ഇലക്ട്രോണിക് ചരിത്ര പാഠപുസ്തകങ്ങളിൽ ബെലാറഷ്യൻ പ്രതിഷേധത്തിന്റെ ദൃക്സാക്ഷികൾ. ഭാവിയിൽ ഇത് സാധ്യമാണോ?

വലിയ മാറ്റത്തിന്റെ കാലഘട്ടത്തിലാണ് നാം ജീവിക്കുന്നത്, അവർ എന്താണ് നയിക്കുന്നതെന്ന് പറയാൻ പ്രയാസമാണ്, പക്ഷേ അത് സംരക്ഷിക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്, തുടർന്ന് സംഭവങ്ങളുടെ കാര്യകാരണത്തിലേക്ക് നിങ്ങളുടെ സന്തതികൾ കാണിക്കുക. കുറച്ച് പതിറ്റാണ്ടുകൾക്ക് മുമ്പ്, വസ്തുതകൾ മറയ്ക്കുക അല്ലെങ്കിൽ ഇടുക, ഇന്റർനെറ്റിന്റെ കാലഘട്ടത്തിൽ അത് ചെയ്യുന്നത് മിക്കവാറും അസാധ്യമാണ്. ഇന്നലെ, "എല്ലാ ദിവസവും" ആരംഭിച്ചു, 2020 ലെ പ്രതിഷേധ സംഭവങ്ങളുടെ പ്രധാന കാലഘട്ടത്തിൽ - ആധുനിക ബെലാറഷ്യൻ ചരിത്രത്തിലെ പ്രധാന പേജുകളിൽ ഒന്ന്. പദ്ധതിയുടെ രചയിതാക്കൾ പറയുന്നതനുസരിച്ച്, എല്ലാവർക്കും അവരുടെ സ്വകാര്യ സ്റ്റോറികളും മീഡിയ മെറ്റീരിയലുകളും ചേർക്കാൻ കഴിയും, കൂടാതെ പുതിയ ചരിത്രത്തിന്റെ പുതിയ ചരിത്രത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന പാഠപുസ്തകത്തിന് അടിസ്ഥാനം ക്ഷണിക്കുന്നു.

ഒരു ചരിത്രകാരനായ, ബെലാറസിലെ യൂറോപ്യൻ കോളേജ് ഓഫ് ലിബറൽ ആർട്സ് ഓഫ് ലിബറൽ ആർട്സ്, ആധുനിക ദേശീയ വിവരണം രൂപപ്പെടുന്നത്, ടെക്നോളജി സഹായിക്കുന്ന, ടെക്നോളജി സഹായം ആധുനിക സേനയ്ക്ക് ബെലാറസ് ക in തുകകരമാക്കാൻ കഴിയും.

ഭാവിയിലെ സ്മാർട്ട് പാഠപുസ്തകങ്ങളെക്കുറിച്ച്

- ബെലാറസിന്റെ ചരിത്രത്തിന്റെ പാഠപുസ്തകം എന്താണ്, അത് എങ്ങനെ പരിവർത്തനം ചെയ്യും?

- 1990 കളിൽ ആവർത്തിച്ച് ആവർത്തിച്ച് ആവർത്തിച്ച് ആവർത്തിച്ച് ആവർത്തിച്ച് ആവർത്തിച്ച് അവർ അവതരിപ്പിച്ച "official ദ്യോഗിക" നാഷണൽ വിവരണം അവതരിപ്പിച്ചു. നിരവധി വിഷയങ്ങൾ രാഷ്ട്രീയ സെൻസർഷിപ്പിനും നിയന്ത്രണത്തിനും വിധേയമാണ്.

ഇതിനകം, മറ്റ് രാജ്യങ്ങളിലെ പാഠപുസ്തകങ്ങൾ ഡിജിറ്റൽ പരിതസ്ഥിതിയുമായി സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ആദ്യം, പാഠപുസ്തകങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കത്തെ പൂർത്തീകരിക്കുന്ന വിഭവങ്ങളുണ്ട് (വീഡിയോയിലേക്കുള്ള ഓൺലൈൻ ആക്സസ്, "പ്രാഥമിക ഉറവിടങ്ങൾ", ആർക്കൈവുകൾ). രണ്ടാമതായി, മൊബൈൽ ഉപകരണങ്ങൾക്കായുള്ള പാഠപുസ്തകങ്ങളുടെ പതിപ്പുകൾ ക്രമേണ സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു. മൂന്നാമതായി, പാഠപുസ്തകങ്ങൾ ഓൺലൈനായി പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു, വാചകത്തിലെ ഹൈപ്പർലിങ്കുകൾ മുതലായവ.

