Aš atskleisiu didelę paslaptį: vaikai ir paaugliai - ne idiotai ...
Šaltinis: Valenciaplaza.
Paskelbė: Alberto Torres Blandina
Vakar gavau vieno iš mano studentų tėvo pranešimą: "Ką mano sūnus turėčiau gauti didesnę įvertinimą?" Atsitiktinai atsitiktinai, jo penkiolikos metų sūnus tuo metu buvo tik priešais mane, surinko vadovėlius. Galbūt šis berniukas yra kvailas? Ne, aš prisiminiau, kad aš pakartotinai turėjau nutraukti savo chatters per pamoką. Galbūt tai yra pernelyg drovūs? Taip Ne, be to, mes turime gerus, net patikimus santykius. Ar jis pernelyg kvailas paklausti savęs? Ne, šis vaikinas niekada neįrodė kvailai.
Atrodo, kad daugelis tėvų yra įsitikinusi, kad jų vaikai yra idiotai. Ką mano dukra turi prisiminti egzaminą? Kokia knyga turėčiau nusipirkti savo sūnų? Ar jūsų vaikas nėra susijęs su "Trailerness"?
Aš atskleisiu didelę paslaptį: vaikai ir paaugliai nėra idiotai. Gaila, kad turėjote mokytis iš manęs, bet ne, jie nėra kvailai. Nors ... Jei bandysime su jumis, tai yra visiškai įmanoma, su laiku pavyks, ir mes vis dar paversti juos į apvalius kvailius.
Socopsychologist Jonathan HYIDT teigia, kad per pastaruosius 15 metų vaikai su alergijomis su žemės riešutais padidėjo tris kartus. Galima priežastis yra ta, kad tėvai, siekiant išvengti šios alergijos vystymosi iš savo vaikų, pradėjo pirkti maisto produktus, kuriuose nėra žemės riešutų. Tada maisto pramonė pakoregavo ir pradėjo gaminti mažiau produktų, kurie gali turėti žemės riešutų net minimaliomis dozėmis. Su jais prijungta žiniasklaida, pranešusi apie alergijos riziką žemės riešutams ir pavojams su juo susijusiais.
Praėjus 15 metų, vaikų su šia alergija skaičius tris kartus padidėjo. Kodėl? Kai kūnas gauna pavojingą medžiagą minimaliais kiekiais, jis išmoksta ginti save nuo jo, ir jei jis buvo pašalintas iš šio kontakto, apsauga nėra gaminama.
Mes gyvename hipertepų pasaulyje ir mes teikiame padalinių tarnybą vaikams, kurie neleidžia man patenkinti veido į veidą su pasauliu, nes tai yra. Jie nevalgo žemės riešutų, jie bijo paprašyti mokytojo apie knygą arba patekti į egzaminą ir sužeisti, vargšai.
Išvada Paprasta: hiperopka yra žalinga. Vaikai visais laikais sumušė kelius, nes jų žinios apie pasaulį yra pasimėgauti maža rizika, mesti pasaulį iššūkį. Jei jie žaidžia be suaugusiųjų priežiūros, tada paprastai rasti būdų, kaip išspręsti konfliktus: parengti žaidimo taisykles, spręsti neteisybę, prisitaikyti prie grupės. Jie mokosi susidoroti su tokiomis emocijomis kaip nusivylimas, nusivylimas, pyktis.
Bet mes beveik nesuteikiame vaikų galimybės susidurti su realiu pasauliu. Mes jiems pasakome, ką ir kaip jie turėtų daryti. Tai yra mūsų būdas apsaugoti juos nuo niūrios pasaulio, pilna pavojų, kurie rodomi kinoje ir kurie internetas yra tiesiog užtvindytas.
Šios paranoidinės baimės prasidėjo 80-ųjų pabaigoje ir nuo to laiko tik auga. Negalima vairuoti motorolerio, bet jie pakenkė. Negalima vartoti nuo nepažįstamų žmonių, staiga pasirinkti. Negalima eiti viena iš mokyklos, galite pagrobti.
Be abejo, yra svarbu atsargiai, yra tam tikrų ribų, kurias reikia įdiegti. Tačiau apsauga virsta manija. Mes pasirenkame uždrausti ir izoliuoti vaiką nuo konflikto, o ne mokyti šį konfliktą nuspręsti.
