Svarbūs įgūdžiai, kurie neturi kiekvieno suaugusio
Asmens sienų sukūrimas prasideda nuo ankstyvo amžiaus. Būtina priminti abipusę pagarbą ne tik vaikams, bet ir patys. Vaikas, kuris žino, kaip ginti savo asmenines ribas ir tiksliai žino, kur prasideda jo asmeninė erdvė ir baigiasi, gerbia save ir kitus ir ateityje galės kurti sveikus santykius.
Kur pradėti?
Paaiškinti vaikui, kokios yra asmeninės ribosNe kiekvienas suaugusysis supranta, kas tai yra. Ir vaikas labiau reikalingas išsamus paaiškinimas! Geriausia pradėti pokalbį apie asmeninę erdvę, nes vaikai jau turi idėją.
Pasakykite man, kad asmeninės ribos yra panašus į dviejų žmonių susitarimą, kad jie gerbs vieni kitų asmeninę erdvę. Pavyzdžiui, nelieskite kito asmens be paklausos, atpažinti savo norus ir interesus, nepertraukite pokalbio ir pan. Paaiškinkite, kaip bendravimas su artimais ir nesankcionuotais žmonėmis skiriasi.
Leiskite savo vaikui asmeniškai apibrėžti save, ką jis nori.
Kokie yra kitų žmonių veiksmai priversti jį jaustis, kad kažkas įsilaužo į savo asmeninę erdvę? Kokie veiksmai sukelia diskomfortą?
Taigi vaikas be jokių abejonių ir svyravimų galės suprasti ir ginti savo sienas, jei kas nors iš savo bendraamžių bandys juos sulaužyti.
Parodyti vaikui, kaip elgtis. Paaiškinkite, kad kiti žmonės taip pat tikisi savo sienų. Nepamirškite, ką vaikas buvo mokomas, kai giminaitis vėl išdrįstų apkabinti ar pabučiuoti vaiką, ir jis prieštars tai. Nedarykite to padaryti.
Ši taryba taip pat taikoma jums: ne pabučiuoti vaiką, jei jis nenori, kad ji būtų pagarba.
Jei esate painiojami, kad vaikas elgiasi pernelyg uždarytas ir nenori susisiekti su niekuo, pasikalbėti su juo. Tačiau jums nereikėtų reikalauti apkabinimų ir bučinių, jei vaikas iš to nepatenkina.
Kiekvieną dieną leiskite vaikui pasirinkti save - kokie drabužiai nori dėvėti, kokie patiekalai pageidauja. Nuo to prasideda kūno savarankiškumo supratimas.
Visa mokymosi esmė yra leisti vaikui jaustis patogiai ir išmokyti jį gerbti kažkieno komfortą. Vaikai geriausiai suprato, kas abipusė pagarba, žiūrėję suaugusiems.
Pakartojimas yra mokytojo motina. Vaikui reikia priminti, ką mokėte. Tačiau nepakanka tiesiog pasakyti, kad tai įmanoma, bet tai, kas yra neįmanoma.
Galite lipti į pokalbį kasdieninėje diskusijoje - pavyzdžiui, perskaičius knygą arba žiūrėdami kai kuriuos filmus ar animaciją.
Pažymėtina, kad tai yra toks herojus, jūsų nuomone, nepagarbus kitam simboliui, arba pagirti herojus už teigiamą pavyzdį.
Integetas į savo nuomonę apie vaiką šiuo klausimu - tegul atspindi, galvoja, ir ne aklai seka taisykles. Toks pratimas prisideda prie empatijos plėtros.
Nors klausotės vaiko nuomonės su susidomėjimu, jis suvokia psichologinių asmeninių sienų esmę. Vaikas mokosi klausytis pašnekovo, o ne nutraukti jį, jis mato, kad jo nuomonė yra vertinga.
Ateityje jo pačių asmeninių sienų supratimas apsaugo vaiką nuo nepageidaujamų vaikų ir suaugusiųjų veiksmų. Žinoma, niekas negali užtikrinti, kad nemaloniausia situacija neįvyksta, bet bent jau padarysite viską, kad užkirstumėte kelią, ir tikimybė yra tai, kad vaikas nebus tylus apie tai, kas atsitiko.
Vis dar skaito temą