Jūs esat izlaidis jaunu karikatūru "pīrāgs mammai", kas veltīta veselīgam uzturam. Kā jūs izvēlaties karikatūru tēmas? Kas būs nākamais?
Tēmas karikatūrām, kuru mēs izvēlamies, lasot sociālo tīklu. Internetā tagad ir daudzas sarunas par to, kā izglītot bērnus, kas ir svarīgi izglītībā un kādi konflikti starp tradicionālo, parasto ASV pēcpadomju izglītību un jaunu audzināšanu. Un redzēt visvairāk problēmu punktus, mēs izvēlamies tēmas karikatūrām.
Karikatūra "pīrāgs mammai" piedāvāja padarīt Masha kardakovu, Marijas receptes lietotnes un grāmatu "Pirmā zupa, tad desertu" autors. Tā bija viņas ideja - padarīt karikatūru par veselīgas ēšanas tēmu, viņa palīdzēja savākt naudu par viņu. Es pats nāca pāri neveselīgas attieksmes pret pārtiku un tikai nesen atbrīvojās no šīs problēmas. Es redzu, cik traģisks šis process notiek daudzās ģimenēs, tāpēc man šķiet, ka tas pareizi pieskarties šo tēmu, lai gan tas nešķiet tik katastrofāli akūta, kā, piemēram, attieksme pret bērniem ar invaliditāti.
Tad mēs vēlamies izveidot divus karikatūras paralēli. Viena lieta par to, kā tikt galā ar savu dusmu, un otrais ir tas, ka zēni var arī raudāt. Man šķiet, ka tas ir ļoti svarīgi zēniem. Jo īpaši Krievijā un pēcpadomju telpas valstīs.
Ne. Es esmu gatavs uzņemties jebkuru tēmu. Dažām tēmām es neņemu, jo Krievijas tirgus nav gatavs viņiem, un karikatūra tiks uztverta sāpīgi. Piemēram, nāves tēma. Esmu pārliecināts, ka neviens kanāls atbrīvos karikatūru par šo tēmu. Lai gan es uzskatu, ka, ja bērni tiktu runāti par nāvi, nevis pēc tam, kad kāds dārgais viņiem nomira, bet iepriekš, attieksme pret nāvi tiktu veidota citā veidā. Šādā gadījumā tas nebūtu jārunā pēc dzīve, lai jutāt vainu, tas būtu saruna par dabisko procesu. Un karikatūra varētu tikt darīts to pašu. Kā, piemēram, "Mystery Coco". Viņš ir par nāvi, bet viņš ir foršs un nav briesmīgs. Bet, diemžēl, šis temats nebūs populārs. Un Krievijā ir daudz šādas tabulas tēmas.
Ko jūs domājat, ka māksla ir grāmatas, karikatūras, izrādes - jāmācās kaut kas bērns, jābūt sava veida morāles vadlīnijām?Es gribētu jā. Vismaz, lai nebūtu satura, kas būtu pretrunā ar vispārējiem principiem. Es redzu daudz animācijas sērijas ar pasīvo agresīvu vārdu krājumu, uzticīgs. Es nevēlos parādīt šādus karikatūras bērnam. Tā kā bērns pēc tam rullē acis tādā pašā veidā, smacks, pākstis apkārt. Tas nav par labu. Šajā sakarā padomju animācija bija ļoti laipna, godīga un sirsnīga. Kaut kas naivs, bet tas ir labāks par izteiktu agresiju. Tas pats attiecas uz grāmatām un izrādēm. Mēs vienmēr izturam kaut ko no mākslas. Ka bērns izstos no grāmatas, karikatūra, sniegums būs atkarīgs no tā, kāda pamata doma tiek noteikta darbā. Ir ļoti svarīgi, lai cilvēku vērtības, cilvēce, empātija.
