Оросын их сургуулиуд "тав" -ыг хүлээж аваагүй

Anonim

Оросын их сургуулиуд
Казан Холбооны их сургууль

Сүүлийн үеийн долоо хоногт Оросын дээд боловсролын гол мэдээнд "Төсөл 1.2.00-100" -ын төлбөртэй төслийн хослолууд байсан. Оросын таван их сургуулийн төгсөлтийн дагуу дэлхийн хамгийн сайн сайхны олон дээд сургуулийн тоог оруулах - Британийн гурван их сургуулийн тоог оруулах - Британийн томоохон дээд ба qs, мөн Хятад Арву. Алас, бүтэлгүйтсэн ... Эхний зуун цагт зөвхөн MSU - зөвхөн qs болон qs болон arwu үнэлгээнд байдаг.

Данс танхимын хувьд энэ төслөөс 2-р сард энэ төсөлд энэ төсөлд зориулагдсан тайланг гаргасан тайланг гаргасан бөгөөд их дээд сургуулиуд төлөвлөгөөгөө биелүүлж чадахгүй байна. Шалтгаан, бүтэлгүйтэл нь төсвийн хувьд тодорхой хэмжээний төсөв гэж нэрлэдэг бөгөөд 2013 онд 2020 оноос 2020 оноос хойш 80.1 тэрбум рубль. Харьцанд, жишээ нь харвард, гэхдээ бас их сургуультай харьцуулахад энэ нь харьцуулахад бага хэмжээний мөнгө юм. Дэлхийн хамгийн сайн сайхны хамгийн сайн зуун их бие даасан зуун их амжилтанд итгэж буй Роттерма дахь Эрасма. Роттердамын орлогын орлого, Хэдийгээр HARVARD-аас бага хэмжээтэй (сүүлийнх нь 2020 онд 5.4 тэрбум доллар), гэхдээ гурван жилд 5-4 доллар олсон.

Гэсэн хэдий ч, гэхдээ зөвхөн нэг санхүүжилтийн шалтгааныг хайж олох хэрэггүй. Их сургуулиуд өөрсдийгөө бодит хэвлэлийн уралдаанд оролцсон байдаг. Тиймээс Казан их сургууль, ажилтан бүрт 0-ээс 4-ээс 4-ээс 4-ээс 4-ээс 4-ээс 4-ээс 4-р албан тушаалын тоог нэмэгдүүлэхээр төлөвлөж байсан. Шинжлэх ухааны хувьд үйлдвэрлэлийн ийм үнэ нь түүний чанарт нөлөөлдөг. Жишээлбэл, эрдэм шинжилгээний эдийн засагт, эрдэм шинжилгээний эдийн засаг дээр, нийтлэг шинжлэх ухааны шилдэг шилдэг ажлын сэтгүүл дээр ажиллана. Нийтлэх хүртлээ илүү их цаг хугацаа өнгөрдөг. Энэ бол ийм сэтгүүл дэх нийтлэл юм. Их Сургуульд их дээд тал нь дэлхийн шилдэг 100-т багтдаг. Тэргүүлэх сэтгүүлд жилд дөрвөн нийтлэл гаргах, зөвхөн хамгийн сайн эрдэмтэд л чадна. Оросын ердийн эрдэм шинжилгээний боломжууд илүү даруухан байдаг - сайн үр дүн нь хоёр жилийн хугацаанд нэг нийтлэл байх болно.

Их сургуулийн хэвлэлийн чанарыг сайжруулахын оронд энэ нь хүнд суртлын асуудлуудаас тоон үзүүлэлтийг сонгосон байх боломжтой юм. Хүлээн авсан мөнгөний хувьд та тайлагнах, тэргүүлэх сэтгүүл нь ажлын байр нийтлэхээс татгалзаж, өндөр байх болно. Жилийн нийтлэгдсэн тоог нэмэгдүүлэхийн тулд доорх сэтгүүлд байрлах сэтгүүлд хүрэх эрсдэл багатай. Тиймээс, асуудал нь зөвхөн хангалтгүй санхүүжилтэнд л оршин суухгүй, гэхдээ та төслийг хэрхэн хүнд суртал юм. Хэрэв шинжлэх ухаан, нарийн төвөгтэй бүтээлч ажил бол эргэлзээтэй ажиллах чадвар нь маш өндөр байвал конвейерийг эргүүлэх гэж оролддог.