Vaikai auga burbule, jie neturi jokių priemonių problemoms spręsti ir valdyti emocijas, kurias sukelia šie klausimai. Taigi jie auga, nesubrendę ir priklausomi nuo tėvų. Mokyklose ir kitose švietimo įstaigose jie taip pat apsupta apsauginė siena, o pagrindinis institucijos uždavinys yra jų saugumas (kuris šiuo atveju yra neišvengiamas): vaikai negali dalyvauti mokyklų turai be rezoliucijos, kurią pasirašė tėvai (staiga bus būti prarastas ir klajoti per gatves, kaip Odysseus, negali rasti savo namų), jei vaikas jaučiasi blogai, jis negali eiti namo savarankiškai (staiga klasėje jis yra aklas arba pamiršo, kaip perkelti kelią ir kritimai po automobiliu).
Vileaper sistema, pilna draudimų ir prieštaravimų: "Mano sūnus praėjo pamokų ir nuėjo į parką, aš pateiksiu teismui mokytojui!", "Mokytojas nesakė savo vaikui, kad būtina atlikti darbą, Dabar jis neturi ketvirtadalį, "" vaikai nuėjome į spektaklį, kur kalbėjome apie homoseksualus, ir mes esame religinė šeima. "
Žinoma, jei jūsų sūnus nežino, kad pamokos negali vaikščioti - direktorius negirdėjo, kad būtina atgaivinti darbą - tai yra mokytojo kaltė, ir jei jis nežino, kad pasaulyje yra homoseksualai pasaulyje - Teatras yra kaltas! "
Visi šie teiginiai, kurių tikslas yra pašalinti bet kokią atsakomybę su vaikais ir perkelti jį suaugusiems, iš tiesų, sako vienas dalykas: mūsų vaikai yra kvailiai. Ir todėl mes ne tik paliksime juos be jų ateities gyvenimo priemonių, bet ir mes įkvepiame baisų neapibrėžtumą, nuolat juos įkvepia: jūs negalite, nes pasaulyje yra pavojinga, nes jis pakenks.
Nerimo, neurozės, autogravimo lygis auga tarp paauglių (tai nėra mano nuomonė, tai yra statistika). Jų gyvenimas yra kupinas gėdos už tai, ką jie laiko save negali išspręsti problemų. Ji yra pilna baimės, kad jie jiems pakenkė. Patogu apsvarstyti save auka, tai garantuoja dėmesį ir apsaugoti suaugusiems. Todėl, nei jūs dar blogiau - tuo geriau: mokytojas nemyli manęs, buvau vadinamas tingus, užduotys yra labai sunkios.
Mokytojai turi dirbti pastoviu slėgiu ir automatiniais atvejais. Bet kokie komentarai ar pokštas, pašalintas iš konteksto, gali būti rimtų problemų priežastis. Knyga, atrinkta skaitymui, gali būti skundų priežastis. Išeiti - Pašalinkite visas potencialiai pavojingas temas ir idėjas, Hyperophec dabar jau mokykloje. Apskritimas užsidaro.
Švietimo tikslas - parengti mokinius už gyvenimą, mokyti juos mąstyti, kurti juose gebėjimą kūrybiškumo ir kritinio mąstymo. Bet mes apsaugame juos nuo visko, įdėti į sterilų erdvę, kad jie, Dievas draudžia, nerimauti.
Kodėl turėčiau visai reikia išsilavinimo, jei jis nesiruošia mums už gyvenimą? Nereikia susidoroti su problemomis ir valdyti savo emocijas? Nereikia savarankiškai galvoti ir gerbti kito asmens nuomonę?
Ar tėvai pagaliau tarnaus savo vaikams nuo krūtinės, leiskite jiems eiti į nepriklausomą plaukimą? Išmokykite juos būti nepriklausomais ir nepriklausomais? Ar mes, mokytojai, su mūsų pedagogine misija?
Jei nesame ugdant naujos kartos, kokios ateities jie laukia jų? Ateitis, kai suaugusieji tikrai įsijungs tiems, kurie nėra pajėgi silpnai, bandome juos taip sunkiai.