Статијата за работата на психолозите беше објавена во списанието "Психолошки студии". Поради постоењето на говорот, човечкото размислување може да функционира со апстрактни знаци. Вербалните структури со различен степен на апстракт овозможуваат сликата на светот на едно лице да се стабилизира и синхронизира со сликата на светот на другиот. Ова им дава на луѓето можност заеднички да донесуваат одлуки и да вршат различни задачи.
Во исто време, обликуваните структури сè уште се присутни во нашето размислување за правата на алтернативниот "јазик", што го прави возможно да се соберат со помош на зборови заедно, расклопуваат компоненти на мислата. Со други зборови, размислувањето се врши на два "јазици": вербални и логични и обликувани. Првиот е повеќе за операцијата на анализа, втората - синтеза. Целосен пренос од еден "јазик" на друг, без загуби на значајни важни единици на мислата е важен за успешно и продуктивно размислување.
"Во срцето на нашата студија, го поставам прашањето - како што работата на вербалниот логичен јазик влијае на точноста на сликата создадена од размислување", вели еден од авторите на студијата, дипломиран студент на Одделот за генерал Психологија Спабру Надежда Новиковска. - Како стимулативен материјал, користевме конкретни и апстрактни концепти.
Се верува дека апстрактните концепти се повеќе претставени со зборовите "крварење" и знаците на јазикот и специфичните елементи на сензорното и моторно искуство на едно лице. На пример, лесно можеме да го актуелизираме концептот на "Еже", сеќавајќи се на малото бодливо животно, шмркање во грмушките во вилата. Многу покомплексни работи се со некои апстрактни концепти - како што се, на пример, "решение".
Психолозите побараа од испитаниците да го вербализираат значењето на неколку претходно избрани концепти со пишување кратки есеи или да им дадат пишани дефиниции. Постапката мораше да го активира вербалниот логички "јазик" на размислување. Со цел да се активира фигуративниот "јазик", тие побараа од учесниците да ги портретираат концептите користејќи икони (знаци кои ги прикажуваат најважните карактеристики на објектот). Учесниците беа поделени во неколку групи кои се разликуваат во постапката за вршење на задачи: пиктографска и пишување дефиниција или есеј.
Со помош на мулти-фазна постапка за испитување, психолозите идентификуваа клучни знаци на стимулативни концепти. На пример, следново: прво - присуство на два автономни учесници во процесот, кој го врзува вториот знак - влијанието на еден учесник во друг, а причината за промените во еден учесник се промени во другиот - ова е трето знак.
Потоа, авторите на студијата беа анализирани кои од овие знаци се присутни во цртежите и текстовите на субјектите. Тие претпоставуваа дека пишувањето на текстот ќе помогне во активирањето на потребните знаци, кои, пак, ќе им овозможат на учесниците да привлечат поцелосни и прецизни пиктограми. "Се покажа дека вербализацијата не го подобрува квалитетот на сликите, а пиктограцијата не помага да се напишат попрецизни текстови.
Меѓутоа, ако размислувањето "плодно работеше" на еден "јазик", тогаш со голема веројатност со друг "јазик", приказната ќе се повтори. Ова значи дека високото ниво на разбирање подразбира тесна соработка на вербални и фигуративни компоненти на интелектуалната активност. Заклучок: Ако сакате да развиете нешто, да развиете сè заедно ", забележува Nadezhda Novikovsky.
Вербализира концептите на тестот во просек се покажаа полесно отколку да ги прикажат графички, и покрај фактот што не беа замолени да привлечат прекрасни слики - тоа беше неопходно само да ги одразуваат важните знаци од семантичка гледна точка. Според авторот на студијата, може да се објасни со фактот дека живееме во ерата на "Мемес" и "Стоортит" и се навикнати да постапуваме со готови визуелни содржини. Во исто време, креирањето на вашата сопствена содржина се претвори во сложена и невообичаена задача за повеќето.
Според раководителот на истражувањето, вонреден професор на Одделот за општа психологија и вработен во лабораторијата на однесувањето невродинамиката СПБУ Олга Shcherbakova, во првата бројка концептот на "влијание" е илустриран со специфичен пример ограничен од социо- психолошки контекст. Во овој случај, идејата за односот "доминација-поднесување на односи" беше префрлен, но поопшто во однос на него, концептот на влијание останува не е откриен поради главната ориентација на авторот за приватни знаци.
Во втората бројка, концептот на "влијание" е претставен поинаку. Со помош на ефективна графика, идејата е главно во однос на содржината: промена на еден објект како резултат на ефект врз него. "Важно е да се запамети дека за заживување на фигуративните компоненти на размислување помага во читањето на долги текстови и фантазирањето на поддршката на објектот", советува психологот.
Изненадувањето за истражувачите беше дека луѓето подобро го разбираат значењето на апстрактните концепти од бетонот, и покрај фактот што вториот, на прв поглед, изгледа поедноставен и интуитивно јасен. Според научниците, веројатно е дека специфичните концепти се толку силно "заглавени" во контекст на домаќинствата, кои ментално ги одделуваат од вообичаените ситуации на употреба за внимателно да ја анализираат содржината, станува тешко.
Со други зборови, ние лесно работиме со специфични концепти во секојдневниот живот, автоматски ги користиме и не размислуваме за нивното значење. Како резултат на тоа, одвои важни знаци на овие концепти не е лесно. Често се изразува во фактот дека луѓето се графички прикажуваат или опишани од некој, а не најзначаен знак на концептот или користат стереотип, без разбирање на неговото значење.
"Апстрактните концепти" живеат "меѓу себе слични, нивното активирање е поврзано со работата на размислување на повисоки нивоа на генерализација, така што нивното разбирање е поефикасно. Може да се претпостави дека обидот на нашето размислување за спасување на ресурс користејќи го истиот ментален образец за да ги претставува вообичаените работи, доведува до фактот дека понекогаш се губат значајни знаци на концепти ", објаснува Олга Шербаков.
- Заклучокот со кој многу практичари на психолози ќе се согласат: грешки кои нè спречуваат да живееме се криеме во нашите најпознати и познати мисли. И изразот "види во новиот свет" е всушност за фактот дека контекстот на контекстот ни помага да откриеме нешто важно она што не го забележавме порано. "
Резултатите од студијата може да се користат во едукативни активности за развој на концептуално размислување, чиј дефицит неодамна беше забележан и во учениците и за возрасните формирани. Продолжувајќи ги авторите, гледаат во квалитативна анализа на стратегии за концептите на концептите со различни степени на генерализација и проучување на неврокогнитивните основи на функционирањето на индивидуален концептуален систем. Студијата беше завршена со финансиска поддршка на РФБР под Научен проект бр. 19-33-51016.
Извор: Голи наука