ເປັນຫຍັງກະກຽມເດັກນ້ອຍໄປໂຮງຮຽນລ່ວງຫນ້າ

"ພວກເຮົາໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນແລ້ວທີ່ຈະກະກຽມລູກສາວໄປໂຮງຮຽນ. - ແມ່ນແຕ່ຖືກຈ້າງສໍາລັບຄູຂອງນາງ. ສອງປີຕໍ່ມາ, ລາວຈະໄປຮຽນທໍາອິດ.

"ແຕ່ເດັກນ້ອຍແມ່ນພຽງແຕ່ຫ້າ," ວັດຖຸອື່ນໆ. - ມັນບໍ່ແມ່ນໄວເກີນໄປບໍ?

- ດຽວນີ້ເດັກນ້ອຍຄວນໄປໂຮງຮຽນທີ່ກຽມໄວ້. ສາມາດອ່ານ, ຂຽນແລະນັບໄດ້.

ທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈ, ໃນການສົນທະນານີ້, ທັງສອງ Interlocities ແມ່ນຖືກຕ້ອງ. ແນ່ນອນຕ້ອງໄດ້ກຽມຕົວສໍາລັບໂຮງຮຽນ, ແຕ່ວ່າຈະເລີ່ມຕົ້ນທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະເຮັດສິ່ງນີ້ເປັນເວລາປະມານຫນຶ່ງປີກ່ອນທີ່ຈະເຂົ້າຫ້ອງຮຽນທໍາອິດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການສ້າງຕັ້ງທັກສະທີ່ເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບການຮຽນຮູ້ຫຼາຍຄັ້ງກ່ອນຫນ້ານີ້ - ແລະຜູ້ສອນບໍ່ແມ່ນຜູ້ຊ່ວຍ.

ເດັກນ້ອຍພ້ອມແລ້ວບໍ?

ຄວາມພ້ອມຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນເຂົ້າໃຈໃນຂະນະທີ່ປະຕິສໍາພັນຂອງ 5 ປັດໃຈດັ່ງກ່າວ:

• ລະດັບການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍປະກອບມີສິ່ງເສດເຫຼືອທີ່ຫຍາບແລະມີຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ;
• ຄວາມສາມາດໃນການຄິດແມ່ນອີງໃສ່ການໂຕ້ຕອບຂອງທັງຫມົດຫ້າຄວາມຮູ້ສຶກ;
• ແຮງຈູງໃຈປະກອບມີແນວຄວາມຄິດຂອງຄວາມອົດທົນກັບຄວາມຜິດຫວັງ, ເຊິ່ງໃນໂລກທີ່ທັນສະໄຫມກໍາລັງກາຍເປັນຫນ້ອຍແລະຫນ້ອຍ;
• ທັກສະທາງສັງຄົມປະກອບມີຄວາມສາມາດໃນການຕິດຕໍ່ແລະສື່ສານ;
• ຄວາມສົນໃຈສຸມໃສ່ແມ່ນພື້ນຖານຂອງຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນໃນການຝຶກອົບຮົມ.

ການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ເຫມາະສົມໃນການປະສົມປະສານກັບຄົນຮູ້ຈັກຕົ້ນໆກັບໂລກຂອງປື້ມສ້າງພື້ນຖານໃນທາງບວກສໍາລັບຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໂຮງຮຽນ.

ເປັນຫຍັງຂໍ້ກໍານົດຈຶ່ງປ່ຽນແປງ

ເບິ່ງຕື່ມອີກ: ໂຮງຮຽນປະຖົມ: ຂ້ອຍຈໍາເປັນຕ້ອງເຮັດໃນລະດູຮ້ອນກັບນັກຮຽນນັກຮຽນຫນຸ່ມແລະເດັກນ້ອຍອະນຸບານ