Tiek uzskatīts, ka mūsdienu pasaulē ir vecāks ir ļoti grūti. Ar mums, atšķirībā no mūsu vecākiem un vecvecākiem, nav uzdevumu izdzīvot, uz kurām viņi atstāja visu spēku, tāpēc mums ir laiks refleksiem, strādāt pie sevis. Bet ir daudz iekšējo ievainojumu, ko atstāj iepriekšējās paaudzes, kuras nav viegli saprast un izārstēt. Un daudzas ļoti atšķirīgas informācijas par to, kā to darīt. Kā tas viss nav zaudēts, atrodiet sevi un dzirdēt savu bērnu?Ir ļoti svarīgi noteikt sevi - kas ir mans vecāks? Brāļi un māsas no vienas ģimenes var kļūt pilnīgi dažādi vecāki. Ir svarīgi atrast šo izpratni, šo iekšējo stieni. Lai to izdarītu, jums ir jāatbild lielākā daļa no saviem vecākiem. Piemēram, es dodu bērnu cukuru vai ne? Kāpēc? Un palikt uzticīgi šim principam, līdz es to pārskatīšu. Un, kad jūs skatāties, godīgi sakiet par to bērnam. "Jūs zināt, es uzvarēju pētniecību un sapratu, ka cukura demonizācija nav pilnīgi veselīga parādība. Man nebija īsti izturēties ļoti daudz pēdējā laikā. Pieņemsim mēģināt savādāk? " Tātad visās pārējās. Vai jūs sodāt bērnu vai nē? Kas ir sods? Manai meitai, ja es paskatos uz viņu stingri, tas jau ir sods. Viņa saka, ka es daru "briesmīgas acis." Un kādam, vadīt bērnu istabā un padarīt to sēdēt uz visu stundu, jo viņš bija sajukums, jo no šķelto torni, tas ir normāli. Man tas ir pilnīgi nepieņemama metode - bērns un tik slikti, un jūs piespiežat viņu vienatnē dzīvot ne tikai jūsu sāpes, bet arī nodarījumu pie jums. Man šķiet, ka vislielākā pārdomāšana dod mums saprast, kā mums ir jārīkojas katrā konkrētā situācijā. Šīs situācijas ir bezgalīga summa, un visas jaunās ir pastāvīgi parādās. Bet ar otru bērnu, kaut kas kļūs skaidrāks. Vai varbūt jūs, gluži pretēji, ir visas pārskatīšanas. Ja jūs salīdzināt, kā mūsu ģimenē, pirmais bērns tika izvirzīts un kā mēs izcelt ceturto, tas ir debesis un zeme.
Tāpēc ir svarīgi noteikt jūsu atsauces punktus. Un par to jums ir nepieciešams lasīt daudz un domāt: jā, es esmu šajā pusē, es domāju par to pašu, šī filozofija ir tuvu man. Piemēram, ALFI KONA, kurš rakstīja grāmatu "Izglītība ar sirdi". Un kāds klausās Petranovskaya un piekrīt dažiem principiem.
Par to, kā dzirdēt bērnu. Jebkurā rase - uz skolu, dārzā, miega, pusdienas, vakariņas - apstāšanās un mēģina dzirdēt, ko bērns saka. Man, nesen nākamais atklājums bija tas, ka bērniem ir ļoti mazs vārda, un bieži vien viņi vienkārši nevar izskaidrot sarežģītās koncepcijas saskaras. Tas ir, bērns uzskata, ka attiecībā uz to ir nesaprotams, bet to izskaidrot, to nevar izteikt ar vārdiem. Un mēs, vecāki, ja jums nav saņemt skaidru atbildi, bieži sāk sasmalcināt. Šajā brīdī mēs liegt bērnam iespēju teikt, un pats - saprast, ka viņš piedzīvo un kas notika vispār. Tāpēc, tā vietā, lai saspiestu, tas ir labāk, lai likvidētu, sniegt dažus vārdus, ka bērns var izmantot, lai izskaidrotu savas domas un jūtas.
Ir grūti runāt ar bērnu, ja jūs nezināt, kā. Šeit var palīdzēt literatūrai. Kad mēs lasām bērnu kādu grāmatu, tas parasti nosaka ķekars jautājumiem. Parasti mēs esam ļoti ātri pārtraukti, lai turpinātu lasīt. Bet, ja jūs pats pārtraucat un klausāties, jūs varat atrast to, ko bērns saka, ir daudz svarīgāk, ka jūs to nolasīsiet.
