Неколкумина од нас по Универзитетот ќе работат на училиште, и затоа повеќето студенти се однесуваат на педагошката пракса со лесен снобизам - "не Кралскиот бизнис!" И во четвртата година, сите мораа да научат "MATCAST" и да го преземат начинот на предавање на рускиот јазик и литература, но исто така и да спроведат лекции под надзор на најдобрите наставници на градот N - за оваа приказна од животот .
Јас и мојата девојка доби харизматична осамена филологија, која ги испита сите учесници како нивни неразумни деца. Како што се испостави, таа беше вистинската!
Нашиот ментор не само што ги споделил тајните на педагошката вештина со нас - таа се обидела да нѐ доведе во културата и да се интегрира во локалната врска, меѓутоа, безуспешно: јас никогаш не научив да го разликувам стадалот од Санџизкис, се восхитувам на италијанскиот неореализам и поддршка на чаршијата и поддршка на чаршијата во локалната интелектуална Дусовка. Главниот формат на нашите состаноци беше чајната партија, по што следеше Маргарита Хенриховна ни кажа за литературата, театарот и кино. Ние ги избришаме старите суви колачиња ("Пријатели беа испорачани од Елизаевски!"), Шеќер од масивни сребрени шеќер сад ("овој Фаберже!") И се одмори по должност тропа теписи или миење на прозорци. Од особена тешкотии, ова не беше, бидејќи станот беше секогаш стерилен - тоа беше веројатно случај во принцип: "Кој не работи, тој не јаде" или "со луменски овци на црква".
Овој пат, таа беше дадена, воопшто, едноставен ред. Морав да земам лек на историскиот и филолошкиот факултет и да му донесам Маргарита Хенриховна. Наставникот толку долго и досадно ми објасни зошто не можев да ги изгубам овие апчиња на било кој начин ("многу скапи, многу ретки и витални маргарита Хенриховна!") Дека станав смешно. "За кого тие не држат?" - Мислев, на секој пожарникар криеше Бринердин во скриениот џеб на јакна, од каде што можеше да ја извади оваа кутија со голема тешкотија.
Загубата беше пронајдена во петнаесет минути, кога барав племе во тролејбусот за патување. Сè уште не можам да замислам како може да се случи. Не се сеќавам дека главата на PedPraktiki ми рече и што е неговото лице кога јас, враќајќи се на факултетот, насмеани глупо, му кажа за загубата. Ова, како што се покажа, се нарекува заштитно сопирање. Но, сè уште се сеќавам на окото на девојката, која ја гледаше оваа сцена. Затоа погледнете го кучето, кое трамвај се пресели. Девојчето ми пристапи и рече: "Мојата мајка работи во болницата Кремљ, ќе се обидам да ви дадам Бринердин".
И го добив! Два дена подоцна, извинувајќи дека пакувањето не е ново, објаснето дека пациентот за кого го добил веќе мртов, дека немало доволно една пилула и дека не треба да имам ништо ", тогаш имав такво лице "...
Едно нешто што не можам да го разберам: Зошто од целиот курс добив првите три на педагошка пракса? Се чини дека не е повеќе глупаво ...
И во училиште морав да работам. Додека десет години. Но, ова е сосема друга приказна.
Автор - Галина Ровапкина
Извор - springzhizni.ru.