Башталгыч класстар дагы эле оңой жана жөнөкөй: Маршак менен Бартонун поэмасын үйрөтөбүз, биз Денис жөнүндө окуяларды окуйбуз жана Леханканын укмуштуу окуяларын көрүп жатабыз. Бирок бир нече жылдан кийин олуттуу адабият убактысы - Пушкин, Гогол, Лермонтов, Тургенев, Достоевский жана Толстой. Натыйжада, окууга кызыкдар, көп учурда жок. Тексттердеги жана "көп кабаттуу" сунуштардагы эскирген сөздөрдүн молчулугу менен, же балдар үчүн бул иштин курагында эмес.
АКШнын көпчүлүгү ADME.RU дагы ар дайым "мектептин программасынан өткөн". Эми ал биз үчүн кызыктуу болду, эмне үчүн үйгө сүйүүнү сүйүүгө туура келген жок.
«Мен мектепте окууга сунуш кылынган адабияттарды таң калыштуу тандап алган жокмун. Жайкы үчүн узун тизме эсимде, бирок биз дээрлик эч бир нерсени окубаганга чейин, сонун мугалим болгон. Бирок ал бизден окуунун тизмесин түзүүнү суранды. Менин оюмча, бул ар кандай текчелердин үйдө отурукташкан фантастикалык тандоо болду. Мен согушту жана дүйнөнү өздөштүргөн жокмун жана чынчыл болуу үчүн, мен бара албайм. ".Бирем / Пикабу
Классикалык көбүнчө түшүнүксүз "нудыатин" деп кабылданат
Көпчүлүк мектеп окуучулары эмне үчүн динге негизделбеген коомго туура келбегендиги жөнүндө талашып-тартышууга даяр эмес жана Достоевскийдин чыгармаларындагы "кичинекей адам трагедиясын" деп тынчсызданууну талап кылууга даяр эмес. Ошондуктан окууну каалагандар, көбүнчө укмуштуу адабияттарды тартуулайт - динамикалык сюжет менен, чындыгында эле туураган каармандары бар.
"Азимов, Муркок жана Хайнлайн биринчи саптардан арылтуучу. Окуу, сиз баатырларга боор ооруп, өзүңүздү өзүңүздү элестетесиз. Онегинден же Каренина - мен, жок дегенде, алар менен бирге боор ооруй албайм. Ооба, мен өз убагында мен ушундай жол менен ушундай кылышса, анда эмне үчүн мен аны окуп, баатырлардын мотивациясын түшүнүүгө аракет кылышым керек? Келечектеги жашооңузда бул мага кантип жардам берет? "Wedmage / Pikabu
Жана классикалык чыгармалар эскирген сөздөрдүн көптүгүнө байланыштуу кабыл алынбайт. Жок дегенде, "Евгений Онегин" өлбөсүндөгү башкы каармандын кадимки таң калыштуусу, сүрөттөлгөн. "Эртең мененки курткаңызды толтуруп, бирден долливарга салып, бирден бирегетин бульвардга баратып, ошол жерде, бейбаш жандыктар кечки тамакка чейин баратм", - деди. Эгерде буга чейинки мектеп муундары мындай лексикалык структуралар аркылуу начар дайынсыз болсо, анда азыркы студенттер бир топ кыйыныраак. Убакыт өтүп жатат, тилдин өзгөрүшү жана бир нече сөздөр акыры буга чейин кирди.
Көптөгөн жумуштар балдарга арналган эмес.
Жок дегенде "муму" алыңыз. Бактысыз ит жөнүндө иш-баракчалардан жогору, 5-класста ыйлайт. Эми, мектеп окуучулары эмне үчүн таң калышат, эмне үчүн адилетсиз мамиле жасашты, ант берип, Герасимди кантип дарылоону билишпейт. Серфтер баш ийбөөгө батына албай, буйрукту бузууга батынган жок, бирок ал жөн гана кимдир бирөөгө берген жок же мырзайымынан алыстатабы?
Офлер шаарындагы Мумага эстелик (Франция). Долбоор Юрий Гримова жана Владимир Зеслер.
Бирок, албетте, окуянын чыныгы окуясы талкуулана элек. Окуучулар, чынында эле Жазуучу Иван Тургенев энесинин күчтүү жана адилетсиз жер ээлеринин имиджин алып келгенин билишпейт. "Менин балалыгымды эстебейм" деди Тургенев өзү. - бир гана жарык эскерүүлөр эмес. Мен апамдан от жагып жатам », - деди. Демек, "ит жөнүндө бир окуя" уулуу энеси жана жакын адамдардын баш ийбөө үчүн чыныгы мойнуна алынды. Бирок бул жөнүндө 11 жаштагы балдар менен сүйлөшө алышпайт.
Балдарды окууга үйрөтүүгө болобу?
Эл аралык өспүрүмдөрдүн "Прорами" Эл аралык Олимпиада "Проморина Асонова:" Балдар окуганыбызды ", - деп айтышыңыз керек! Жалпысынан, калк анчалык деле көп окуйт. Эч качан көп окуган эмес. Андан тышкары, баары эле окушса, электр энергиясы жок болуп кетпейт, транспорт токтойт. Себеби фантастика - бул люкс жана гернизм. Бул жерде сиз отуруп, "Сагу" деп окууга убактыңыз барбы? " Мектепте "эстетикалык колдонуучуну" же классикалык адабияттарды жакшы көрбөгөн искусство колдонгону жакшы деп айтылат, бирок бул анын ичинде навигация бар жана бардык негизги участокторду билиши жакшы деп айтылат. Жетилгенден кийин, ал театрлуу чыгармаларды түшүнө алат, музейлерге барып, баштапкы чыгармаларды экран тамырлары менен салыштыра алат. Ирина Мурзак, орус педагогикалык университетинин орусиялык адабият бөлүмүнүн доценти, бул бизде ар кандай адабияттарга, кимдир бирөө жана сериялардан башка тырмакча сыяктуу эч нерсе жок деп эсептейт. Бирок балдардын классикаларда муундан муунга аңдата турган көркөм сүрөттөлүштөр бар экенин түшүнүшү керек. "Калың же Достоевскийдин андагынын, алардын чыгармалары эч качан маданият тармагын таштабайт, ал эми маданият талаасын таштабайт, ал эми фильмдерди атып салат, алардын китептери ар дайым окулат. "Согушка жана дүйнөдө" же белгилүү "баланын" белгилүү тамчылары менен капталган жерлей эсиңиздеби? "
Эгер мен киного карасам, эмне үчүн китеп оку керек?