ໃນຊຸມປີ 80-90 ປີ, ມັນງ່າຍກວ່າທີ່ຈະກະກຽມໂຮງຮຽນ. ມັນພຽງພໍທີ່ຈະປ່ອຍຕົວຈາກອະນຸບານ. ໃນບົດຮຽນ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ສຶກສາທຸກຢ່າງ. ກ່ຽວກັບຄວາມພ້ອມທາງຈິດໃຈແລະມັນບໍ່ຈໍາເປັນ. ມັນພຽງພໍສໍາລັບຄໍາຕັດສິນຂອງ pediatrician precinct ກັນ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ພໍ່ແມ່ມື້ນີ້ຖືກຖາມວ່າເດັກນ້ອຍສາມາດໄປໂຮງຮຽນໄດ້, ດົນກ່ອນເຫດການນັ້ນ. ເວລານີ້ສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ມັກຈະກາຍເປັນຄວາມກົດດັນ. ມັນເປັນໄປໄດ້ບໍທີ່ຈະປ່ອຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເປັນເວລາຫນຶ່ງປີໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານຖ້າລາວເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ພ້ອມທີ່ຈະໄປຮຽນ? ໃຜຈະເປັນຄູສອນຄົນທໍາອິດ? ຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້ແລະອີກຫຼາຍໆຢ່າງທີ່ມາຫາຫົວຫນ້າໃຫ້ພໍ່ແມ່ເມື່ອພວກເຂົາຄິດກ່ຽວກັບການມາຮອດຫ້ອງຮຽນທໍາອິດ.

ຄວາມພ້ອມສໍາລັບໂຮງຮຽນ - ມັນແມ່ນຫຍັງ?

ພໍ່ແມ່ສ່ວນໃຫຍ່ບໍ່ຮູ້ວ່າຕົວຈິງແລ້ວຫມາຍຄວາມວ່າແນວໃດແລະປະກອບມີ "ຄວາມພ້ອມສໍາລັບໂຮງຮຽນ." ແນວຄິດເກົ່າບໍ່ສາມາດໃຊ້ໄດ້ກັບສິ່ງທີ່ສໍາຄັນໃນເວລາຮຽນທໍາອິດໃນມື້ນີ້, ເພາະວ່າເດັກນ້ອຍຍຸກໃຫມ່ຈະເລີນເຕີບໂຕຢ່າງສົມບູນໃນຂໍ້ມູນຂ່າວສານອື່ນ.

ຂ້າພະເຈົ້າສົງໄສວ່າ: ເດັກຍິງໄດ້ເກີດລູກຊາຍຂອງລາວໃນເວລາອາຍຸ 15 ປີແລະໃຫ້ການລ້ຽງດູເປັນລູກ, ແລະຫລັງຈາກ 35 ລູກຊາຍອາຍຸ 35 ປີ

ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຄວາມສາມາດໃນການສຶກສາຍັງປະກອບມີປະສົບການກ່ອນຮຽນກ່ອນ, ໂດຍບໍ່ມີການຮຽນຮູ້ທີ່ເປັນລະບົບໃດໃນຫ້ອງຮຽນບໍ່ສາມາດປະສົບຜົນສໍາເລັດໄດ້. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າມັນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍທີ່ຈະເຂົ້າໂຮງຮຽນອະນຸບານເປັນເວລາຫລາຍປີກ່ອນທີ່ຈະໄປໂຮງຮຽນ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ເດັກນ້ອຍໃນມື້ນີ້ມີອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງທັງຫລາຍ. ນັ້ນແມ່ນ, ພວກເຂົາບໍ່ມີໂອກາດທີ່ຈະເຂົ້າສັງຄົມໃນຄອບຄົວ. ສະນັ້ນ, ມັນຈຶ່ງດີກວ່າເມື່ອມີສະພາບແວດລ້ອມຂອງເດັກນ້ອຍ - ໃນສວນ, ໃນວົງມົນຂອງຫມູ່ເພື່ອນຫຼືໃນພາກສ່ວນກິລາ.

ລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນອັນດັບສອງແມ່ນສຸຂະພາບ. ສຸຂະພາບທີ່ດີ - ເປັນເງື່ອນໄຂສໍາລັບການຮຽນຮູ້ທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດ. ມັນດີກວ່າທີ່ຈະເລື່ອນໄປໂຮງຮຽນກ່ວາທີ່ຈະໃຫ້ເດັກຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ເຊິ່ງບໍ່ພ້ອມທີ່ຈະກຽມພ້ອມ.

ຂໍ້ຄວນລະວັງແມ່ນຖືວ່າເປັນແມ່ຂອງປັນຍາ

- ເດັກນ້ອຍ, ເອົາໃຈໃສ່! "ນັ້ນແມ່ນວິທີທີ່ຄູອາຈານເວົ້າໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການອະທິບາຍບາງຢ່າງ."

