид шиг, бүхэл бүтэн сэтгэл хөдлөлийг мэдрэх. Програмчлагдсан роботууд, зөвхөн баяр баясгалантай, зөвхөн баяр баясгалантай, тайван, дуулгавартай байгаарай. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд тэдний мэдрэмжийг хэрхэн шинжлэх, ямар үр дагаврыг хэрхэн яаж илэрхийлэхийг эргэцүүлэн бодохыг мэдэхгүй байна. Энэ насанд нялх хүүхэд шууд, сэтгэл хөдлөл муу байна, тэд хүчтэй мэдрэмжийг даван туулах чадваргүй, тэднийг хүчтэй мэдрэмжээр хадгалах чадваргүй байдаг. Хэрэв сургуулийн өмнөх насны хүүхэд уур хилэн, цочромтгой мэдрэмж төрж байвал түүний хамгийн түрүүнд үйлдсэн эсвэл хазах явдал юм. Мөн ямар ч хамаагүй, хаах нь тоглоомын талбайд эсвэл танихгүй хүүхэд юм.
Хүүхэд энэ замаар сөрөг мэдрэмжийг илэрхийлж чаддаг, гэхдээ уйтгар гуниг, уйтгар гуниг, уйтгар гунигтай байдаг. Тэрээр сэтгэл хөдлөлөө даван туулж сураагүй бөгөөд ийм нөхцөл байдалд юу хийж болохыг мэдэхгүй байна. Хэрэв та хүүхдийг хуримтлагдсан мэдрэмжийг айлгахыг хориглосон бол энэ нь бие махбодийн хүч чадлыг ашиглахыг хориглосон бол энэ нь амьдралын зааврыг алдаж, нялх хүүхэд түүний сэтгэл хөдлөлийг танихгүй байх болно.
Эцэг эхчүүд тэднийг цохих, хазах, чимхэхийн тулд үйрмэгийг бүү зов. Аавтай ээжтэй аав, охиноо сурч байгаа гэдгээ мэдэхийн тулд хүү эсвэл охиноо заах хэрэгтэй. Сэтгэл хөдлөл бүрт нэгдээрэй: "Одоо та нар уурлаж байна, учир нь би чамайг уурлаад байгаа юм. Сөрөгийг өөр сөрөг зүйл хаяхыг санал болго: чангаар хашгирахыг санал болго: чанга хашгираарай
Өнгөрсөн зууны 60-аад оны 60-аад оны үед бүлэг эрдэмтэд туршилт хийв, аль нь "bobo хүүхэлдэй" гэж нэрлэдэг. Сэтгэл зүйчид хүүхдүүдийг дунджаар түрэмгийлэлээр цуглуулж, хоёр бүлэгт хуваагджээ. Эхний бүлэг нь хүүхэлдэйг хэрхэн шоолж байгааг ажиглав: Зодох, шалан дээр шидсэн, шалан дээр шидсэн, трепали, хазах. Хүүхэлдэй дээр бие махбодийн хүчирхийллийн хоёр дахь бүлэг хараагүй. Эхний бүлгийн хүүхдүүдийн хүүхдүүд дараа нь хүүхэлдэй рүүгээ хүлээлгэж өгөхдөө илүү их түрэмгийлэлийг үзүүлэв. Тэд түүнийг толгой дээр нь түлхэж, хананд зодсон, ч гэсэн чамайг цохихыг хичээсэн.
Туршилтын үр дүнгийн үр дүнд сэтгэлзүйч нь ийм зан үйлийг гэрчилж буй түрэмгийлэл болох гэсэн дүгнэлтэд хүрч ирэв. Гэхдээ, хэрэв та түрэмгийлэлийг харуулсан хүүхэдтэй хүнийг загнаж байгаа бол хүүхэд юу муу хийхээ ойлгох болно.
Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ хардаг хүүхэлдэйн кинонуудыг сонгохдоо анхааралтай байх хэрэгтэй. Бие бялдрын хүч чадлын тусламжтайгаар зорилгоо биелүүлэх муу баатрууд нь хүүхдүүдийн түрэмгийлэлийг заах. Хэрэв KROCH нь бусад баатруудыг даван туулах хүүхэлдэйн киноны дүр шиг харагдаж байвал энэ нь амьдралд ирэх байх. Хүүхэд аавтайгаа аавтайгаа зодож, түүний муу зүйлийг ойлгохгүй байх болно.
Харамсалтай нь зарим гэр бүлд, бие махбодийн хүчийг ашиглах нь хэвийн үзлийг тооцдог. Аав нь хэрүүл маргаантай ээжийг цохиж чадна, ээж нь элсэрхэг хүүгээс татгалзаж болно. Үүний зэрэгцээ хүн бүр өндөр өнгөөр ярьдаг, зохисгүй үгсийн санг ашиглаж болно. Хамгийн гайхалтай зүйл бол эдгээр хүмүүс хөршүүдтэйгээ уулзахдаа хөөрхөн бөгөөд тэд хөөрхөн бөгөөд сайхан өдрийг сайхан өнгөрүүлээрэй. Байгалийн хувьд, залуу хүүхдүүд ийм гэр бүлийн хүүхдүүд нь нударгаын тусламжтайгаар сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх болно. Гэр бүлдээ өөр өөрөөр гэр бүлдээ хэрхэн харилцахаа мэдэхгүй байна.Бага насны гэр бүлийн гишүүд өсч томрох үед тэд мөн хүүхдүүдээ бие махбодийн хувьд шийтгэх болно. Хэрэв та гэр бүлийн сэтгэл зүйчтэй холбоо барьсан бол нөхцөл байдлыг засах боломжтой хэвээр байна. Энэ асуулт бол энэ эцэг эхчүүд, дүрмээр бол ноцтой асуудал биш, учир нь тэд ингэж амьдрахад дассан байдаг.
Нялх хүүхэд ургадаг, дэлхийг мэддэг, тэр бүх зүйлийг туршиж үзэх хэрэгтэй. Түрэмгий зан үйлийн тусламжтайгаар тэр сайн, муу зүйл гэж юу болохыг ойлгодог. Хэрэв тоглоомын талбай дээрх үйрмэг нь охиныг цохивол тэр яагаад түүнийг тангараглах эсвэл ямар нэгэн зүйл хийхийг зөвшөөрдөггүй юм бэ?
Энэ нөхцөл байдалд Хүүхдийн сэтгэл судлаачид жүжигчдэд ярихыг зөвлөж байна, бусад хүмүүсийг зодуулж, хазах боломжгүй гэдгийг тайлбарлаж өгөөрэй. Гараа хангалттай хэмжээний үйрмэг, зодох, зодох, зодох, буланд байрлуулах. Ийм зан үйлд та түрэмгийллийн улмаас илүү их дайралтыг өдөөдөг. Хатуу хориг ("Би ээж эсвэл аавыгаа хориглодог") нь хүүхэд өөрийгөө шийтгэх болно.
Ихэвчлэн хүүхдүүд хумс, үсээ урж, үсээ урж, хөхөрсөн, өөрсдийгөө хань браунуудыг цайруулж, толгойг нь хананыхаа тухай зоддог. Өөрийгөө сэтгэл хөдлөлөө хадгалах нь хүчээр нөлөөлөх боломжгүй, эс тэгвээс хүүхдэд илүү хурдан сэтгэлзүйд нөлөөлж болно. Гэхдээ хүүхдүүдийг сөрөг зүйлийг айлгахын тулд хэрхэн заах вэ, мөн эцэг эх нь зодож чадахгүй гэж хэлдэг үү? Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд аавтайгаа ээжтэйгээ мэдэрч буй сайхан сэтгэл хөдлөлийг мэдэрдэг. Жишээлбэл, Mimics-ийн тусламжтайгаар ээж нь аз жаргалгүй, сэтгэл дундуур байгааг харуулж магадгүй юм. Энэ нь зөвхөн сэтгэл хөдлөлөө үнэхээр илэрхийлэхийн тулд чин сэтгэлээсээ хийх ёстой бөгөөд энэ нь үнэхээр үүрэг гүйцэтгэдэггүй.
