Көп
Алардын балдары бала бакчасында өзүн жеткилең кылып жүрөт деп байкашат, ал эми үйдө башкарылбайт. Бала бакчада бала жайылып кетиши мүмкүн
, өзүңдү тамактанып, күнүмдүк түшкө отургузуу үчүн, артыңдагы оюнчуктарды алып салыңыз. Үйдө бала өзүнө, китептерди, кудайларга жана унааларга көңүл буруп, батирге чачырап кетишет жана үрөйү учат, укпайт, эч нерсе укпайт. Мугалимдер ушунчалык атаандаштылар жол берилген чек араларды текшеришет деп айтышат. Баланын жүрүм-турумуна карабастан, апам менен атам аны сүйөрүн түшүнүү маанилүү жана бул чындык. Бирок, ошол эле учурда,
Баламга педагогикалык амалдарды бөлүшүүгө даярбыз.
Баланын автономиясын иштеп чыгуу
Албетте, 3-4 жашка чейинки балдар, албетте, бардыгын өз алдынча жасай алышпайт, ошондуктан аларга чоңдорго жардам керек. Бирок алар оюнчуктарды чогултуп, шымды сунуп, колдорун жууп, өз алдынча жегиле. Ата-энелер наристеден көзкарандысыздык өрчүтүүгө жардам бериши керек, ал эми бардыгын бир эле учурда жасоого шашпоого жардам берет. Эгер broch идиш-аякты жууп кетсе, анда ал полдорду ашканада жууп, плиталарды сордурушуңуз керек деп айтпаңыз. Ымыркайга көзкарандысыздыкка, жардамга мактоого, жардамга мактоого мүмкүнчүлүк бериңиз, андан кийин кичинекей адам эч качан отура бербейт жана ата-энелер ага эмне кылышы керектигин көрсөтпөйт.Балдарыңызга ишен
"Ал дагы эле койбоноп баскычтар иштебей калат, мен аны жасайм," апамды ойлоп, ымыркайды жалгыз жасоого аракет кылбайт деп эсептейм. Бала бакчасында ата-энелер балдарына ишенишпейт, бирок балдар бакчада кийимдерди жайып, туткаларды самындап жууп, сууну бир чөйчөккө куюп жатышат. Эгер апа же атам күкүмдөр ийгиликке жете албаса, анда ал аракет кылгысы келбейт. Тескерисинче, ата-энелер өз күтүүлөрүн көтөрсө, анда наристе буга дал келет. Мактоо, түшүндүрмөлөр, чыдамдуулук менен гана жасаш керек. Эч кандай учурда ымыркайды урушпаса, сынга алынбайт, болбосо эч нерсе иштебейт.
Балдар үчүн артка кайтпаңыз
Эгерде бала текчеге оюнчуктарды өз каалоосу боюнча салып койсо, анда аларды туура тартипте иреттөө үчүн шаштырыш керек эмес. Эгерде бала өзүнүн мүлкүн жутуп алса, анда сизге керектүү нерселерден ашып кетпесин. Тескерисинче, баланы эгемендүүлүк үчүн макташың керек жана мен анын мен каалагандай эмес экендигин көрсөтпө. Албетте, наристенин жуулган идиштер, алар кыймылдай турган идиштер кетишет, бирок аны баланын байкабай калыш үчүн, аны жасаш керек. Болбосо, сиз көзкарандысыздыкка болгон каалоону тандасаңыз болот.Өз чечимиңизди кабыл алуу мүмкүнчүлүгүн берсин
Бала дизайнерди чогултат, жана бул жерде сиз сепил же үйдү тезирээк алууга жардам берүүгө жардам берет. Муну кылба. Анын түзүлүшү жөнүндө маалыматты канчалык деңгээлде караса, аны жок кылыңыз. Ата-энелер баарын кемчиликсиз, алардын каалоосу боюнча иштерди каалашат. Бирок бала көзкарандысыз адам жана ал өзүнүн чечимин кабыл алууга укуктуу.
Ымыркай үйдө жардам берсин
Мисалы, кадимки буйруктарды кыйраталы, мисалы, гүлдөрдү сугарып, чаңды сүртүп, үй жаныбарын куюп кой. Чыныгы гана иш-аракеттерден болушу керек, анткени наристе зарыл сезүү жана пайдалуу сезүү маанилүү. Келгиле, ал тапшырманы аткара алалы, ошондо ал аларды ырахат менен аткарат.
Кызматташууну кубаттоо
Көпчүлүк ата-энелер таң калышат, анткени окутуучу столдун 20 баласына отурушу мүмкүн, ал эми ошол эле учурда алардын бардыгы жайдары бир аз иш менен алектенишет. Муну жасоо үчүн, балдарды кантип уюштурууну жана кызматташууну сезүү керектигин билишиңиз керек. Муну кандай жасаш керек?- Тез мактоо. Балдар ар дайым макташышы керек, бирок айрыкча, муктаждыкка муктаж болбогон адамдар.
- Күндүн күндөлүгүн жабуу. Бала бакчада ал эртеден кечке так боёлгон жана окуучулар графикке көнүп, аны аткарышат. Албетте, сиз режимге катуу жабышпашыңыз керек, бирок үй-бүлөнүн бардык мүчөлөрү так аткарылган айрым эрежелер болушу керек. Мисалы, эртең мененки тамакта, бардык керебеттер толуп, жуунуп, сейилдеп, курал-жарак менен жууп, жатар алдында тазаланат, андан кийин ата-энелер жомокту окуп чыгышат. Эгерде сиз белгиленген эрежелерди сактасаңыз, анда бала аларды эч нерсени жана истерикасыз жасайт.
