Daži no mums pēc tam, kad universitāte gatavojas strādāt skolā, un tāpēc lielākā daļa studentu attiecas uz pedagoģisko praksi ar vieglu snobismu - "Ne Royal Business!" Un ceturtajā gadā ikvienam bija jāmācās par "matchast" un veikt krievu valodas un literatūras mācīšanas metodi, bet arī, lai veiktu mācības N - par šo stāstu no dzīves, uzraudzībā .
Es un mana draudzene ieguva karizmātisku vientuļo filoloģiju, kas pārbaudīja visus praktikantus kā nepamatotus bērnus. Kā izrādījās, viņa bija tiesības!
Mūsu mentors ne tikai dalījās ar pedagoģisko prasmju noslēpumiem - viņa mēģināja mūs uz kultūru un integrēties vietējā obligācijā, tomēr abi - neveiksmīgi: es nekad neesmu iemācījies atšķirt Stadeler no Sandyzkis, apbrīnot itāļu neoreālismu un atbalstīt bazāru vietējā intelektuālā Dusovka. Mūsu sanāksmju galvenais formāts bija tējas puse, kam sekoja Margarita Henrikhovna par literatūru, teātri un kino. Mēs gnaw out Old Dry Sīkfaili ("Draugi tika piegādāti no Eliseevsky!"), Cukurs no masveida sudraba cukura bļodas ("šis Faberge!") Un atpūtušies pēc nodokļu klauvē paklāju vai mazgāšanas logiem. Īpašas grūtības, tas nebija, jo dzīvoklis vienmēr bija sterils - tas, iespējams, tas bija principā: "Kas nedarbojas, viņš neēd," vai "ar luble aitas baznīcas."
Šoreiz viņa tika dota kopumā vienkāršu pasūtījumu. Man nācās lietot zāles vēsturiskajā un filoloģiskajā fakultātē prakses un dot viņam Margarita Henrykhovna. Skolotājs tik ilgi un nogurdinoši paskaidroja man, kāpēc es nevarēju zaudēt šīs tabletes jebkādā veidā ("ļoti dārgi, ļoti reti un vitāli Margarita Henrykhovna!"), Ka es kļuvu smieklīgi. "Jo ko viņi mūs tur?" - Es domāju, ka katrā ugunsdzēsēju slēpjas bringerdin slēpta kabatā jaka, no kur viņš var izvilkt šo lodziņu ar lielām grūtībām.
Zaudējumi tika atrasts piecpadsmit minūtēs, kad es meklēju cilts trolejbusu ceļot. Es joprojām nevaru iedomāties, kā tas varētu notikt. Es neatceros, ka Pedpraktiki vadītājs man teica un ko viņa seja bija tad, kad es atgriezos fakultātē, smaidot muļķīgi, pastāstīja par zaudējumiem. To, kā izrādījās, tiek saukts par aizsargbremžu. Bet es joprojām atceros meitenes aci, kas noskatījās šo skatījumu. Tāpēc paskatieties uz suni, kuru tramvajs pārvietojās. Meitene vērsās pie manis un teica: "Mans mamma strādā Kremļa slimnīcā, es centīšos iegūt jums bristerdin."
Un es to saņēmu! Divas dienas vēlāk, atvainojos, ka iepakojums nav jauns, paskaidroja, ka pacients, kuram viņš ieguva jau miris, ka nebija pietiekami daudz tablešu, un ka man nevajadzētu būt kaut kas, "man vienkārši bija šāda persona "... ...
Viena lieta, ko es nevaru saprast: kāpēc no visas kursa es saņēmu trīs top trīs par pedagoģisko praksi? Šķiet, ka tas nav stulbāks ...
Un skolā man bija jāstrādā. Kamēr desmit gadi. Bet tas ir pilnīgi atšķirīgs stāsts.
Autors - Galina Rovapkina
Avots - Springzhizni.ru.