ട്യൂട്ടോറിയലുകളും ബെലാറസിലെയും മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്നു. അവ കൂടുതൽ ദൃശ്യകാര്യമാകും, ലേ layout ട്ട് ക്രമേണ രൂപാന്തരപ്പെടുന്നു, ഈ അർത്ഥത്തിൽ, പുസ്തകം കൂടുതൽ ഉപയോക്തൃ സൗഹൃദമായി മാറുന്നു.

ഒരു ഡിജിറ്റൽ പരിതസ്ഥിതിക്കായി പാഠപുസ്തകങ്ങൾ പൂരിപ്പിക്കുന്നതിനും സ്വീകരിക്കുന്നതിനുമുള്ള ചോദ്യങ്ങളുണ്ട്, ഇതിനെക്കുറിച്ച് ആർക്കാണ് പൊതു ചർച്ചകൾ നടത്താൻ കഴിയുക, പാഠപുസ്തകങ്ങൾ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നത്, ഇത് സെൻസർഷിപ്പിനൊപ്പം ഉണ്ടായിരിക്കണമോ?

ഭാവി പാഠപുസ്തകരെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ദൈനംദിന ജീവിതത്തിന്റെ ചരിത്രം അവതരിപ്പിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, രാഷ്ട്രീയക്കാരുടെയും നേതാക്കളുടെയും വ്യക്തിത്വം മാത്രമല്ല, ഗവൺമെന്റിന്റെയും സമൂഹത്തിന്റെയും സ്ഥാപനങ്ങളുടെയും സ്ഥാപനങ്ങളുടെയും കഥകൾ. സംഭവിക്കുന്നതിനോടുള്ള നിർണായക മനോഭാവത്തെ സൃഷ്ടിക്കുന്ന നിരവധി സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം, പ്രശ്നങ്ങൾ കാണാനും അവരെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാനുമുള്ള കഴിവ്.

- ആധുനിക സ്കൂൾ കുട്ടികളിൽ സംവേദനാത്മക ചരിത്ര പാഠപുസ്തകത്തിന് എന്താണ് താത്പര്യം?

- ഡിജിറ്റലും സംവേദനാത്മക ചരിത്ര പാഠപുസ്തകവും ബോറടിപ്പിക്കരുത്. ഞങ്ങൾ ചരിത്രപരമായ ജിജ്ഞാസുകളെയോ തമാശകളെക്കുറിച്ചോ സംസാരിക്കുന്നില്ല. അത്തരമൊരു പുസ്തകം നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ബ property ദ്ധിക സാഹസികത, ഒരുതരം യാത്ര, അവയുടെ രൂപീകരണത്തിനും ആശയങ്ങളുടെ അഭാവത്തിൽ നിന്നും അവരുടെ രൂപീകരണത്തിനും വ്യാഖ്യാനങ്ങളുടെ സാധ്യതയും നൽകണം. ഈ പാഠപുസ്തകം പകർപ്പവകാശമായിരിക്കാം - ആരാണ് എഴുത്തുകാരോ രചയിതാക്കൾ, അവരുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകളും മൂല്യങ്ങളും എന്തിനാണ് ഈ ട്യൂട്ടോറിയൽ എഴുതിയത്.

ഒരു വശത്ത് ഒരു വശത്ത് സങ്കൽപ്പങ്ങളും വ്യാഖ്യാനങ്ങളും തമ്മിൽ ഒരു ഒത്തുതീർപ്പ് കണ്ടെത്തി, കൂടുതൽ കഥയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന സ്വകാര്യ കഥകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ. ഓരോ വ്യക്തിഗത കഥയും സമൂഹത്തിന്റെ ചരിത്രമായി സമർപ്പിക്കണം.