Хэрэв гэр бүл нь хоорондоо эелдэг, хүндэтгэлтэйгээр хүлээж авбал бяцхан хулгайч эцэг эхчүүдийг даван туулж, насанд хүрэгчдийн анхаарлыг томрох хэрэгтэй. Жишээлбэл, нялх хүүхэд ээжийг будаж, уншиж, уншихыг хүсдэг бөгөөд тэр найзтайгаа утсаар ярих эсвэл үдийн хоолоор ярилцдаг. "Бүү санаа зовоод, хүүхэлдэйн киноноос илүү хар" "Би завгүй байгааг харж байна уу?" Kroch нь эцэг эхийн анхаарлын дагуу шаардлагатай хэсгийг эцэг эхээс авдаггүй бөгөөд ямар нэгэн арга хэмжээ авахад бэлэн бол, хэрэв аавтай ээж нь түүнд анхаарал хандуулдаг бол.
Эцэг эх юу хийх хэрэгтэй вэ? Сургуулийн өмнөх насныханд зөвхөн насанд хүрэгчдэд өгч, сэлэх, самнах, хувцаслах хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг, мэдээжийн хэрэг, маш чухал зүйлүүдээс хайчилж, хүүхэдтэйгээ цагийг өнгөрөө. Эцэст нь нялх хүүхэдтэй чин сэтгэлийн харилцаанаас илүү чухал зүйл гэж байдаггүй. Та маш олон сонирхолтой зүйлийг гаргаж ирж болно: Хамтдаа шүлэг, зурах, зурах, зурах, зурах театрыг зохион байгуулах, засах, засах дэлгүүрийг зохион байгуулах, эсвэл засварын дэлгүүрийг зохион байгуулах эсвэл тоглох. Хамгийн гол нь хүүхэдтэйгээ чин сэтгэлээсээ, хүслийг чин сэтгэлээсээ хийдэг, гэхдээ "тийм ч шаардлагатай биш" гэсэн үг юм.
Мэдээжийн хэрэг, сэтгэл судлаачийн зөвлөгөөг сонсох нь зүйтэй, гэхдээ бодит байдал дээр эцэг эх нь онол, дадлагын хоорондын зөрүүтэй тулгардаг. Бид бүгдээрээ амьд хүмүүс, мэргэжилтнүүдийн зөвлөгөө өгөхгүй байгаа зүйлийн хувьд бид чухал ач холбогдолтой биш юм. Гэхдээ та өөрийнхөө дор хаяж нэгээр, юу, ажил, хүчийг хүлээх нь хүлээж чадахгүй.
