ໃນຂັ້ນຕອນການຮັບຮູ້ອາລົມ, ເດັກນ້ອຍໃຫ້ຄວາມມັກໃນການໄດ້ຍິນ, ແລະບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເຫັນຫຼືຮູ້ສຶກອີກ ...
ອີງໃສ່ວັດສະດຸ: El Pais, Mister Blister, ວິທະຍາສາດໂດຍກົງ
ພວກເຂົາເວົ້າວ່າ: "ມັນດີກວ່າທີ່ຈະເຫັນຄັ້ງຫນຶ່ງ, ກ່ວາທີ່ຈະໄດ້ຍິນເຈັດເທື່ອ." ບາງທີຄໍາສຸພາສິດນີ້ໃຊ້ກັບຜູ້ໃຫຍ່, ເພາະວ່າປະສົບການໃນຊີວິດຂອງພວກເຮົາເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາສົງໄສໃນຫຼາຍວິທີທີ່ພວກເຮົາໄດ້ຍິນ (ແລະບາງຄັ້ງສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເຫັນ). ກໍລະນີກັບເດັກນ້ອຍແນວໃດ? ພວກເຂົາເຊື່ອບໍວ່າພວກເຂົາໄດ້ຍິນ, ແຕ່ສິ່ງທີ່ບໍ່ໄດ້ເຫັນ?
ບໍ່ດົນມານີ້, ກຸ່ມຂອງນັກຈິດຕະວິທະຍາອັງກິດໄດ້ສຶກສາຄໍາຖາມນີ້, ເຊິ່ງເປັນຜົນມາຈາກວາລະສານຂອງການສຶກສາເດັກນ້ອຍ, ໄດ້ພິສູດໃຫ້ເດັກນ້ອຍ ຈະເຫັນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເຫັນແລະຮັບຮູ້ກັບກະຕຸ້ນອື່ນໆ.
ການຄົ້ນພົບນີ້ອາດຈະເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບພໍ່ແມ່ແລະຄູອາຈານສອນໂຮງຮຽນ, ຊ່ວຍໃນການສອນເດັກນ້ອຍໃນການຄຸ້ມຄອງຄວາມຮູ້ສຶກ - ການພັດທະນາທາງດ້ານອາລົມ.
ຜູ້ຄວບຄຸມຫົວຫນ້າໂຄງການ, ທ່ານດຣ Paddi Ross ຈາກພະແນກຈິດຕະສາດ Daurus, ເຊື່ອວ່າມັນຈະເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະບໍ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ຍິນໃນລະຫວ່າງການໂຕ້ຖຽງກັນທາງດ້ານອາລົມ, ການໂຕ້ຖຽງກັນ. ເດັກນ້ອຍນ້ອຍກໍ່ເຊື່ອວ່າພວກເຂົາໄດ້ຍິນເພື່ອເຮັດໃຫ້ການພິພາກສາທີ່ແທ້ຈິງກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເກີດຂື້ນໃນສະຖານະການໃດຫນຶ່ງ.
ບົດລາຍງານດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກເຜີຍແຜ່ໃນເດືອນມັງກອນ, ແລະມັນເນັ້ນຫນັກເຖິງຫຼາຍໆປັດໃຈທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າເດັກນ້ອຍໄດ້ໃຊ້ເວລາຢູ່ເຮືອນກັບພໍ່ແມ່ແລະຫຼາຍກວ່ານັ້ນແມ່ນຢູ່ໃນສະພາບການດັ່ງກ່າວ.
"ໃຫ້ຄວາມຈິງທີ່ວ່າເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນໃຊ້ເວລາຢູ່ເຮືອນ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວ່າພວກເຂົາຮູ້ສຶກໄດ້ແນວໃດ.
