Déi alleguerhafter Erzéiungsfirdegkeet Beräich vun der Erzéiung a Wëssenschaft (uzale Schief déi op engem konstruktiv Diskussiounsmëttelen an enger konstanter IFLAALS ORDER ORDERS ORDUL VUN ENGEM PROVIONIONSIOUNUNG A GESIVATIOUN (LEVAS un den Hefa) déi et schéngt vu Lettung ze leiden, schreift bb .lv
D'Zeelfolleg Rekjetéierung vun den Enseignementer woren dat an den Inhalt vun der neier Equipement ofhängeg fir sou wéineg ze studéiert déi se bal onméiglech sinn. Léierpersonal betounen dat ënner der Bedrohung d'Méiglechkeet fir d'Méiglechkeet fir Objeten ze studéieren an déi ganz Entwécklung vun der Läschten Sprooch.
De Staat Standard vun der Literatur an der Lettescher Sprooch an der Lycée ass 420 Stonnen an dräi Joer Studie - zwou Stonnen d'Woch. D'Hoppzäit gleewen drun datt d'Sprooch an enger neier Approche net nët als System ugeet, goufe wéi se separat Iech op de Kontikeladie kucken.
D'Enseignanten betounen datt d'Studenten mat de Klassiker vun der Welt- a Litschafts-Literatur solle begéinen, solle se eng Iddi vun der Literatur entwéckelt, déi an eng gewësse kulturec a Kontext a Kontext entwéckelt. De Schoulmeeschter sollt am Student en Interesse an der neier Literatur erwächen, datt d'Verständnis déi gutt Literatur an engem sënnvollen Gespréich passt, datt et wichteg ass fir Iech.
Fir d 'Literatur ze gesinn an ze ënnerschreiwen a verstoen als eng Sprooch Konschtaarbechtung, bedeeleglech Wëssen ass gebraucht, dat ass net duerg net an dësem neien Rauberraum. Literatur ass en Deel vun der Lettgerandhafter Identitéit, erënnert un d'Liza.
Enseignanten sinn duercherneen wéinst der mëttelméisseger Qualitéit vun e puer Léierhëllef a Bicher. Als Päegagnues kritt dofir dofir deen huet den Textbookied stattfannen, déi sech am groussen grouss groussen, a bedeitend Agrerspiller stattfannen.
Den Inga vanaga, Presidenten, dass dëse Problem ze betreffen, datt dëse Problem net entspriechen, awer d'Auszankung vun de Kompetenzen, dat och um Auszwück betrefeg.
"Den neien Inhalt verschafft vum Flood vun dësem Schouljoer net vun identifizéierte Problemer ze schwätzen.