Daug svarbiau nei skaitymo technika ir žodžių skaičius per minutę
Mes praleidžiame visą jėgą mokyti vaikus greitai skaityti, daugintis proto trijų skaitmenų, imtis pirmųjų vietų varžybose, pasiekti rezultatus sporto ar meno. Nors nė vienas iš šių įgūdžių nesuteikia realios sėkmės.
XXI amžiuje yra daug svarbesnis yra gebėjimas užduoti klausimus, atsispirti sunkumams ieškoti neįprastų sprendimų, bendradarbiauti ir įsitaisyti.
Naujojoje knygoje "Vertingiausias", kuris atsiranda leidykloje, psichologas Madeline Levinas siūlo naują, kad pažvelgtų į vaikų pasiekimus ir peržiūrėkite požiūrį į šeimos vertybes.
Taip M. Madeline pataria sutelkti dėmesį į jaunesnių studentų tėvams nuo 7 iki 11 metų, o ne iš naujo priminti apie namų darbus.
Susirasti draugų ir išlaikyti draugystęBe ikimokyklinio amžiaus, vaikų draugystė dažniausiai yra atsitiktinis: draugai tampa tuos, su kuriais jie dažniausiai randami svetainėje arba eikite į darželį. Tokia draugystė retai trunka ilgai. Kelionė į mokyklą, vaikai pradeda didinti draugus daug sąmoningai - bendru interesais, vieni kitų asmeninei užuojauta.
Tuo pačiu metu tėvai gali turėti mišrius jausmus: Vakar visos patirties ir paslaptys buvo tik tarp jūsų, dabar vaikas vis dažniau kalbama apie paramą ir konsultacijas bendraamžiams.
Kadangi atneša vaiko gyvenimo dalį naujiems žmonėms, norime įsitikinti, kad jie turi įgūdžių ir savybių, reikalingų sveikiems draugiškiems santykiams statyti. Nuo čia - bando daryti įtaką aplinkos pasirinkimui ir įspėti iš "blogos įmonės".
Svarbu suprasti: vaiko draugai jums nepatinka.Bet jūs visada galite paskirti tai, kas tiksliai suklydo: "Jūs žinote, kad mūsų namuose nėra dėvėti. Prašome paprašyti savo draugų laikytis taisyklių. Priešingu atveju jie bus paprašyti palikti ".
Kita problema yra tada, kai tėvai, priešingai, mano, kad niekas nėra draugai su savo vaiku. Jei turite tokių baimių, pabandykite stebėti vaikų elgesį klasėje: pasiūlymas lydi juos ekskursijose arba tiesiog skambinkite vaiko klasės draugams.
Svarbu suprasti, ar vaikai atsisako bendrauti su savo vaiku, nes jis sugadina viską arba elgiasi agresyviai, arba ji yra ignoruojama, nes jis "netinka" ir neturi socialinių įgūdžių, kurie gali būti įdomūs kitiems vaikams.
Kaip tėvai gali padėti?Bendrauti.
Aptarkite su vaiku, kaip jo veiksmai turi įtakos kitiems ir jam: "Kai nesate dėkojęs mano močiutės už dovaną, ką manote, kad ji jaučiasi?" Vaikai, kurie iškyla tokioje dvasioje, dažniau pasirenka kaip draugai ir retai atmeta.
Nesuprasti ir nesupaprastinti sunkumų.
Tai, kas jums atrodo paprasta ("tiesiog eiti į kitą klasę") vaikui gali būti labai sudėtinga situacija.
Padėti savo vaikui rasti tai, ką jis gerai sekasi.
Muzikinis vaikas, kuris pats atimtas dėmesio mokykloje būtų naudinga muzikos muzikai, kur jis susitiks su kitais vaikais, kurie yra aistringi tuo pačiu.
Sekite santykius šeimoje.
Rodyti šilumą, priežiūrą ir paramą visiems savo nariams. Tai yra toks elgesys, kad vaikas bus perduotas draugams.
Sužinokite, kaip išmokti ir gauti malonumą iš joPrisiminkite, kaip jūsų vaikai išmoko vaikščioti, valgyti vieni, suknelė ar kaklaraištis. Kartą, kai jie bandė, ne išreiškia nusivylimo požymius ir ne dirgina dėl to, kad byla eina per lėtai. Neužkraita baimingų nesėkmių ar palyginimo su kitais, jie buvo tikri, kad jie galėtų susidoroti su sunkumais.
Mokyklos metais viskas keičiasi. Vaikas sulaiko analitiniais gebėjimais ir lėtai palieka magišką fantazijų pasaulį. Sužinokite, kad tai tampa ne taip smagu: nebėra žaidimas "Kur yra katės katė?", Palaikyti susidomėjimą dalykais daug sunkiau.
Be to, vaikai pradeda palyginti save su kitais (dažnai - ne geriau) ir patirti mokyklos standartizacijos sistemos pasekmes, kai vertinimai yra vertinami, o ne gebėjimas kritiškai mąstyti. Visa tai dažnai atima motyvaciją ir daro mokymą streso veiksniu.
Vaikai, kurie yra suinteresuoti tik skaičiavimais, turi kliūčių.Jie labiau dėmesio skiria vertinimui nei tiriama medžiaga, nustatydama mažiau užduočių ir apriboja jų augimo galimybes.