ເມື່ອບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງສຸມໃສ່ບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ສຸມໃສ່, ລາວໄດ້ຮັບທັກສະ, ເຊິ່ງເປັນສິ່ງທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນບໍ່ສາມາດວັດແທກໄດ້ໂດຍຄວາມອົດທົນເຊິ່ງລາວອ່ານນະວະນິຍາຍທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ແລະທ່ານຄວນຈະເຮັດໃຫ້ຕົວເອງຕົກໃຈຫຼາຍປານໃດ. ຖ້າເດັກຢູ່ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມສາມາດເຮັດໄດ້ 10-15 ນາທີວ່າລາວຖືກຖາມຫຍັງ, ແຕ່ມັນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມັກມັນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຄວາມສາມາດຂອງລາວທີ່ຈະສຸມໃສ່ແມ່ນສື່ກາງ.

ມັນສາມາດຖືກກະຕຸ້ນໃນແບບຟອມເກມໂດຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງການອອກກໍາລັງກາຍໃນການໄຕ່ສວນ: ມີນົກຈໍານວນເທົ່າໃດ twitter? ທ່ານໄດ້ຍິນສຽງລົມໃນຕົ້ນໄມ້ບໍ? ແລະການຈົ່ມຂອງກະແສນ້ໍາບໍ? ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮັບຟັງຢ່າງລະມັດລະວັງແລະ "ຈັບຫູ." ລາວສາມາດຝຶກຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນ, ແຕ້ມແລະເຮັດຫັດຖະກໍາ, ພ້ອມທັງຄວາມພະຍາຍາມແລະສໍາຜັດ. ຫຼືຫຼີ້ນເກມສໍາລັບຄວາມຄ່ອງແຄ້ວແລະປິດສະຫນາ, ໃນສະແດງລະຄອນຫຸ່ນຍົນ. ເດັກນ້ອຍທົນນານຫຼາຍເດັກຈະເຮັດທຸລະກິດຂອງຕົນເອງ, ເຖິງແມ່ນວ່າລາວຈະບໍ່ເຫັນວ່າມັນຫນ້າສົນໃຈ, ດີກວ່າ.

ຄວາມສາມາດໃນການຄິດ

ເບິ່ງຕື່ມອີກ: ປະຫວັດສາດບ້ານມອມ: ວິທີການຈັດແຈງບຸລິມະສິດຫຼັງຈາກການເກີດຂອງເດັກ

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມສະຫຼາດບໍ່ແມ່ນທັງຫມົດ, ເພາະວ່າໃນທີ່ສຸດ, ປະຊາຊົນຄວນຈະສາມາດປ່ຽນເປັນຄວາມສາມາດທາງປັນຍາ. ນີ້ປະກອບມີທັກສະໃນການຄິດແລະແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງໂດຍກົງກັບຄວາມຮັບຮູ້ທີ່ເບິ່ງເຫັນໂດຍກົງ. ແຕ່ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ຈະສາມາດໄດ້ຍິນແລະທ່ອງຈໍາ. ຖ້າພໍ່ແມ່ຕ້ອງການກະຕຸ້ນລູກຂອງພວກເຂົາໃນເລື່ອງນີ້, ຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຂົາສາມາດຂໍໃຫ້ລາວເອົາສາມສິ່ງທີ່ເປັນໄປໄດ້ຈາກເວລາຈາກຫ້ອງອື່ນແລະອະທິບາຍວິທີການຊອກຫາ.

ຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະທັກສະໃນການຄິດໃນການຫຼີ້ນເກມທີ່ມີພາລະບົດບາດຂອງນິລັນດອນ "ລູກສາວຂອງແມ່". ແຕ່ການໄປຢ້ຽມຢາມຫໍພິພິທະພັນກໍ່ມີຜົນປະໂຫຍດ. ການລວບລວມຍັງກ່ຽວຂ້ອງກັບພື້ນທີ່ນີ້. ເພາະວ່າຖ້າເດັກນ້ອຍສາມາດເກັບກໍາແລະເກັບຮັກສາໄດ້, ຍົກຕົວຢ່າງ, ຫີນ, ພວກມັນຈະຈັດຮຽງມັນໃນຂະຫນາດ, ຮູບຮ່າງແລະສີ. ດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາພັດທະນາຫຼັກການຂອງຄໍາສັ່ງທີ່ມີປະໂຫຍດຕໍ່ຄວາມຮູ້ຂອງລະບົບທີ່ໄດ້ຮັບໃນພາຍຫລັງຢູ່ໂຮງຮຽນ. ຫ້ອງຮຽນຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີທັກສະການປາກເວົ້າ. ປື້ມທີ່ມີຮູບພາບແລະເວົ້າກ່ຽວກັບພວກມັນຫລືແມ່, ກະລຸນາບອກລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບການໄປຢ້ຽມຢາມສະຫນາມເດັກຫຼິ້ນກໍ່ຈະເປັນປະໂຫຍດ.

ລະດັບການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມສາມາດໃນການໄປໂຮງຮຽນປະກອບມີບໍ່ພຽງແຕ່ຄວາມສະຫຼາດແລະຄວາມສາມາດໃນການຄິດ, ແຕ່ຄວາມສາມາດທາງດ້ານຮ່າງກາຍ. ເຫຼົ່ານີ້ລວມມີ motility ຂະຫນາດໃຫຍ່ແລະນ້ອຍ. motility ຂະຫນາດໃຫຍ່ຫມາຍເຖິງການແຂງຂັນຂອງມືແລະແປງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຂາແລະຕີນ. ຢືນຢູ່ຂາຫນຶ່ງແລະ bounce ສິບເທື່ອ, ການດຸ່ນດ່ຽງຂອງຕົ້ນໄມ້ທີ່ນອນຢູ່, ປີນຂຶ້ນ, ໂດດຂ້າມ, ໃຫ້ສາມາດໂຍນຫມາກບານໃຫຍ່ໄດ້ - ທຸກໆທັກສະທີ່ສໍາຄັນນີ້.

ໃນມື້ນີ້, ເດັກນ້ອຍມີບັນຫາຫຼາຍຢ່າງໃນພື້ນທີ່ນີ້ຫຼາຍກວ່າລຸ້ນກ່ອນ, ເພາະວ່າພວກເຂົາຍ້າຍຫນ້ອຍລົງແລະຂ້າງເທິງທັງຫມົດ, ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ. ໃນບັນດາສິ່ງອື່ນໆ, ມັນນໍາໄປສູ່ຄວາມຖີ່ຂອງການບາດເຈັບຂອງການບາດເຈັບແລະອຸບັດຕິເຫດ.

ຍັງໄດ້ຫຼຸດລົງທັກສະກ່ຽວກັບມໍເຕີທີ່ດີ. ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ, ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າ dexterity ຂອງນິ້ວມື, ເຊິ່ງໄດ້ຖືກປະຕິບັດໃນໄລຍະແຕ້ມ, ການຕັດແລະຕັດແລະເຮັດຊ່າງຫັດຖະກໍາ. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບເວລາທີ່ເກມສໍາລັບການແຂງຂັນທີ່ມີບານ, ອອກແບບ, ແຂ່ງລົດ. ການສ້າງລາຍການຂຽນດ້ວຍມືທີ່ແຕກຫັກແມ່ນຂື້ນກັບການອອກກໍາລັງກາຍເປັນລາຍລັກອັກສອນໃນໂຮງຮຽນ, ແຕ່ຍັງມາຈາກການເຮັດວຽກຂອງນິ້ວມືໃນປີທີ່ຜ່ານມາ.

ແຮງຈູງໃຈແລະທັກສະທາງສັງຄົມ

ອ່ານອີກ: ສິ່ງທີ່ດີ, ຖ້າຢູ່ໃນຄອບຄົວສອງຄົນ

ຊີວິດທີ່ຫ້າວຫັນສູງສຸດກັບເດັກຢູ່ທີ່ນີ້ແລະດຽວນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການກະກຽມໂຮງຮຽນ. ການລົງທືນດ້ານການເງິນພິເສດສໍາລັບສິ່ງທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນທັງຫມົດ. ແຕ່ເດັກຕ້ອງການໂດຍສະເພາະ, ມີຄຸນນະພາບຫນຶ່ງແມ່ນແຮງຈູງໃຈ. ນີ້ປະກອບມີບໍ່ພຽງແຕ່ດອກເບ້ຍ, ຄວາມຢາກຮູ້ແລະຄວາມເປັນເອກະລາດ, ແຕ່ໂດຍສະເພາະແມ່ນຕ້ານທານກັບຄວາມຜິດຫວັງ. ຄວາມສາມາດນີ້ໃນການຮັບມືກັບຄວາມລົ້ມເຫຼວຫຼືເລື່ອນຄວາມຕ້ອງການ, ບໍ່ແມ່ນຄວາມຊົ່ວຫຼືບໍ່ຢາກຍອມຈໍານົນໂດຍໄວ.

