Wat fehlt Studenten, Enseignanten an Elteren
"Amlama vun neie Beruffdrate" stellt iech mam 20 bis 4:6 nei Beruffs op der Welt gewisen. Déi meescht vun hinnen sinn mat der et-Kugel verbonne, awer Computerwëssenschafte studéiert nëmmen eng Stonn pro Woch. Den Examen op et huet ugefaang mat Computeren nëmme viru kuerzem ze verbréngen.
Mir verstoe mat der Offer mam Online Schoul ze Programmenzéieren undéierend Kodabra, déi an der Besoinschaftsstrocher ... aus wéi een sech driv ...
Wat geschitt an der Computerwëssenschaftscoursen an der SchoulAn der Schoul, Informatik fänkt mam 7. Schouljoer un, sidd an der Lektioun pro Woch engagéiert. An e puer Schoulen, et ass méi - Lektioune mat 5 oder Grad 6, verbréngen méi wéi 2 Stonnen d'Woch. Als Ziel heescht nëmmen zu de Schatzaden an d'Mathematik oder an de Schoulen, wou d'Eltere fir den Uerderen an dem Bedierfnes fir Computerwëssenschafte iwwerzeegen.
Déi meescht dacks an de Schoulen sinn am Schouva Programm engagéiert, obwuel den Enseignante kënne wielen. De Programm vum Posova gëtt duerch den Tatsaach verännert datt et einfach geschriwwen ass, net nëmmen e Leedbuch, awer och Presentatiounen an Obligatiounen an d'Gaodure fir z'iwwerpréiwen.
Awer op eng Minus huet e Minus - et errécht den Gebräistären erstallt, an Kanner vu Kanner haaptsächlech mat enger Vakanzerichtegkeet a Physik, huet se scholat gemaach.
Den Inhalt vu Verben hänkt hänkt vum Programm of, a vum Léierpersonal. Da wou d'Inselel selwer soen, soss wei et gelengt si wéi se gëllen, wat vun de Programm gebraucht ginn. Och, den Inhalt vun der Lektioun hänkt vum Schoulniveau of.
An engem populareschen-mathematesche Lycum, e groussen Deel vum Cours gëtt d'Programméierung gehalen - Kanner studéierséngmréisst klassesch Algorithmen an Websäiten an Websäiten ze kréien. Schüler maachen sech selwer vill, an den Enseignant méi handelt als Beroder. An ordalen Schoulen, kritt méi Zäit op Informatiounsaktioun bezuelt, gitt mat Kommunikitiv Technologien.
Léierpersonal probéieren méi praktesch Aufgaben an Lektioune ze enthalen. Also Lektioune ginn interessant an nëtzlech fir Kanner.
Sergey Onokhin, Léierpersonal Informatik:Ech probéieren d'Theorie fir d'Atmosphär fir d'éischt ze erklären an 10-15 Minutten, an da maacht se fir d'Praxis ze léisen, léisen mir d'Aufgab. Natierlech ginn et theoretesch Klassen wou se d'Biten betruecht an Braten an Notizen an Notizbicher. Awer ech hu bal ëmmer praktesch Aarbecht op all Themen virbereeden. Mir disassembled fënnef bis zéng Minutten an da schaffen mir.
Mathematiker an Informatik selwer heescht net d'Bedeitung, wat ass de Punkt fir op de Knäppercher ze sëtzen, déi d'Equatioune geléist ginn. Bedeitung ass gebuer wann Dir an enger Aart handelt fir se ze benotzen. An ech hunn praktesch Aarbecht mat Material vun der Geschicht, Geographie a Mathematik. Dir maacht net nëmmen eppes sou, awer Dir kënnt et benotze kënnt.
Kanner reagéiere besser präzis op praktesch Aufgaben. An et ass net sou wichteg datt se op engem Computer duerchgefouert goufen, méi wichteg, datt se eng Bedeitung hunn.
Dasha, St. Petersburg, Grad 7:Fir dräi Méint hu mir ni um Computer ageschalt. Op der enger Hand ass et komesch. Etebante hun mir d'Datebank, vun Beispill vun Beispill. Wann Bunnen an ByTen. An ech froe mech, well ech kann ausdrécken an dofir kann ech, awer ech hunn d'Basen net wosst.
An der Lektioun schafft mir d'Thema mat der Hëllef vun der praktescher Aufgaben aus. Mir ginn erzielt, mir sinn abstrakt, an dann präsent Aufgaben zréck op en interaktiven Board. Zum Beispill si se an dës Exettungsnien méi empfänken.
David, Moskau, Grad 6:Virun der Ferod, déi mir méi Uwendungen geléiert hunn. Am Grad 17 gouf den Text gedréckt, dréit de Poola studéiert. Elo léisen mir ëmmer logesch Aufgaben. Ech ginn an Computerwëssenschaft ouni vill Wonsch, well ze einfach.