Vaikai sutelkė dėmesį į dalyko įvaldymą, užsiima jais, kad sužinotų kažką. Jie naudojasi iššūkiu, o pripažinimas toli gražu nėra nuo pirmosios vietos, palyginti su pastangų malonumu ir rezultato pasiekimu.
Kaip tėvai gali padėti?Rodyti smalsumą.
Vaikui, pasaulis yra kupinas stebuklų - pabandykite juos pamatyti su juo. Negalima diktuoti, kas yra svarbi ir kas nėra. Geriau grožėtis skaidriu skysčiu su juo, kad jūs supilote į vonią, virsta daugialypių burbuliukų dangteliu.
Skatinti klausimus.
Daugelis mokytojų ir psichologų mano, kad tai yra gebėjimas užduoti gerus klausimus, kad apibrėžtumėte bendrą intelektą. Tinkamai susiję su vaikų klausimais, galite paskatinti savo smalsumą ir ugdyti kritinį mąstymą.
Vertiname riziką mokykloje.
Jei vaikas iš pirmųjų klasių supras, kad įsiminimas yra geriausias būdas sėkmingai studijuoti, jis visam laikui praranda savo smalsumą ir entuziazmą.
Užuot sakydamas, kad atsakymas yra "neteisingas", pabandykite paklausti, kodėl vaikas nusprendė atsakyti į tokį kelią.
Gebėjimas kūrybiškai išspręsti sunkiausias užduotis - talentingiausių studentų bruožas.Dažniau yra gamtoje.
Vaikai mokosi per pojūčius. Ir gamtos pasaulis siūlo unikalias galimybes plėtoti gebėjimą stebėti ir įsisavinti.
Plėtoti empatijąNuo 5 iki 11 metų amžiaus vaikas nustatė charakterio pamatus. Tai yra svarbus dalykas, kuris priklauso nuo jūsų vaiko augs.
Mes visi norime, kad vaikai būtų malonūs ir rūpestingi, vertinami sąžiningumas ir padorumas netoleruoja žalą, dalyvavo gerose darbuose ir kovojo su neteisybe.
Bet malonumas ir užuojauta tapo vaiko pobūdžio dalimi, būtina pridėti tas pačias pastangas, kaip praleidžiame studijoms ar sportui. Ir galbūt dar daugiau.
Kaip tėvai gali padėti?Paaiškinti jo elgesio pasekmes.
Vaikai mokosi įsisavinti, kai mokome juos į tai. Kaip ir "Kaip jaučiatės ..." Niekada neįvyks per daug.
Kalbėti apie moralę.
Reguliarūs ir rimti pokalbiai apie moralinius ir etinius momentus bus jūsų vaiko signalas, kad manote, kad tai yra svarbi gyvenimo pusė. Galbūt vienas iš geriausių akimirkų yra bendra vakarienė. Pabandykite sukurti pasitikėjimą atmosferą ir skatinti vaiko norą išreikšti savo sprendimus.
Leiskite vaikui turėti galimybę parodyti empatiją.
Jei įmanoma, pasiimkite jį su jumis, kai dalyvaujate viešajame darbe: donorų rinkimas ar drabužių rūšiavimas, maisto paruošimas ar pristatymas vargšai, apsilankymas pagyvenusiems žmonėms ar reikia žmonių. Visa tai leidžia vaikui sužinoti, ką galvoti ir rūpintis ne tik apie save, bet ir apie artimiausią ir teisingą.
Nepamirškite žaistiŽaidimas yra efektyviausias mokymosi metodas. Tačiau šiuolaikiniai moksleiviai turi savo vietą vis daugiau pamokų, apskritimų ir įtaisų.
Net paprastas žaidimas "Cax-up" iš tikrųjų yra sudėtingos socialinės sąveikos pavyzdys. Jame vaikai turėtų būti pasirengę bendradarbiauti, priimti abiejų sekėjų vaidmenį ir siekti. Nelygūs žaidimai berniukams - taip pat puiki proga dirbti agresiją.
Nestruktūrizuotas žaidimas turėtų būti kiekvieno vaiko gyvenime kasdien, jis nustato socialinės kompetencijos pagrindus - gebėjimą elgtis kitų žmonių visuomenėje.
Kaip tėvai gali padėti?Atjunkite įtaisus.
Pradininėje mokykloje ekrano laikas turėtų būti ne ilgesnis kaip dvi valandos per dieną.
Išmeskite švietimo žaislus.
Nė vienas iš jų palygina su pasivaikščiojimais palei srautą ir ekspedicijas į apleistus griuvėsius.
Skatinkite lauko pasivaikščiojimus.
Ir plėtoti laisvę: vaikas gali žaisti gatvėje (be jūsų buvimo) nuo maždaug devynerių metų, jei jis demonstruoja pakankamą gebėjimą atsakyti už save.
Negalima perkrauti vaiko su klasėmis.
Jaunesnių mokyklinio amžiaus vaikams turėtų būti ne daugiau kaip trys užklasinė veikla: vienas socialinis (plaukimo judėjimas, bažnyčia), vienas fizinis (sporto sekcija ar šokiai) ir viena meninė (muzika, brėžinys).
Pagal knygos Madeline Levin medžiagas "Vertingiausias"