വിവിധ കാലഘട്ടങ്ങളുടെയും അവരോടുള്ള പ്രതികരണവും, ചരിത്രത്തിലെ ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്വാധീനം കാണിക്കണം, അതായത്, മാക്രോയുടെയും മൈക്രോഫോറെറ്റിയയുടെയും സംയോജനം സൃഷ്ടിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ധാരാളം വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലും അതിന്റെ വിശകലനവും സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നു. ഒരു പുതിയ തരത്തിലുള്ള പാഠപുസ്തകത്തിൽ നിങ്ങൾ കഥ മാത്രമല്ല, എങ്ങനെ, എന്തുകൊണ്ട് എഴുതിയിരിക്കുന്നു.

പാഠപുസ്തകം ഒരു ഡിജിറ്റൽ പരിതസ്ഥിതിയിലേക്ക് സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, വ്യത്യസ്ത വിഭവങ്ങളിൽ മെറ്റീരിയലുകളെക്കുറിച്ച് ഇതിന് പരാമർശങ്ങളുണ്ട്.

ഒരുപക്ഷേ ഈ പാഠപുസ്തകത്തിൽ ചാറ്റ് ബോട്ടയുടെ ഘടകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തും (ഇവന്റുകളുടെ വ്യത്യസ്ത സാക്ഷികളുമുള്ള ആശയവിനിമയങ്ങൾ, അറിയപ്പെടുന്ന വ്യക്തികൾ), ഒരു പ്രസ്താവിച്ച അറിവ് വിപുലീകരിക്കുന്ന വിവരങ്ങൾക്കായി അദ്ദേഹം സഹായിക്കണം. ഈ പാഠപുസ്തകം സംഭവങ്ങളുടെ ഒരു പതിപ്പും ചുമത്തരുത്, സമൂഹത്തിൽ എന്തുകൊണ്ട് മുൻകാലത്തെ ചില വ്യാഖ്യാനം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു എന്നതിന്റെ വിഷയങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യണം.

പാഠപുസ്തകത്തിൽ, രാഷ്ട്രീയ ജീവിതത്തെ ഒരുമിച്ച് എങ്ങനെ സ്വാധീനിക്കാമെന്നതിനെക്കുറിച്ചും, അവരുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ രാഷ്ട്രീയത്തിലും മറ്റ് മേഖലകളിലും സമർപ്പിക്കുന്നതിനായി സംസാരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഞങ്ങളുടെ പൊതുവായ കഥയിലെ ഒരു ചെറിയ വ്യക്തിയുടെ പങ്കിനെക്കുറിച്ച്

- എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് മൊത്തത്തിലുള്ള സ്വകാര്യ കഥകളുടെ പങ്ക് എന്താണ്?

- 1990 കളുടെ തുടക്കത്തിൽ പോലും, ബെലാറസിലെ ചരിത്രപരമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പരിഷ്കരണം ആരംഭിച്ചപ്പോൾ, ചരിത്രത്തിലെ ഒരു വ്യക്തിയെക്കുറിച്ച് പറയുന്നതിനെക്കുറിച്ചും ആശയങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിച്ചിരുന്നു. ചരിത്രപരമായ ഇവന്റുകളുടെ (ദൃക്സാക്ഷികൾ) ചരിത്രപരമായ ഇവന്റുകളുടെ (ദൃക്സാക്ഷികൾ) പ്രക്ഷേപണ പ്രക്രിയയെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നു, ഞങ്ങൾ പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ മറക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിലെ നാടകീയമായ സംഭവങ്ങളെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നതെങ്ങനെ, ഉദാഹരണമായി, പലരും എങ്ങനെ ചിന്തിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നു, നിങ്ങൾ ഒരു കാലഘട്ടത്തിലെ സമകാലികരുമായി ബന്ധപ്പെടുന്നില്ല.

