Dema ku ew fêrbûna zarokên ku divê zanîna xwe ji bo berjewendiya pêşîn bikar bînin, dê ji nişkê ve ji nişka ve û zûtir, dê "jiyanek banal" neyê dîtin " mane.
Teknolojî di rastiya me de ewqas entrenched in ku zarokên nûjen bi têgihiştina esasê xwe di astek intuitive de çêbûne. Ji ber vê yekê, pêşkeftina wan ya din destnîşan dike ku danasîna karên pir tevlihev û karanîna rêbaz û amûrên bi rasterast ji yên ku hatine danîn û di asta bingehîn a perwerdehiya mecbûrî de têne bikar anîn.
Dîsa jî, guhartina di dersa dibistanê de di rêhevalê de ne pêşbînîkirin (bi bextewarî, an bêhêvîtî - dema ku dê perwerdehiya gelemperî ji bo her kesî ye. Lê jêhatî ji bo eşkerekirinê hewceyê bingehek heye. Ev tê vê wateyê ku hemî hêviyên bextewariya pêşerojê bi avakirina zêdebûna nifşê piçûktir re têkildar in. Ji ber vê yekê, ew ê nefret be ku hûn zanibin ka çi di vî alî de çi kiriye, li ku û îro zarok çawa pîşeya pêşerojê master dikin.
Rastiya nû - nêzîkbûnek nû ya ji nûvekirin û fêrbûnê
Her lîstikek xwedan rêgezek e, û "lîstokên" Jibo Jiyana Rastîn a Mezin: Di cîhana 2-3 salî de li cîhanê "Web" dema "pez", bêyî zanebûna rêz û mezinan.
Rastiya ku zarok nuha ji alfabeyê û tabletên zûtir ji alfabeyê û haydariyên axaftina devkî, mezinan, mezinan nema ecêb in. "Lîstikên" teknolojiya nûjen alîkariya dêûbavan bikin da ku pitikê dagirin, bi zor ji dîlanê rizgar kirin dema ku mezinan bi karûbarên xwe mijûl in. Zarok diçin pola yekemîn, jixwe di gelek hûrguliyan de asta bingehîn a PC-ê mask dikin û di nav "Web World" de nas dikin.
Mixabin, di vê zewacê de, mezinan bi piranî li hev dimînin: Bi tevahî, mebesta wan sereke ev e ku zarokê xwe dîl bike, gadgeta xwe bide, û xwe di fikarên xwe de nemire. Ev neyînî sereke ye: Kevirek zarokek li cîhanek virtual, ku, bê guman, ew gengaz e ku meriv bi karanîna nederbasdar a torê bibîne, ew bi taybetî ye, ku bi ya bidestxistina zanebûna bêserûber û tewra zirarê ji bo kesek ne-agahdar.
Bê guman, temenê teknolojî xwedan avantajên wê ye: Bi alîkariya înternetê hêsantir e ku zarokek pêşve bibe, û her weha nîşan bide ku hûn dikarin agahdariya kêrhatî bibînin ku hûn bi hogir û hogir û hogirên xwe re hevdîtin bibînin.
Mirovên nifşê pîr tenê xuya dikin ku zarokên nûjen li dibistanê pir zêde barê giran in. They wan demên dirêj cûda bûn: Pirjimar, çalak, hewce ne ku di forma leyistok û moran de agahdarî ne tenê, lê di heman demê de delîl di pratîkê de ceribandin. Ew ji rastiya ku dibistan, ji ber berjewendîyên kesane yên pirjimar, heya ku ew dikare peyda bike, her çend ew klûb, di dibistanan de pir caran xuya dike. Tenê zarok hewce ne ku bêne rêve kirin, zext bikin û pêşniyar bikin ka ew tîna xwe ji zanîna xwe diqewimin û karanîna enerjiya wan ya nerêkî dibînin.