ແຕ່ພໍ່ແມ່ສາມາດຝຶກຄວາມອົດທົນເພື່ອຄວາມຜິດຫວັງໃນທຸກຍຸກອາຍຸ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນໄດ້ພັດທະນາແລ້ວໃນສາມປີທໍາອິດຂອງຊີວິດ:

• ເກມ Board - ວິທີຫນຶ່ງທີ່ຈະເຮັດ. ຄວາມຕ້ອງການເບື້ອງຕົ້ນ, ແນ່ນອນ, ແມ່ນພໍ່ແມ່ບໍ່ໄດ້ສູນເສຍໂດຍເຈດຕະນາທີ່ຈະໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງລູກຂອງພວກເຂົາ. ຖ້າສີ່ຄົນຫລິ້ນເກມກະດານ, ພວກເຂົາສາມຄົນເສຍ. ສະນັ້ນໄຊຊະນະແມ່ນຂໍ້ຍົກເວັ້ນ. ທຸກໆຄົນທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຂື້ນດ້ວຍປະສົບການດັ່ງກ່າວ, ຮຽນຮູ້ຄວາມຄາດຫວັງທີ່ແທ້ຈິງກວ່າເດັກທີ່ເຮັດໃຫ້ທ່ານສາມາດຊະນະໄດ້ຕະຫຼອດເວລາ.

• ໃນເກມໃນຄວາມຄ່ອງແຄ້ວຂອງຄວາມປະສົງຂອງເດັກນ້ອຍເຮັດໃຫ້ມັນດີຂື້ນແລະດີກວ່າເກົ່າ. ເພາະສະນັ້ນ, juggling ແມ່ນບວກ. ທຸກເກມທີ່ເດັກສາມາດສູນເສຍໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ, ຊ່ວຍພັດທະນາທັດສະນະຄະຕິທີ່ສະຫງົບຕໍ່ຄວາມຜິດຫວັງ.
• ຍົກຕົວຢ່າງ, ບັນດາຄອບຄົວທີ່ຖື "ກອງປະຊຸມຄອບຄົວເປັນປະຈໍາ", ຍົກຕົວຢ່າງ, ເພື່ອພັດທະນາການເດີນທາງແລະການພັກຜ່ອນຮ່ວມກັນ, ຊ່ວຍລູກຂອງພວກເຂົາໃນເລື່ອງນີ້. ໃນທີ່ສຸດ, ບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນຈະສາມາດປ້ອງກັນຄວາມຄິດຂອງມັນທຸກໆຄັ້ງ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຊອກຫາການປະນີປະນອມແລະຕັດສິນໃຈ.
• ແມ່ນແຕ່ໂທລະພາບກໍ່ສາມາດກາຍເປັນເຄື່ອງມືສໍາລັບຄວາມອົດທົນກັບຄວາມຜິດຫວັງຖ້າມັນມັກຈະຖືກຕັດຂາດ. ໃນສອງປີທໍາອິດຂອງຊີວິດຂອງເດັກນ້ອຍບໍ່ຄວນໃຊ້ເວລາຢູ່ຕໍ່ຫນ້າຫນ້າຈໍ, ເພາະວ່າມັນເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ສຸຂະພາບຂອງພວກເຂົາ.
• ທະນາຄານ piggy ແບບງ່າຍດາຍກໍ່ອາດຈະປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາຄວາມເຈັບປວດໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍວາງຫຼຽນເປັນເວລາຫລາຍເດືອນທີ່ຕ້ອງການ.

ທັກ​ສະ​ການ​ສື່​ສານ

ຂ້າພະເຈົ້າສົງໄສວ່າ: ເດັກຍິງໄດ້ເກີດລູກຊາຍຂອງລາວໃນເວລາອາຍຸ 15 ປີແລະໃຫ້ການລ້ຽງດູເປັນລູກ, ແລະຫລັງຈາກ 35 ລູກຊາຍອາຍຸ 35 ປີ

ຍັງມີທັກສະໃນສັງຄົມ, ສໍາລັບການພັດທະນາທີ່ຕິດຕໍ່ກັບເດັກນ້ອຍຄົນອື່ນໆໃນທຸກໄວ. ທຸກໆຄົນທີ່ເຕີບໃຫຍ່ຂື້ນກັບອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງຫລາຍຄົນຈາກເດັກນ້ອຍໄປທີ່ໄວລຸ້ນມີຂໍ້ໄດ້ປຽບທີ່ຈະແຈ້ງໃນຂົງເຂດນີ້. ໃນກໍລະນີໃດກໍ່ຕາມ, ເດັກນ້ອຍຕ້ອງການຕິດຕໍ່ກັບຄົນອື່ນ, ເຊັ່ນໃນອະນຸບານ.