രണ്ടാം ലോക മഹായുദ്ധത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെട്ടവരുടെ സ്വകാര്യ കഥകൾ പരിഹരിച്ച 2000s മുതൽ ധാരാളം "ഓറൽ ഹിസ്റ്ററി" തുടങ്ങിയപ്പോൾ, ചെർനിവിസത്തിന് ഒരു ദുരന്തത്തിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങൾ പരിഹരിച്ചു മുതലായവ. ചരിത്രപരമായ സംഭവങ്ങളുടെ നേരിട്ടുള്ള അനുഭവങ്ങളുടെ അനുഭവം പുനർനിർമ്മിക്കാനുള്ള ഒരു മാർഗമാണ് ഈ സ്വകാര്യ കഥകൾ രേഖപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്. 2020 ലെ രാഷ്ട്രീയ സംഭവങ്ങൾ അനുഭവിച്ച അനുഭവം രേഖപ്പെടുത്തുന്ന പദ്ധതികൾ ഉണ്ട്.

- പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ അത്തരം വിശദാംശങ്ങൾ ഉണ്ടോ?

- സ്വകാര്യ കഥകൾ പ്രധാനമാണ്, കാരണം അസമമായ വരുമാനവും പദവിയും ഉപയോഗിച്ച് വ്യത്യസ്ത സാമൂഹിക ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പ്രതിനിധികളുടെ അനുഭവമാണ്. ഈ സ്റ്റോറികൾ ഒരു സാധാരണ സ്റ്റോറി ഒരു സാധാരണ കഥയാക്കുന്നില്ല: ഒരു വശത്ത്, ജനാധിപത്യത്തിനായുള്ള പോരാട്ടത്തെക്കുറിച്ച്, മറുവശത്ത് - എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതിന്റെ വ്യത്യസ്ത പതിപ്പുകൾ ഞങ്ങൾക്ക് ലഭിക്കുകയും ചർച്ച ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു ബെലാറസിൽ ജനാധിപത്യം എങ്ങനെയായിരിക്കണം.

ഈ കഥകളിലൂടെ, ഞങ്ങൾ എന്താണെന്ന് ഞങ്ങൾ സ്വയം തുറക്കുന്നു: അക്രമം എവിടെയാണ് വരുന്നത്, ഞങ്ങൾ അതിനോട് എങ്ങനെ പ്രതികരിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ തയ്യാറായതെന്താണ്, പോകാൻ തയ്യാറല്ല, പോകാൻ തയ്യാറല്ല, പോകാൻ തയ്യാറല്ല, പോകാൻ തയ്യാറല്ല, എന്താണ് ചെയ്യാൻ തയ്യാറല്ലാത്തത്. ഭാവിയിൽ, ഞങ്ങളുടെ പാഠപുസ്തകങ്ങളിൽ, ചരിത്രത്തിന്റെ വിവിധ കാലഘട്ടങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അഭിമുഖത്തിൽ നിന്നുള്ള ചില ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു: ഇവ പ്രധാനപ്പെട്ട തെളിവുകളാണ്. മറ്റൊരു കാര്യം, ഇപ്പോൾ നേരിട്ടുള്ള പങ്കാളികളെയും പങ്കാളികളായ പങ്കാളികൾക്ക് എങ്ങനെ സംഭവിക്കുമെന്ന് പറയാൻ കഴിയും, പ്രത്യേകിച്ചും അക്രമത്തിന്റെ അനുഭവമായിരുന്നുവെങ്കിൽ. അത്തരമൊരു കഥ ഒരു വ്യക്തിയുടെ പുനരാക്രമണത്തിലേക്ക് നയിച്ചേക്കാം, നിങ്ങൾക്ക് ചരിത്രകാരന്മാരുടെയും മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെയും സംയുക്തമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ ആവശ്യമാണ്.

ദേശീയ വിവരണം പ്രധാനമായിരിക്കുന്നത് എന്നതിനെക്കുറിച്ച്

- കഥ എളുപ്പത്തിൽ ഒരു പ്രചാരണ ഉപകരണമായി മാറുകയാണ്. ഇത് ഒഴിവാക്കാൻ കഴിയുമോ, എങ്ങനെ?