Awer Aufgaben an Inhalt änneren op der Remote. Séier huet no der Iwwergangsweis geännert ze kréien ass och Enseignanten a Studenten. Si bemierken datt akademesch Scholden an Informatik gesammelt. Dëst ass wéinst der Tatsaach datt d'Kärelen net dat komplext Thema verstinn, awer schei fir guer ze froen. A kuck, hätte si e Virschlag vum Lescht, engem souz. Satt downs op der Rised Entscheedung vum Kand;
Wat vermësst InformatikscoursenSchüler hunn wéineg Motivatioun.
D'Schoulmeeschteren gouf net gesetzlech, datt net all Kanner personaliséiert sinn fir Lescht ze léieren, wa se an Lycée kommen. An zum Fall léieren et méi robëlleg - wa Kanner op d'mannst asetzen, da fänkt d'Problemer un Iech doheem.
Dommry Mikhalin, Léierpersonal Informatik:Computer Wëssenschaft ass net e vital Thema. Ëisst et, Kanner sécher a loossen e Beruff liewen. Awer et ass schwéier déi gebilt Persoun ze ruffen déi net versteet wéi mat Informatioun ze schaffen, wéi Dir Iech virstellt, schützt mat zouverléissegen aus onverlässeg aus onverlässeg.
D'Eltere sinn net ganz averstanen mat Enseignanten. Si gleewen, datt d'Informatik gebraucht ginn, an netinstrending Virdeeler a Lektioune si schëlleg an enger schlechter Motivatioun.
Eleanor, Mamm vun engem siwenten Gréider:Meng wichteg geschitt online, Wat heescht datt hir Zukunft definitiv definéiert sinn. Gratert kënnt Dir en Aarbecht maachen deen de Korier fannen, awer mat engem Laptop deen Dir méi an zwou oder dräi Stonnen besser maache kënnt, et ass besser an de Stress ze ëmzesetzen.
Mäi Blutt, zum Beispill géi esou maachen wann et net fir e primitive Format wier. Ech hunn eng modern Technik op Informéiert Wëssenschaft gesinn. Et gouf gesot wéi d'Spill "Schlaang ze maachen." Ech liesen d'selwecht Technik a mengem Kandheet zwanzeg Joer.
Mangel u Basis Wëssen.
Geméiss den Enseignante kommen Kanner mat ganz verschiddene Wëssen a Browsernotiker.
An enger Klass, d'Kanner onofhängeg Aarbecht fir déi manner Fro, an engem aneren - fir dräi. Vläicht ass dofir also do elo béiwt sech vill Technicken, Kanner hunn eis net selwer auszeleeën wéi et ëmzittassen wéi et schafft Fir d'Kanner ze verstoen wéi Dir de Smartphonon uginn a stoppen op en.
Wéineg Zäit fir dëst Thema ze studéieren.
Déi meescht dacks hunn d'Kanner an enger Stonn an enger Woch engagéiert. An dëser Stonn kënnt Dir nëmmen Basis Wëssen. E puer Kanner sinn kleng, an e puer - vill. Als Resultat gëtt Interesse an der éischter an der zweeter verluer.
Dommry Mikhalin, Léierpersonal Informatik:Oft, déi déi wëllen a kann an d'Prognosen an d'Lycéeën an d'Schoulen an d'Schoulen mat an-Déift Studie a Computerwëssenschafte ginn. A Bleift an hire Schoulen, a programméiere bei Becher a Coursen. Et wär flott wann et gëeegent Kreesser fir jiddereen wier.
Net genuch kompetent Enseignanten.
Computhine Profisalesse bei enger Stëmm soen déi nei Kollegen ze fannen ass schwéier.
Fannt e Schoulmeeschter deen Basisradradatiounen geschitt, da fuert einfach, awer fir e Spezialiste weess, sou weess wéi verschidde Appstaten a Programmen an dräi Sproochen, keng aner Sprooche. Vläicht ass dëst och nach d'Savy Heli goen, an d'Schoul ze man an d'Schoul fonnt ginn se am Hierkarché oder aner Fuerderunge fannen.
Awer et kann en anere Problem sinn - Techman ouni pedagogesch Fäegkeeten schwéier an der Schoul.
Sergey Onokhin, Léierpersonal Informatik:Dir musst fäeg sinn mat Kanner ze kommunizéieren. Wann den Enseignant ganz glee bleift, awer vergréissert, datt d'elekter konstruktons mat mir kommer fir d'Kanner ze komméit, ginn Kanner op aner Ligineren.
Kanner wëssen, awer verstinn d'Thema net.
Wéinst der Tatsaach, datt Lümer si kleng, awer Dir musst e grousst Chauffeur vu Wëssen zesummecken, déi d'Enseignanten hunn. An op der enger Bezéiung maachen dëst genuch Kanner, awer net genuch fir d'Kanner déi ganz Soar ze verstoen.