- Оюнду колдонуңуз. Эгер сиз оюн формасын колдонсоңуз, анда кандайдыр бир KROCH буйруктары ырахат менен аткарылат. Мисалы, ымыркайдын бакта кийинүүдөн таптакыр баш тартат. Ага стилист ойноону жана модалуу сүрөт менен келүүнү сунуштаңыз.
- Иш-аракеттериңиз жөнүндө эскертүү. Көбүнчө ата-энелер баланын истериясына ылайыктуу деп айтса, мультфильмдерди өчүрүп, уктай турган убак деп айтылат. Ымыркайга жаман мүнөзгө ээ болгондуктан болбойт. Жөн гана сиз эмне кылыш керектигин алдын ала эскерткен жоксуз, Crocha даяр эмес болчу. Бала бакчада мугалимдер оюнду токтотуп, күн сайын уктоо керек деп окутушат. Үйдө дагы, сиз 5-10 мүнөттө: "Сиз дагы эле оюнду бүтүрүүгө убакыт бар, андан кийин уктай беребиз", - деп айтууга болот. Сиз ойготкуч саатын 5 мүнөткө баштасаңыз болот, ал өсүп чыкканда, убакыт мурунтан эле.
- Ар кандай жетишкендиктерге гана кубаттаңыз. Эгерде сиз балдардын тишин тазалагандыгы же анын буюмдарын чогултуп жаткандыгына ар дайым сатып алсаңыз, анда ал эмне үчүн чынында эмне кыларын түшүнбөйт. Мисалы, бир нерсеге жетишкенде гана, сыйлыкты колдонуңуз.
- Тандоо менен камсыз кылуу. Сенин кечки тамактан баш тартканда, ага бир нече тамактанууну тандагыла. Эгер баланын өзү тандалса, анда ал столдо отуруп, тандалган тамакты жейт. Мисалы, ымыркай кийингиси келбейт. Кийимдин бир нече варианттарын тандап, кийинүү процесси бир топ тездетет.
- Өзүңүздү ойноону үйрөтүңүз. ПРЕЗИТЕТТЕРДИН ЖОЛУНУН ЖӨНҮНДӨГҮ КҮНДҮН КҮНДҮН КҮНДҮКТҮН КЕРЕКПИҢИЗ ЖОК, аны көңүл ачат. Бала өз алдынча ойной алышы керек. Бир нече параметрлерди сунуштаңыз: пластикин, карандаштар, альбом, боектор, унаалар, куурчактар. Албетте, ата-энелер ошондой эле оюн оюнуна катышууга аргасыз болушат, бирок аны аткаруунун кажети жок. Эгер ымыркай сагынып кете баштаса, анда эне түшкү тамакты даярдайт жана ага убакыт бере албагандыктан, көңүл ачууну ойлонот.
- Балага бардык көйгөйлөрдү чечпеңиз. Эгерде сиздин наристеңиздин жана башка балаңыздын ортосунда жаңжал чыкса, анда балаңызга жана башка балаңыздын ортосунда карама-каршылык бар болсо, сиз куткарууга шаштырыш керек эмес. Балдарга көйгөйдү өз алдынча түшүнүп, жаңжалдан чыгуунун жолун табууга убакыт бөл.
Тартипке кантип үйрөтүү керек
Баланы бурчка салуунун кажети жок, эгерде борбору укпай жатса, үнүңүздү көтөрүүнүн кажети жок. Бала бакчалардагы мугалимдер акыл-насаатты катуу жазасыз үйрөтө алышат. Алар муну кантип жасашат?
- Алагды. Бала оюнчуктарды сугарып, сугарып, төшөктөн секирип же секирип кетиши мүмкүнбү? Аны жашырып, изде, бийлеп, сыртка чыгууну сунуштаңыз. Эгерде сиз цидеттин көңүлүн өчүрүп койсоңуз, ал өз пес оорусун кубаныч менен калтырып, башкаларга бир нерсе талап кылат.
- Каталарды оңдоо мүмкүнчүлүгүн алыңыз. Кроха дасторконун маркер менен боёп койду беле? Кырсыктын ордуна, ага губкасын берип, баласын бергиле, улак анын сүрөттөрүн жок кылат. Эгерде уулдоо аянтчасында уул же кыз башка балдардын курулушу үчүн, баласын кайра курууну сунуш кылса, анда баласын дагы бир жолу курууга сунуш кылса, анда баласын дагы бир жолу курууга сунуш кылса, анда баласын дагы бир жолу курууга сунуштайт.
- Тынчсызданган учурда мушташыңыз. Эгер сиз баланы жазалоону чечсеңиз, анда аны дароо эле бир нерсе кылгандай кылыңыз. Белгиленген убакытка катуу маектешүүнү кийинкиге калтыруунун кажети жок, анткени балдар инциденттерди тез эле унутуп, аларды өзүлөрүнүн кимгинен ажыратпашы мүмкүн. Мисалы, Шаршемби күнү өзүн өзү алып жүрдү, дем алыш күндөрү кафедеги үгүт иштерин жокко чыгардыңыз. Ымыркай тыянак чыгарбайт жана сизге гана зыян келтирбейт.