Vēl viens veids - sākt uzdot jautājumus pats. Un kāpēc šis varonis to veiksmīgi? Ko jūs darītu savā vietā? Vakar mēs lasām "Roni, laupītāju meitu." Roni izbēga no mājas, un es jautāju viņas meitai: un ko jūs darītu, ja es aizbēgu? Un tad bija divdesmit minūtes monologs par visu veidu evakuācijas iespējām. Es tik daudz uzzināju par manu bērnu! Nodrošina, viņa ir ļoti pielāgota dzīvībai mežā!
Šādas metodes palīdz sākt sarunu un mācīties daudz interesantu lietu. Es uzzināju, ka mana meita nebūtu nozagt pārtiku, jo zagšana nav laba. Viņa būtu lūgusi kādu. Un, ja es nevarēju iznākt, viņa būtu atgriezusies mātei ar tēti, nāca klajā ar viņiem, un viņi būtu dzīvojuši ilgi un laimīgi. Tas viss man bija ļoti interesanti dzirdēt no sava bērna. Tāpēc grāmatas, karikatūras, izrādes - lieliska iespēja!
Sociālo tīklu laikmetā daudzi vecāki izvieto savus bērnus, runājiet par viņiem dažus stāstus, bieži vien personīgi. Kā nedrīkst lauzt bērna robežas tajā pašā laikā? Kā jūs atrisināt šo jautājumu par sevi - vai jūs bieži rakstīt par saviem bērniem un parādīt viņiem?Patiesībā tas ir mans iekšējais interešu konflikts. Es praktiski pārtraucu piecu gadu veco meitu tīklā. Ja es to fotografēju, tad minimāli - uz sāniem, aiz, rokas, kājas. Jo viņa nesaprot, kas viņu redz, tajā pašā laikā. Viņa zina, ka mamma ar kādu runā tur, ka ir kāda veida pasaule. Viņa bieži runā ar tālruni: "Sveiki, es esmu mieru, meiteni no Amsterdamas," bez izpratnes, kas skatās uz viņu. Manuprāt, tas ir maldināšana - bērns nezina, un es to izmantoju.
Es joprojām izvirzīju jaunāko viena gada veco meitu, jo man šķiet, ka tai nevar būt skaidra pretruna, bet dažkārt to sasniegs.
Kad es kopīgoju stāstus, es cieš katru reizi, kad jautājums: vai man ir tiesības vai nē. Varbūt viņa nevēlas, desmit gadu laikā kāds tikās ar viņu ielā un teica: "Es zinu, kā jūs vienreiz strīdējāt ar savu māsu!" Tāpēc es nesaku kādus konkrētus sāpīgus mirkļus.
Man ir daudz vieglāk izvietot kaut ko par vecākiem bērniem, jo viņi vienmēr var teikt: "Vai nav! Ņem to! " Bet tas notiek ārkārtīgi reti.
Ļoti grūts jautājums man. Es nezinu, ko šie bērni aug. Iespējams, tas būs atvērtāks pasaules iedzīvotājs nekā mēs. Bet no šīs un neaizsargātākas. Es tiešām gribētu aplūkot 10-15 gadus uz priekšu un uzzināt, ko viņi būs.
Kādā vecumā jūs varat ļaut bērnam izveidot savus kontus sociālajos tīklos? Un vai tas ir nepieciešams, lai to kontrolētu kaut kā? Ja jā, kā?Tas ir atkarīgs no katras konkrētās ģimenes. Bet, kamēr mani bērni neizmantos šo iespēju no manis, es nesācīšu grāmatvedības kontus. Iespējams, kad visām draudzēm būs viņu konti, jums būs jāsāk arī. Bet es centīšos veidot attiecības, lai es varētu izlasīt, kas notiek, ziniet, kurš ir pievienots draugiem. Jo es zinu, cik bīstams tas var būt. Mēs joprojām zinām ļoti maz par drošību, un bērni ir vēl mazāk. Es ceru, ka līdz brīdim, kad mani jaunākie bērni aug uz saviem kontiem, internetā būs daži skaidri un saprotami drošības noteikumi.