Nikolay Voderikov, Enseignant vu Codabra:Wat hei geschitt andeems mir op Paken opgepasst gin, wéi d'Applikatioun duerchgefeet, wéi RM schafft, well de Prozessel nofechtméissegen Ausworf hunn Allgemeng Vue muss iwwer alles hunn. Wann Dir wëllt entgoe wëllt, da schreift Dir de Code - awer wann Dir net verstinn, firwat Dir net Léisung ass wéi dat anzwahrscheinlech wat net geschitt wat am Computer net geschitt.
Wat soll de Computerwëssenschaftsmeeschter sinnPraxis.
D'Kanner mussen daux Fäegkeeten an der Praxis urapper missen, schéngen datt de Schoulmeeschter fir d'selwecht Aufgaben opkaf hunn. An dat méi huet hie mat Programmer vu verschiddene Klieder vum Liewen geschafft huet, wat besser ass.
Andrey KOOK, Léierpersonal vu Codabra:Computer Science Enseignant ass digital Aarbecht. Hien huet keen abstrakt Wëssen, hie weess wéi ech vill Hänn maachen. Et ass méi wichteg net souguer technesch Ausbildung, awer d'Erfarung an d'Kapité op "mat ville Programmer.
Praktesch Klassen hëllefen d'Kand ze verstoen wou d'Wëssen gewonnen ass nëtzlech. An dës Klassen musse sech mam Interesse mam Kanner verstoen:, wat Dir wëllt, da kënnt d'Spill, Dir net erlaabt: Dir wëllt e Site entwéckelen.
Nikolay Voderikov, Enseignant vu Codabra:Mir passéieren bedingt Bedreiwer an d'Kand soll et verstoen wou et an Hand ass. Net aus der Siicht vu Computerwëssenschaften. D'Kand kënnt d'Spill fir ze kreéieren an hien erkläert datt wann de Charakter Läich huet, huet en ee Minus Liewen - hei fir en Zoustandderarder deen hien en Zoustandberäich ass.
Ech war an der Schoul an d'Schoul - mir hunn d'Zyklen an dat ass genuch fir all Programm ze maachen. An d'Enseignanten hunn et net opmierksam gemaach.
Den narrator.
Befënnt d'Thema fir dëst Thema ze studéieren, de Localier an méi hell sollen en Enseignant sinn. Wat méi wichteg ass datt hien e Student hashéiert an huet d'Material richteg ofginn.
Nikolay vednikov:Ech erënnere mech am Beschten un déi Schoulpersonal-Ingenieur. Hien huet ni eng plokte Theorie sot, a Geschichten, kucke, Witzer. An all dës Geschicht huet mir gehollef vun engem Studie Moment an en anert, huet hien d'Beispiller gefouert oder parallelen gefouert.
Inspiratioun.
Och an de Schoulcoursen, de Schoulmeeschter ass méi wichteg fir Kanner ze bedeelegen wéi en onzefridden ze sinn. Et ass wichteg ze weisen datt des Computerrafine Material zum Auto ze liewen, an d'Approche kann un deene mir fonnt ginn: ee Site gëtt een ze fannen - an ee Spill, an deen eng Smart hem en Smart hiergestallt wëllen, an e Spill, an deen eng Smart hem en Smart hiergestallt wëllen, an e Spill, an deen eng Smart hem en Smart hiergestallt wëllen, an e Spill, an deen eng Smart hem en smippt, an een erschaf huet an een Spill, an een - an een: Ee - Schreift e Smrecken, an deen huet e Spill fir e Spill fir e Spill ze schreiwen.
Andrey Küst:An der Superceisztelcher ass e bësse, 35-Léieren pro Joer. All Lektioun kann verréckt gemaach ginn, iwwerdeems Filmer iwwer Ausrüstung a Computeren, schwätzt iwwer Wëssenschaftler an interessant Leit. De Juniorgrauwe ginn en historesche Certificat ginn, mat den Eelsten ze disassemble Fäll a Aufgaben ze entscheeden.
Dat am EndeffektAn Zukunft, e Beruff brauch e Kand vun der digitaler Wëssen a Fäegkeeten. An et schéngt datt Schoulcoursen op Computerswëssenschafte net genuch wäert sinn. Zur selwechter Zäit sinn d'Schoulen si scho prett fir d'Demanden vun de Studenten an Elteren ze treffen - dofir ginn et d'Ausrüstung a methodologesch Manualen. Mangel un Enseignanten an Zäit fir dëst Thema ze studéieren. No den Enseignante selwer, Kanner, Kanner, déi et interesséiert hunn, technologien ze studéieren, da ginn op d'Säit. " Awer d'Schoul muss all d'Wësse vun hire Wänn kréien, dëst ass eng aner Fro.
Nach ëmmer um Thema