- തീർച്ചയായും, സമൂഹത്തിന്റെ രാഷ്ട്രീയ സമാഹരണം ചെയ്യാൻ ചരിത്രം പലപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കാറുണ്ട്. ഒന്നോ മറ്റൊരു കൃത്രിമ വാദത്തിന്റെ പ്രഭാവം കുറയ്ക്കുന്നതിന്, വിദ്യാഭ്യാസം ആവശ്യമാണ്, വിമർശനാത്മകമായി ചിന്തിക്കുന്ന ശീലം. വിവരങ്ങളുടെയും നൈപുണ്യത്തിന്റെയും ഇതര ഉറവിടങ്ങളിൽ നിങ്ങൾക്ക് ആക്സസ് ആവശ്യമാണ്. പൊതുവായ സന്ദർഭം മനസിലാക്കാൻ വ്യതിരിക്തതകൾ വ്യവസ്ഥാപരമായ പ്രക്രിയയുടെ ഭാഗമായി പരിഗണിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് (പക്ഷേ ഗൂ cy ാലോചനയിൽ ഏർപ്പെടാൻ).

- ഇതിൽ സാങ്കേതികവിദ്യ ഏത് റോൾ കഴിയും?

- സാങ്കേതികവിദ്യകൾ തന്നെ ഒരു ഉപകരണം മാത്രമാണ്. എന്നാൽ ഇന്ന് അവരുടെ വികസനത്തിന് നന്ദി, മത്സരിപരമായ വിവരണങ്ങൾ കാണാൻ ഞങ്ങൾക്ക് അവസരമുണ്ട്. കുറച്ച് സമയം മുമ്പ് ഞങ്ങളുടെ കഥയിൽ വ്യത്യസ്തമായ നിരവധി ഡിജിറ്റൽ പ്രോജക്റ്റുകൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു:

ബെലാറസിലെ ജൂത പൈതൃകം കാണിക്കുന്ന പ്ലാറ്റ്ഫോം, മറ്റുള്ളവ.

ടെക്നോളജീസ് ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ വിവരങ്ങളിലേക്ക് തൽക്ഷണ ആക്സസ് നൽകുന്നു, എന്നിരുന്നാലും അതിന്റെ ബാലൻസിന്റെ സന്തുലിതാവസ്ഥയും ചരിത്രപരമായ വിവരങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കുന്നതിന്റെ ഒരു ചോദ്യവും എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു ചോദ്യം നൽകുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്, മിക്കപ്പോഴും വിക്കിപീഡിയയെ നോക്കുന്നു, ഇത് ക്രൗഡൗസിംഗ് അറിവിന്റെ ഉദാഹരണമാണ് (എല്ലാവരും പൊതുതയ്ക്ക് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു. പല വിക്കിപീഡിയ രചയിതാക്കളും ചരിത്രകാരികളല്ല, സാധാരണയും വിദഗ്ദ്ധനുമായ അറിവ് അതിൽ മങ്ങുന്നു, എന്നിരുന്നാലും സോപാധിക സത്യത്തിനായി തിരച്ചിലിനെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന ചില സംവിധാനങ്ങൾ, ഉദാഹരണത്തിന്, ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ച് ആർക്കാണ് തർക്കിക്കാൻ കഴിയുക, ഉദാഹരണത്തിന്, .

- ഇപ്പോൾ സംഭവിക്കുന്ന സംഭവങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു നിർണായക രൂപത്തിന് കഴിയുമോ?

- അതെ, ഈ രൂപം സാധ്യമാണ്, ഇതിനകം ധാരാളം പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ (ബെലാറസിലും വിദേശത്തും) ഉണ്ട്, അതിൽ ഇന്നത്തെ സംഭവങ്ങളുടെ ഒന്നോ മറ്റൊരു വ്യാഖ്യാനമാണ്. എന്ത് തർക്കിക്കുന്നു? 2020 "വിപ്ലവ" എന്ന സംഭവങ്ങളാണ്, ഇവന്റുകളിൽ, ഇവന്റുകളിൽ എത്രമാത്രം ഒരു ഫെമിനിസ്റ്റ് അജണ്ട ഉണ്ട്, പ്രതിഷേധ പ്രസ്ഥാനത്തെന്ന നിലയിൽ, ചരിത്രത്തിന്റെയും സംസ്ഥാന പ്രചാരണത്തിന്റെയും പരാമർശങ്ങൾ, മുൻ വർഷത്തെ പ്രതിഷേധത്തിന്റെ അനുഭവം, ഇന്നത്തെ പ്രതിഷേധത്തിന്റെ അനുഭവം (അതിൽ നിന്ന് നമുക്ക് എന്ത് കാര്യങ്ങൾ) അനുഭവിച്ച പരിചയസമ്പന്നനുമായി സംസ്ഥാന അതിക്രമങ്ങൾ വിശദീകരിക്കാമോ?