Ko jūs domājat par jauno ētiku - eksperimenti ar dzimumu, kad bērns pats sevi uzskata par zēnu, tad meitene, kad vecāki sniedz izvēli? Kur ir līnija starp atbilstošu progresīvu izskatu un zaškvaru?Es nepiekrītu jautājuma formulējumam. Es pastāvīgi dzirdu šādas sarunas no Krievijas, ka jaunā ētika ļauj jums būt zēns, tad meitene. Es nezinu šādu reālu stāstu. Zēns var justies kā meitene, meitenes zēns. Bet tas, ka bērns noliecās šeit un šeit - nē.
Fakts, ka bērns var justies kā cilvēks cita dzimuma ir realitāte. Tas notiek, bet ne tāpēc, ka kāds ierodas skolā un saka: izlemiet, vai jūs esat zēni vai meitenes? Tas ir fizioloģiskās sistēmas frakcija, ļoti sāpīga, pirmkārt, bērnam pats.
Es izlasīju interviju ar Natasha Maximova (Ukrainas mākslinieks, kurš mainīja grīdas redaktoru). Viņa stāsta, kā kāda iemesla dēļ bija spiesti doties uz vīriešu ģērbtuvi, lai šautu lokus, viņiem nebija atļauts izmantot ventilatoru, kad viņa vēlējās. Un teksta beigās jūs zināt, ka patiesībā viņa dzimis zēns. Un tā jūtas sāpes.
Es nezinu, ko es darītu šādā situācijā. Es, iespējams, esmu pavadījis visu iespējamo pieredzi un lasīju daudz, lai saprastu, ko darīt tālāk. Protams, ļaujot piecu gadu vecam bērnam mainīt grīdu - tas, iespējams, ir nepareizs. Bet tāda jebkurā vietā nenotiek. Es dzirdu tikai vārdus, ka viss tiek nodots absurdam, bet tas nav tik.
Bet, ja mana jaunākā meita pēkšņi saka, ka viņa nevēlas augt matus un valkāt kleitas, es nedarīšu to darīt. Ja viņa lūdz viņu piezvanīt Vanya, es centīšos to darīt. Es nekādā veidā nesalaušu viņu. Esmu pārliecināts, ka tas ir vai nu garām periods, kad cilvēks vienkārši jautā vai tā jau mainās fizioloģisko līmeni, kas ir muļķīgi noliegt. Lai gan ņemiet to, ko jūs dzemdējāt meiteni, un viņa saka: "Es esmu zēns, mans vārds ir Vanya," ir grūti.
Jums ir daudz dažādu projektu, četri bērni un populāri Instagram. Kur jūs veicat resursu, lai darītu visu un kā jūs nesadedzināt (ja izrādās)?Es pavadīju daudz laika ar sevi. Vecākais mācās, jo jaunāks no plkst. 9.00 līdz 5:00 aukle. Tāpēc man ir laiks strādāt un darīt to, ko es gribu. Man ir bezmaksas grafiks, tāpēc es dienā, ja es gribu, es varu iet kājām uz ielas, paņemiet pārtraukumu no mājām un darbu. Bet pat tajā pašā laikā man nav veselīgas emocionālās valsts. Mēs varam teikt, ka es esmu uz sadedzināšanas robežas, lai gan es nesaprotu, kā es atnācu pie tā. Es ļoti mīlu savu darbu, mana mājvieta, mana ģimene, bet, acīmredzot, pandēmijas un dažādi citi faktori izraisīja kādu nogurumu. Ko es aizbēgšu? Es cenšos staigāt pēc iespējas vairāk, brauciet ar velosipēdu un pavadīt laiku kopā ar bērniem. Bet ne tas, kā jūs domājat par to, kas jums ir nepieciešams ēst, tad mazgāt, tad kaut kas cits. Un vienkārši jautājiet sev un viņiem: Ko mēs vēlētos darīt tagad? Gulēt uz dīvāna? Perfekti! Lekt uz gultas bez autiņiem? Lielisks! Tas ir, samazinot visu veidu "nepieciešamo", lai stress būtu pēc iespējas mazāks.