Марина, Ээжээ 3 настай Юан:
"Саяхан хүү намайг зодож эхлэв. Тэр Пап ламд хүрдэггүй, түүний төлөө нөхөр нь эрх мэдэл юм. Надтай хамт байгаа бол би түрэмгий ааштай, хэрэв ямар нэг юманд дургүй бол нударгаа эсвэл хаздаг. Би хүлээн зөвшөөрч, би өөрийгөө хэд хэдэн удаа хүчээр шахаж, зөөлөн газар алгад нь алгадав. Бид бие махбодийн шийтгэлийн эсрэг байдаг, гэхдээ миний мэдрэлийн систем нь төмрөг биш юм. Хүүхэд чөлөөтэй, байгалиас заяасан бөгөөд энэ нь гурван жилийн дотор энэ нь сэтгэл хөдлөлийг хэрхэн хязгаарлахаа мэдэхгүй байгааг би ойлгож байна. Би өөрийн гартаа байлгахыг хичээдэг, ярихад, намайг цохисон бол намайг доромжилж, доромжилдог. Нөхөр нь бас хүүтэйгээ ярилцаж, ээж нь гомдож чадахгүй гэж хэлдэг. Энэ хугацаа удахгүй өнгөрөх болно гэж найдаж байна, хүү нь сэтгэл хөдлөлөө хэрхэн илэрхийлж болохыг ойлгоно гэж найдаж байна. "
Кэтрин, ээж 4 настай arina:
"Би тайван, өхөөрдөм охинтой, гэхдээ сүүлийн үед саяхан түүнд итгэмээргүй зүйл тохиолддог. Хэрэв ямар нэгэн зүйл хүссэн шигээ хийгээгүй бол arina намайг зодож эхэлдэг. Энэ нь тоглоомын хэлбэрээр байдаггүй, гэхдээ бүх хүчнээс. Би саяхан ийм тохиолдол гарсан. Орой нь тэр унтахыг хүсээгүй. Энэ нь аль хэдийн оройтсон байсан, өглөө эрт сэрэх хэрэгтэй байсан. Арина нь дуулиан шуугиантай, дараа нь тэр таблетыг хүүхэлдэйн кино үзэхэд хүргэсэн. Төмөр замыг гаргаж ирэв, дизайнераас байшин барьж эхлэв. Бид түүнийг орондоо хэвтэх бүх хүчээр ятгахыг хичээсэн. Би ном уншихыг санал болгов, ярилцахыг санал болгов. Гэхдээ arina үргэлжлүүлэн тоглож байсан бөгөөд энэ нь аль хэдийн гүн шөнийн цагаар байсан. Нөхөр нь зогсож чадахгүй, бүх тоглоомыг цуглуулж чадсангүй, охиноо орон дээр нь аваад унтах хэрэгтэй гэж хэлсэн. Би Arinin-ийг төлбөрөө төлөхийг хүлээсэн боловч тэрээр эхлээд аавыг эхлээд, дараа нь аав руугаа цохив. Ийм хэргийг хэрхэн биеэ авч явах талаар бид олон уран зохиолын уран зохиолыг судалж үзсэн. Гэхдээ тэр шөнө яг тэр ядарсан, учир нь тэд ядарч, сэтгэл дундуур байсан. Нөхөр маань охиндоо хашгирав, би угаалгын өрөөнд хаагдсан. Дараа нь мэдээжийн хэрэг, бүгдийг нь тайвшруулж, нөхцөл байдлыг хэлэлцэв. Гэхдээ Arina нь түүний хувилбараар биш бол ямар нэгэн зүйл явагдана. Бид асуудлыг ажиллуулахгүйн тулд хүүхдийн сэтгэл зүйч рүү эргэх гэж байна. " Хүүхэдээс түрэмгий хандлага нь үргэлж түрэмгийллийн илрэл биш нь сэтгэцийн эмгэг, хазайлтын шинж тэмдэг юм. Ихэнхдээ эцэг эхчүүдэд зориулсан бие махбодийн хүчийг ердийн хүрээнд тооцдог. Та сургуулийн өмнөх насныханд илүү их ярих хэрэгтэй, түүнд цагийг өгөх хэрэгтэй, сэтгэл хөдлөлөө удирдаж сур. Энэхүү бүх арга хэмжээ нь бие махбодийн өвдөлтийг санаа зовж байсан ч гэсэн бие махбодийн өвдөлтийг санаа зовж байгаа тохиолдолд хүүхдүүдийн сэтгэл зүйч рүү хандахыг зөвлөж байна. Мэргэжилтэн нь муу зан үйлийн шалтгааныг олж мэдэх бөгөөд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн зан байдлыг тохируулахад туслах болно.