- ഇന്ന് നിങ്ങൾക്ക് പലപ്പോഴും ബെലാറസിയക്കാർ ഒരു രാജ്യമെന്ന നിലയിൽ പ്രതിഷേധിക്കുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് പലപ്പോഴും കേൾക്കാം. അത്തരമൊരു ദേശീയ വിവരണം എന്താണ്?

- ഇത് പഴയ കമ്മ്യൂണിറ്റിയെക്കുറിച്ചോ രാജ്യത്തെക്കുറിച്ചോ ഉള്ള ഒരു കഥയാണിത്, അതിന്റെ നായകന്മാർക്കും വിപരീത, അവരുടെ പ്രധാന സംഭവങ്ങൾ ഉണ്ട്. ഇത് രാജ്യത്തിന്റെ അടിത്തറയും ദേശീയ ഐഡന്റിറ്റി, സ്വന്തം പ്രത്യേകത മുതലായവയുടെ ഒരുതരം മിഥ്യയാണ്.

തുടക്കത്തിൽ, സ്വയം നിശ്ചയദാർ of ്യവും സ്വാതന്ത്ര്യവും സംബന്ധിച്ച രാജ്യത്തിന്റെ സ്ഥിരീകരണമായിരുന്നു ദേശീയ വിവരണം എന്നത് ദേശീയ സംസ്ഥാനങ്ങളുടെ നിലനിൽപ്പിനുള്ള അവകാശം. XIX നൂറ്റാണ്ടിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടതിനുശേഷം, ദേശീയ വിവരണം ദേശീയ കഷ്ടപ്പാടുകളുടെയും പോരാട്ടത്തിന്റെയും ചരിത്രമായിരുന്നു.

- ഇന്നത്തെ ദേശീയ വിവരണ രൂപം എങ്ങനെ?

- XXI നൂറ്റാണ്ടിൽ, പലരും ദേശീയ വിവരണത്തിന്റെ പരമ്പരാഗത രൂപങ്ങളെ വിമർശിക്കുന്നു. ഇന്ന്, അതിൽ വ്യത്യസ്ത സാമൂഹിക ഗ്രൂപ്പുകളുടെ കഥകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു, അത് മുമ്പ് പരാമർശിച്ചിരുന്നില്ല.

മോഡേൺ വിവരണത്തിൽ, കൂടുതൽ വിമർശനാത്മക പ്രതിഫലനവും തങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുറച്ച് സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകളും ഉണ്ടായിരുന്നു. ദേശീയ വിവരണം ക്രമേണ സ്വയം നഷ്ടപ്പെട്ടതല്ല, മറിച്ച് കഴിഞ്ഞ സമൂഹത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ചർച്ചയുടെ രൂപത്തിൽ രാജ്യത്തിന്റെ ചരിത്രത്തിന്റെ നിഴൽ വശങ്ങൾ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു.

ഈ പ്രക്രിയ ചലനാത്മകമാണ്: അത് പലപ്പോഴും ഒരു ദേശീയ വിവരണം ആയിരിക്കേണ്ട ഒരു രാഷ്ട്രീയ പോരാട്ടമാണ്, അത് അതിൽ ഉൾപ്പെടുത്തണം, അതിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കണം, ഒരു സമൂഹം സ്വയം നിർണ്ണായകമാണ്.

ടെലിഗ്രാമിൽ ഞങ്ങളുടെ ചാനൽ. ഇപ്പോൾ ചേരുക!

എന്തെങ്കിലും പറയാനുണ്ടോ? ഞങ്ങളുടെ ടെലിഗ്രാം ബോട്ടിലേക്ക് എഴുതുക. അജ്ഞാതമായും വേഗത്തിലും ആണ്

എഡിറ്റർമാർ പരിഹരിക്കാതെ വാചകവും ഫോട്ടോകളും ഓണാക്കുന്നത് നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു. [email protected].