Албетте, бул классика менен таанышуунун эң оңой (жана кызыктуу!). Түбөлүк "Көп кабаттуу" табиятты жана баатырлардын иш-аракеттери жөнүндө тынчсыздануу менен иреттөө керек эмес. Бул жерде алар экранда. Кээ бир фразаларынын кээ бирлери биз тырмакча үчүн жоголуп кетебиз. Олег Табаков ОБЛОМОВ түрүндө: "Зах-А-Ар!"? Бирок, бул учурда алардын тузактары бар. Чындыгында, сиз "Consel Romance", "Дасторника" пьесасынан (Дасторкийника »деген спастинга негизделгендигин көрдүңүз. Көпчүлүк адамдар Александр Островскийдин атактуу иши жөнүндө чечим кабыл алышкан. Бул тасма Баарын пейзаждарынын жана сүрөттөрүнүн өзгөргөндүгүнө байланыштуу, бул тасма Сын белгилерге ээ болгон. Эң так калкандардын бири көбүнчө директордун директорунун иши Владимир Бортко деп аталат. Ал бизге "Мастер менен Маргарита", "Идиот" жана "Иттин жүрөгү" деп которулган.
Санарип доорунда классика менен таанышуу кызыктуу
Албетте, мектепте адабияттарга болгон сүйүүсү көбүнчө мугалимге көз каранды. Айрымдарыбыз, кызыкчылыктан кызыксыз сабактарды коопсуз сабоо. Кимдир бирөө Лермонтовду ызириптешкен мугалим болгон, бирок ошол эле учурда Тветаева менен Пастеракды жек көргөн.
«Менде бир жанрга кызыгып калган мезгилдер бар болчу. 6-7-класстын ичинде мен бардык Досестоевскийди окудум (үй-бүлөлүк мамилелерге кызыгам), бирок мен анын кандайдыр бир иш-аракетин талкуулоо үчүн адабият мугалими окуйм, мен жөн гана мени кесип салтым: "Мен окуган жок, мен Досшоевский жаккан жок "деди." Нионилка / Пикабу
Дагы бир оорулуу суроо - адабият боюнча үй тапшырмасы. Интернет аңгемеси менен, жазуучунун биографиясы жана иштин талдоосу Википедиядан жана башка тематикалык ресурстардан оңой алса болот. Окуучуларга берүү үчүн бул эң сонун себеп адаттан келбейт, бирок чыгармачыл тапшырма. Мисалы, кукин иши боюнча эссе жазбаңыз, бирок эпиграфф "анар билериктеги" деген сөздүн маанисин өз алдынча түшүнүү үчүн. Ал жакта Соната Бетховенге жөнөтүлүшү керек: Л. Ван Бетховен. 2 уулу. (Op. 2, N 2). Largo Appassionatu. Азыр көптөгөн мугалимдер мектеп окуучуларына заманбап балдар үчүн түшүнүктүү болгон классикалык чыгармаларда камтылган көйгөйлөргө түшүндүрүүгө аракет кылып жатышат. Мисалы, бирегет эмне үчүн хипстерге окшоп, инстаграмдагы адабий баатырдын баракчасын баштоону сунуш кылыңыз.
Эгерде мугалимдин түшүндүрмөлөрү кызыксыз же түшүнүксүз көрүнсө, анда сиз Google бир аз жана анча-мынча кемчиликтерди тез арада толтура аласыз. Мисалы, бир жазуучу жана журналист Дмитрий Битов "Ачык сабак" долбоорунун алкагында, мектеп окуучулары, эң белгилүү классикалык иштер, ошондой эле адабияттар боюнча лекцияларды окуйт.
Классиканы кайра окуп чыгууга убакыт келдиби?
Совет мезгилинде ички жана чет элдик классиканын эмгектерин чогултуу үчүн модалуу болду. Албетте, бул томдордун баары шкафтарда бир түргө, үйдү жасалгалоо үчүн, үйдү жасалгалоо сыяктуу эле, ошондуктан баары адамдар сыяктуу эле. " Бирок азыр чаңды чайкоо үчүн чоң себеп бар, биз балдай боло албаган китептерде жаңы бир нерсени ачууга дагы чоң себеп бар. Көпчүлүгүбүздүн бойго жеткенде, сюжеттин тереңдигин ачып, автордун айтканды түшүнгөнүн түшүнүү. Эгерде сизде китептер менен китептер бар китептер бар болсо, анда сиз ар дайым китепканага барсаңыз болот - азыр мындай институттар модалуу жана заманбап болуп калат. Мындан тышкары, алар көбүнчө адабий клубдарды түзүшөт - элди окуу үчүн коомчулукту түзүшөт, ал жерде сиз байкаган адамдар менен таанышып, ак каргайдай сезиле албайсыз.
сен окуганды жактырасыз? Балким, сиз өзүңүз үчүн классикалык адабияттарды ачып жатасыз же мектепте өзүңүзгө жана сиз менен жетиштүү деңгээлде азаят?