ຄົນທີ່ມີຄວາມເມດຕາແມ່ນງ່າຍຕໍ່ການສ້າງຄວາມສໍາພັນກັບຄົນແປກຫນ້າ. ເອົາຊະນະຄວາມອາຍແມ່ນຂະບວນການຮຽນຮູ້ທີ່ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການປັບປຸງຄວາມນັບຖືຕົນເອງ. ນີ້, ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມຫມາຍພຽງແຕ່ໃນເວລາທີ່ຕິດຕໍ່ຄົນອື່ນ, ແລະນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມອ່ອນໄຫວຂອງສັງຄົມ. ການສື່ສານປະກອບມີຫຼາຍກ່ວາພຽງແຕ່ການແລກປ່ຽນຄໍາສັບ, ສຽງຂອງສຽງແລະການສະແດງອອກຂອງໃບຫນ້າແລະຄໍາສັບທັງຫມົດ, ແລະຄໍາສັບພຽງແຕ່ 10 ສ່ວນຮ້ອຍຂອງການສື່ສານ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າການສື່ສານທາງໂທລະສັບ, ຂໍ້ຄວາມບໍ່ໄດ້ທົດແທນການສົນທະນາສ່ວນຕົວໂດຍກົງ.

ສຸດທ້າຍແຕ່ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດ

ເບິ່ງຕື່ມອີກ: ຫນຶ່ງແສນ "ເປັນຫຍັງ": ເປັນຫຍັງເດັກນ້ອຍຈຶ່ງຖາມຄໍາຖາມ

ພໍ່ແມ່ຕ້ອງເວົ້າຫຼາຍກັບເດັກນ້ອຍ - ດົນນານກ່ອນທີ່ພວກເຂົາຈະເວົ້າສໍາລັບຕົວເອງ. ນີ້ມີຜົນກະທົບບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການພັດທະນາການປາກເວົ້າເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີການສ້າງຄວາມຮັກແພງ. ເນື່ອງຈາກວ່າເດັກແຕ່ລະຄົນປະເຊີນຫນ້າກັບຂໍ້ຂັດແຍ່ງ, ການສົນທະນາສ່ວນຕົວກັບພວກມັນແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ສຸດ. ພຽງແຕ່, ລາວຈະສາມາດນໍາເອົາຕົວຕົນຂອງລາວດ້ວຍຄວາມຄິດ, ຄວາມປາຖະຫນາແລະຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ສອດຄ່ອງກັບໂລກແລະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງທີ່ສຸດໃນທາງທີ່ດີທີ່ສຸດ.

ການອ່ານຍັງຊ່ວຍຫຼາຍໃນຂະບວນການນີ້. ເດັກນ້ອຍທີ່ອ່ານເປັນປະຈໍາຕັ້ງແຕ່ອາຍຸຍັງນ້ອຍ, ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະມີຄວາມສຸກຈາກວັນນະຄະດີ. ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນ, ທ່ານສາມາດເລືອກປື້ມທີ່ມີຮູບພາບ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເກມຈະເກີດຂື້ນກັບຂໍ້ຄວາມ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນເລື່ອງທີ່ເປັນການກະທໍາຫລືບົດກະວີ. ແລະສຸດທ້າຍ, ຕັ້ງແຕ່ເວລາສີ່ຫາຫ້າປີ, ພວກເຂົາສາມາດອ່ານນິທານຫລືເລື່ອງເລົ່າທີ່ຍາວນານແລະມີຄວາມຍາວ. ການອ່ານທຸກໆຄືນທີ່ກະຕຸ້ນໃຫ້ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນພະຍາຍາມອ່ານດ້ວຍຕົນເອງ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຂົາຈະສາມາດກຽມຕົວໃຫ້ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນການສຶກສາ.

ທຸກໆຄວາມສາມາດແລະການອອກກໍາລັງກາຍທີ່ສະເຫນີທີ່ກ່າວເຖິງໃນທີ່ນີ້ແມ່ນ, ແນ່ນອນ, ຖືກອອກແບບມາໃນອາຍຸຍັງນ້ອຍ. ສາມປີທໍາອິດຂອງຊີວິດຂອງເດັກແມ່ນເວລາທີ່ມັນເປັນຮູບແບບທີ່ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ສຸດ