"Күтүү, мен ант берем, мен аны билем! - Сиз айткандай. - Мага бир секундга бер, бул сөз тилде жүрөт ... k качан башталат? Же on c? " Сиз биз эсибизден чыгарбайбыз деп ойлойсуз, бирок кандайдыр бир себептерден улам ал ишке ашпай жатат. Бул көрүнүш "тилде жип ийрүү" бир нерсе "каты" деп да аталат. Эмне үчүн мындай болуп жатат?
Тамга жагымсыз, бирок пайдалууИзилдөөлөр көрсөткөндөй, бул көрүнүш универсалдуу экендигин көрсөттү жана көпчүлүк тилдерде бул сезимди сүрөттөө үчүн ошол эле метафора колдонушат. Планетанын сүйлөгөн тургундарынын 90% ар башка тилдерде сүйлөгөндө, бул көрүнүштөргө туш болгондо, бул бир нерсени эстей албай жаткандай сезилет деп билишет. Феномен универсалдуу жана жашка чейинки көз караш менен: калыстар жаш менен улгайган адамдарга азап чегишет. Бирок эки тилдүү адамдар, ал кездегидей, алар көбүнчө үстөмдүк кылган тилде сүйлөп жатканда, буга көп кездешет.
Беннетт Шварц жана Джанет Меткалфтын психологдорунун айтымында, жыланологияны биротоло зордук-зомбулук менен кыйынчылыктарга кабылганда, анын толук эместигине ээ болгон акыркы жолу жараян катары кароого болот. Кээде сиз жөн гана суроого жоопту билбегениңиз айдан ачык. Бирок сиз бир нерсе тилге айланып баратканын сезгениңизде, акылын айтат: биз аны билишибиз керек.
Ошентип, жылдар жөнүндө Эстутумду жана окуу процессин түзүүдө адаптивдүү ролду ойной алат. Эгер сиз белгилүү бир сөздү эстөөгө аракет кылып жатсаңыз, анда бул маалымат эс тутумунда сакталбаган белгиси. Айрым изилдөөчүлөр бул кыйынчылыктар кокустан түшүнгөндө, алар өзүлөрүн түшүнбөгөндүгүн билип, бул кыйынчылыктар менен байланыштуу болушу мүмкүн деп эсептешет. Ошентип, жылдарлык реакция менен эмне кылуу керек?
Эстутум "тилде жүрүп жаткандыгын" кантип башкаруу керек?Көпчүлүк адамдар буга каршы чыгууга аракет кылып жатышат, ошондо алар келечек үчүн маалыматты жакшыраак эстей алышат. Бирок, андай болбошу керек.
Кранитип психолог Карин Хумфрис Канададагы Канададагы "Тилде жип ийрүү" көрүнүшүн изилдейт. Ал ыктыярчылар суроолорду бергенин сурап, жоопту билип, билишпейт же тилде жүрүп жаткандыгын белгилеп өтүүнү суранды. Жоопту көрсөткөнгө чейин, алар сөздү тандап алуу үчүн, адамдар он-эки секундду тандап алышкан. Эки күндөн кийин, эксперимент кайрадан сарпталды.
Натыйжалар укмуштуудай: "Алар биринчи күнү" тилде жип ийрүү "үчүн узак убакытка калышты, көбүнчө алар экинчи күнү" тилге ийилген "деп айтышат, - дейт Хамфри. - Эстутумдан бир сөзгө чыдоого аракет кылган кошумча убакыт, изилдөөчүлөр жаңылыш окутууну талап кылат. Туура сөздү эстөөнүн ордуна, адамдар катага көңүл бурушат ».
Туура эмес окутуу - бул көптөгөн спорттук тренерлердин тааныш болгон бир түшүнүгү: оюнчулар иш жүзүндө машыгылса, анда алар ката кетирүүнү үйрөнүшөт. Музыкалык мугалимдер кээде тырышчаактык менен алектенүүнү талап кылган студенттерге көңүл бурушат, бирок бул парадоксикалык жактан да, убакыттын өтүшү менен гана начарлай берет. Себеби, спортчулар же музыканттар даректүү практиканы колдонуунун ордуна, ошол каталарды кайталай беришет. "Туура жоопту аныктоо оңой эмес окшойт, туура эмес жүрүм-турумду жеңүү үчүн жетишсиз. Мурунку жооптун эмне себептен жаңылыштык болгонун билип, тез арада жооп кайтарып, өзүлөрүн билип туруп, маанилүү деп айтууга болот.
Анын изилдөөсү жана сунуштары окуу жана билим алуу үчүн зарыл. Кийинки жолу сиз "тилдеги жип ийрүү" статусун сынап көрөсүз, маалыматты эс тутумунан чыгарууга аракет кылбаңыз. Андан көрө, туура жооп табыңыз. Андан кийин аны бир нече жолу кайталаңыз же аны жаттап алуу үчүн жазыңыз. Ошентип, сиз туура сөздү үйрөнөсүз жана туура эмес окутууга убакыт бөлүү жана күч-аракетиңизди жумшабайсыз.
Эгер сиз үчүн чынында эле баалуулуктар болбогон маалыматтардан улам литтерди сынап көрсөңүз, анда бардыгын калтырып кой. Биздин эс тутумубуз жеткилеңдиктен алыс, бирок кемчиликтеринин көпчүлүгү эң пайдалуу маалыматтарды тандоого байланыштуу.