Ongewéinlech Approche fir ze léieren
Et gi vill recycléierbare Systemersmaters an der Welt déi guer net ähnlech wéi eis sinn. An de Schoulen mat sou Systemer, Kanner fannen d'Kanner net un d'Hausaufgaben un, zielen net a falscht net fir falsch Äntwerten.
Ariichte, dat heescht net an dëse Schoulen vill méi einfach ze studéieren. Nei si an d'Schoulklikter musse méi Verantwortung kommen, an ofmisst Wëssen. Mir schwätzen iwwer méi alternativ Formatiounen vum Bildung.
Walldorf PädagogieKanner déi op dësem System studéieren wi Kanner. Léier fir Liesen si brauchen net gemengt wéi séng Joer, schued et nach méi spéit. Vum sozrentealt si si mat Kreativitéit, enthalen bei deenen Oriatioune vu Frionnsproochen.
Awer vun 14. Jidderee geet weider op seriéis Garantieë goen. Benotzt se net Computeren, déi se am Computer benotzt, benotzen se net op der Strooss a Märchen Toryen an der Strooss antoen. D'Approche fir all Studentestoffer ginn ofhängeg vun hirem Temperament.
Reggio PedagogyD'Kanner kënnen iwwer d'Kanner scho vun dräi Joer léieren. Si wielen sech selwer wat se studéiere wëllen. Et ass onméiglech e spezifeschen Annentulum op dësem System ze berückelen, Erzeierung a Schoulmeeschtere sollten dofir d'Interesse fir d'Interesse upassen. Mer Gebuertser sinn d'Exzessin vum Trainingsfeld ze encouragéieren 'd'Fundasis ze encouragéieren ze léieren. Ze léieren net Froen ze fannen an net fannen
Och am Liedeur gëtt als Roll vun der Famill stëmmt. Klassen hanner doheem heem, an d'Eltere ginn un der Erfëllung vun Trainingsprojeten ugezunn.
Modell vun der Schoul "Amara Berry"Kanner léieren op dësem System verbréngen net eng ganz Partie Zäit fir déi selwecht Zort Aufgaben an Notizbicher ze léisen. Si representéieren sech op der Plaz vun Erwuessener an alldeegleche Situatiounen a versicht nei Wëssen an der Praxis ze bewerben. Zum Beispill, an der Mathematikscoursen, kënne se e Geschäft oder Bank spillen. Amplaz langweileg Essayen an Presentatiounen ze schreiwen, féiert hir Blog oder hir eege Zeitung produzéiert.
Technik HarknessD'Bedeitung vun dëser Technik soll all Studenten an der Diskussioun involvéieren. Bei Coursen léiwe gären kengvergangs ménger Parteien, awer no engem groussen Dësch. Also et wäert net méiglech sinn am Eck ze verstoppen an eng Lektioun zrécksetzen wann Dir op eemol net Är Hausaufgaben ofgeschloss hutt. Jo, Schoulkuch huet kee Grond fir Angscht ze hunn datt se se spenden fir déi onvollfëllte Aufgab oder froen d'Fro net ze beäntweren. Äre Guusämp op der Sich sinn ëmmer fir d'Diskussiounen fir matzemaachen, well se sech verständlech hunn datt se verantwortlech fir hir Ausbildung sinn.
Schoulmodell "Sadebury Valley"Hark schafft d'Kanner op dësem System schaffen, hunn de Schuddere méi Méiglechkeeten méi Méiglechkeeten fir de Livingsprozess ze féieren. Enseignanten hëllefen Kanner ze hëllefen wa se hinnen gesot ginn, awer d'Schätzunge ginn net an de Kurs vu Klassen net kontrolléieren. Et si kee Zäitplang an d'Divisioun a Coursen per Alter. Kanner fusionéieren am Interesse an bestëmmen wéi hir Klassen ofgehale ginn. A kritt och an der Entwécklungsprevment Reges a Budgetursverdeelung.
Nach ëmmer um Thema