Төсөл нь бусад асуудлуудтай тулгардаг. Жишээлбэл, судалгааны бүлгүүдийн шинжлэх ухааны удирдагчид заримдаа карьераа төгссөн мэргэжлээрээ томоохон эрдэмтэн болсон. Тэд албан тушаалд ихээхэн цалин хөлсийг хүлээн авлаа, гэхдээ зэмлэх эрдэм шинжилгээний үр дүнг өгөхийн тулд тэд нэр хүндтэй урамшуулалгүй байсан.

100 эсвэл 1000?

"Төсөл 5-100" Төсөл "нь бүтэлгүйтлийн шалтгаантай холбоогүй зарим асуудлыг үүсгэдэг. Дэлхийн их сургуулийн Элитт орох нь дээд боловсролын системийг хөгжүүлэх цорын ганц зорилго биш юм. Элит боловсрол нь хүн амын бага хэсгийг зөвхөн бага хэмжээний өндөр боловсрол эзэмшсэн хүмүүсээс бага байдаг. Массын боловсролын чанарын тогтолцоо нь элит их дээд сургуулиудын үр дүнг нөхдөг. Гэсэн хэдий ч энэ нөхцөл байдлыг "5-100" хэрэгжүүлэх явцад энэ нөхцөл байдлыг харгалзан үзэх итгэл байхгүй болно. Бүртгэлийн тайлангийн тайлан нь тухайн төсөл нь төсөл нь боловсролын тэгш бус байдлыг нэмэгдүүлэхэд хүргэдэг болохыг харуулж байна.

Төслийн төслийн зорилго "5-100" Их сургуулийн шинжлэх ухааны хамгийн сайн амжилтыг сахих хэрэгтэй бөгөөд зөвхөн олон улсын боловсролын тогтооноос хөгжүүлэх оролдлого юм. Энэ тохиолдолд олон асуулт гарч ирдэг. Жишээ нь -Нүү өндөр боловсрол эзэмгагдсан тохиолдолд илүү өндөр боловсрол, Энд түвшний боловсролын хөгжлийн унтарсан тохиолдолд "5-18-1000" "RESLIENT" -ийг "5-17000", аль төсөлд оруулах шаардлагатай. "50-1000000000, Дэлхийн хамгийн сайн сайхны их дээд сургуулийн нэгээс өөр 50 газрыг авах уу? Бид боломжтой бөгөөд удирдагч их бие даяараа олон нийтийн боловсролын хөгжилд мэдэгдэхүйц нөлөө үзүүлэхийг хүсч байна уу? Тэд илүү дээд боловсролын уламжлалт хэлбэрийг орлуулахаас өмнө лавлах онлайн сургалтанд хамрагдах боломжтой юу? Үндсэн үр дүн нь боловсролын албан ёсны тэгш бус байдлын өсөлтөд хамрагдах болно.

Чухал хөгжлийн үр дагавар, гэхдээ дээд боловсролын бие даасан байдал нь нийгэмд хор хөнөөлтэй нөлөөлдөг. Жишээлбэл, нөгөө өдөр Левада төвийн социологийн судалгааг нь levida-ийн социологийн судалгааг биологийн зэвсгээр авч үзье. Нухацтай, 56% нь CoVID-19-ийг халдварлахаас айдаггүй. Массын боловсруулалтын хангалтгүй хөгжлийн үр нөлөө нь "5-100", "5-100" гэх мэт төслийн эерэг үр дүнг саармагжуулж чаддаг.

Зохиогчийн санал нь VTimes Edition-ийн байрлалтай давхцаж болохгүй.

Цааш унших