ບົດສະຫຼຸບຜົນໄດ້ຮັບອາດຈະບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍພໍ່ແມ່ແລະຄູອາຈານທີ່ຮັບຮູ້ກັບຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກເຊັ່ນ: ເດັກນ້ອຍ, ຈົ່ງຄົ້ນຫາແລະເຂົ້າໃຈແລະເຂົ້າໃຈຄວາມຮູ້ສຶກ.
ຜົນກະທົບຂອງ colavit ສໍາລັບການຮັບຮູ້ຄວາມຮູ້ສຶກການຮັບຮູ້ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ມີປະສິດຕິຜົນແມ່ນ, ຖ້າບໍ່ໄດ້ບັງຄັບ, ຫຼັງຈາກນັ້ນທັກສະທີ່ຈໍາເປັນຫຼາຍ, ໃຫ້ພວກເຮົາເຮັດວຽກຢ່າງປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນສະພາບການສັງຄົມຕ່າງໆ. ການຮັບຮູ້ຄວາມສຸກ, ຄວາມໂສກເສົ້າຫລືຄວາມຢ້ານກົວໃນສະຖານະການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ຮັບຮູ້ພວກເຂົາແລະຄຸ້ມຄອງສະພາບການທີ່ອາລົມເຫລົ່ານີ້ເກີດຂື້ນ - ທັງຄົນແລະຄົນອ້ອມຂ້າງຂອງພວກເຮົາ. ແລະຖ້າຜູ້ໃຫຍ່ມັກຈະມີປະຕິກິລິຍາທີ່ດີກວ່າທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມລະເມີດດ້ານສາຍຕາ (ຜົນກະທົບຂອງການຮ່ວມມື), ເດັກນ້ອຍກໍ່ມັກສິ່ງທີ່ພວກເຂົາໄດ້ຍິນ.
ແລະເຖິງແມ່ນວ່າມັນຍາກທີ່ຈະເວົ້າໄດ້, ບໍ່ວ່າຈະເປັນປະກົດການຫນຶ່ງເພື່ອລະບຸຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ສັບສົນຫຼາຍຂຶ້ນແລະບາງຄັ້ງກໍ່ບໍ່ສົນໃຈສາຍຕາແລະແຮງຈູງໃຈອື່ນໆ, ໃຫ້ຄວາມມັກໃນການຟັງສຽງ. ນັກຈິດຕະສາດຂອງເດັກນ້ອຍຊາວເມືອງ Tari ເຊື່ອວ່າມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍທີ່ຈະສອນໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮັບຮູ້ເຖິງບັນຫາຕ່າງໆທີ່ເກີດຂື້ນໃນຊີວິດຂອງພວກເຂົາແມ່ນມີຄວາມພຽງພໍ - ທັງໃນໄວເດັກແລະໃນຊີວິດຂອງຜູ້ໃຫຍ່ແລະໃນຊີວິດຂອງຜູ້ໃຫຍ່. ໃນປີທໍາອິດຂອງຊີວິດ, ສະຫມອງຂອງເດັກແມ່ນພາດສະຕິກ, ສະນັ້ນມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະໃຊ້ຂັ້ນຕອນນີ້ສໍາລັບການພັດທະນາສະຕິປັນຍາແລະຈິດໃຈ.
ແລະຖ້າເດັກນ້ອຍໄວ້ວາງໃຈໃນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາໄດ້ຍິນຫຼາຍ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວ່າຄໍາທີ່ພວກເຮົາເວົ້າກັບພວກມັນແມ່ນອາວຸດທີ່ມີປະສິດທິພາບເຊິ່ງເດັກຈະຮູ້ສຶກ. ຄວາມຮູ້ສຶກຄວບຄຸມທຸກຢ່າງທີ່ເກີດຂື້ນກັບລາວ, ໃນກໍລະນີທີ່ເດັກໄດ້ຍິນ, ແມ່ນພື້ນຖານສໍາລັບການພັດທະນາຄວາມນັບຖືຕົນເອງ, ສະນັ້ນມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍທີ່ຈະຊ່ວຍລາວໃນເລື່ອງນີ້.