Nėra įvertinimų ir namų: 5 alternatyvios švietimo sistemos

Neįprasti požiūriai į mokymąsi

Pasaulyje yra daug švietimo sistemų, kurios nėra panašios į mus. Mokyklose su tokiomis sistemomis vaikai nenurodo namų darbų, netaikoma ir nesugadina neteisingų atsakymų.

Tiesa, tai nereiškia studijuoti šiose mokyklose daug lengviau. Galų gale, moksleiviai turi perimti daugiau atsakomybės ir siekti žinių. Mes kalbame apie keletą alternatyvių švietimo formacijų.

Waldorf pedagogika

Vaikai, studijuojantys šioje sistemoje, yra ilgesni už vaikus. Sužinokite, kaip skaityti, jiems reikia ne anksčiau kaip septynerius metus, rašykite dar vėliau. Nuo septynerių metų jie užsiima kūrybiškumu, įskaitant šokius ir išmokti užsienio kalbas.

Bet nuo 14 metų vaikai eina į rimtus mokslus. Mokymosi procese jie nenaudoja kompiuterių ir kitų elektronikos, bet dažnai jie užsiima gatvėmis ir pagrindiniais žaislais tai daro patys. Priklausomai nuo jo temperamento, pasirinko požiūrį į kiekvieną studentų mokytojus.

Reggio pedagogika.

Sužinokite per šią sistemą, vaikai jau gali nuo trejų metų. Jie pasirenka save, ką nori mokytis. Neįmanoma apsvarstyti konkrečios mokymo programos, pedagogai ir mokytojai turėtų prisitaikyti prie studentų interesų. Tačiau bendras mokymo principas yra: skatinti vaiko fantaziją, sužinoti jį užduoti klausimus ir rasti nestandartinių atsakymų.

Taip pat šioje mokymosi sistemoje, šeimos vaidmuo yra puikus. Klasės gyvena namuose, o tėvai pritraukia mokymo projektų vykdymą.

Mokyklos "Amara Berry" modelis

Vaikai mokosi šioje sistemoje, neišleidžia laiko, kad išspręstumėte tos pačios rūšies užduotis nešiojamuose kompiuteriuose. Jie atstovauja save suaugusiųjų vietoje kasdieninėse situacijose ir bando praktiškai taikyti naujas žinias. Pavyzdžiui, matematikos pamokose jie gali žaisti parduotuvę ar banką. Vietoj rašyti nuobodu esė ir pristatymai lemia savo dienoraštį ar gaminti savo laikraštį.

Technika Harkness.

Šios technikos reikšmė yra įtraukti visus mokinius diskusijoje. Klasėse jie sėdi ne atskirose šalyse, bet po vieno didelio stalo. Taigi nebus įmanoma paslėpti kampe ir iš naujo nustatysite pamoką, jei staiga nebaigtumėte namų darbų. Taip, moksleiviai neturi jokios priežasties bijoti, kad jie paaukoja juos už neįvykdytą užduotį arba užduokite klausimą, į kurį jie negalės atsakyti. Mokiniai visada pasirengę dalyvauti diskusijose, nes jie supranta, kad jie yra atsakingi už savo išsilavinimą.

Mokyklos modelis "Sadbury Valley"

Mokyklose, dirbančiose šioje sistemoje, studentai turi daugiau galimybių vadovauti mokymosi procesui. Mokytojai padeda vaikams, jei jie jiems buvo pasakyta, tačiau sąmatos nesudaro ir klasių eiga nekontroliuoja. Nėra planavimo mokyklų ir padalijimo į klases pagal amžių. Vaikai sujungia palūkanas ir nustato, kaip vyks jų klases. Ir dalyvauti mokyklų taisyklių ir biudžeto paskirstymo plėtrai.

Vis dar skaito temą