Wezareta Perwerdehiyê - Bi Wext dest pê dike
Pêkanîna projeya "Perwerdehiya", beşek, bilez "xedar", ku neçar bû ku tevahiya herêmên perwerdehiya serhêl wergerîne. Ji bo çi, li gorî vê yekê, ew bi lez pêk hat ku platformên înternetê yên perwerdehiya nû biafirîne.
Naha hesabên xwe yên Wezareta Perwerdehiyê di hemî torên civakî de têne afirandin, li ku hûn dikarin nûtirîn nûçeya paşîn bibînin. Monitoravdêriyê nîşan dide ku hejmara bikarhêneran ji mîlyonan zêdetir e:
- Xwendekarên dibistanan û xwendekarên di bin 18 - 13% de,
- Mirovên di kategoriya temenê de 35-45 sal - 27%,
- Ji 45 salan mezintir - 16%.
Lêbelê, 1 mîlyon rûsî beşdarî pêvajoya perwerdehiyê ya serhêl de ne ji bo 146 mîlyon kesî ne bes e. Sedema pasîfiya welatiyan çi ye, hîn jî mijûl bûne.
Lê ew dikare bi rengek nediyar were destnîşankirin ku hebûna pir-mîlyon a zarok û mezinan di nav tora civakî de ne girêdayî ye ku bi qalîteya belengaz a înternetê (an nebûna veşartina li ser zeviyên herî dijwar ên welatê welat), lê bi Berjewendîyên hemwelatiyên bi teknolojiyên nû yên perwerdehiyê yên ku nivîsgeha ronahîkirinê bi piştgiriya hikûmeta Rûsyayê tê peyda kirin.
Di vê navberê de, gelek werzîşên ku di Adarê 2020-an de dest pê kirine (gava ku tevahiya welêt çû dûr ve) û ji bo her tiştî amade ne, û her kes dikarin ji bo xwe mijarek balkêş bibînin:
- Pîşeyê biguhezînin an jî kalîteyên baştir bikin;
- Ether "nîşanên pîşeyên" bi zarok re bibînin, û horizonên xwe berfireh bikin, ramanek pîşeyên pêşerojê;
- Ji bo beşdarî jiyanek tendurist bi bernameyên "tenduristiya" be an "werzîşî jiyan e!";
- Li ser vekirina navendên mezinbûna nû fêr bibin û ji bo xwe-pêşveçûnê, rêgezek maqûl hilbijêrin.
Heya ku roja dawîn a projeya neteweyî "perwerdehî" 3 salan dimîne - zêdetirî nîvê rê, di 81 de li herêma Rusya û zêdetirî 5,000 li dibistanên gundî û bajarên piçûk hatin vekirin. Li van navendan - alavên nû, "Li gorî teknolojiya herî dawî."
Lê girîng e ku ev daxwaz di mezinan de xuya dike. Ew ji 32,86 mîlyon zarok di bin 18 saliyê de di bin 18 saliyê de ne (û ev nêzîkê 30 mîlyon kesî hejmartin), Portalên Internetnternetê yên Wezareta Perwerdehiyê tenê mîlyon bikarhêneran didomîne . Xuyaye, avakirina mercên madî "ji jor" û hewildanên Wezareta Perwerdehiyê di mezadê de ne bes e.
Rast e, Portalên din ên perwerdehiyê li ser malperên Vkontakte, Odnoklassniki, YouTube, Tiktok, li ku derê hejmara dibistanê dibistanê, ciwan û mamosteyan bi mebesta perwerdehiyê zehf zehf zehf e. Dîsa jî, hawîrdora dîjîtal bandorên alîgirên nexwazî heye, û wusa dixuye ku di nav torên civakî de, ne tenê zarok, lê di heman demê de mamoste jî dixebite.
"Kwancer" - alternatîfek ji bo pêşerojê
Zû zû an paşê, dê pandemîk bidawî bibe, û bi wê re - perwerdehiya di torên civakî de. Zarok û mezinan ragihandina rastîn û jêhatîyên pratîkî dixwazin. Here li vir wê di fêrbûna nêzîkbûna stem de pir bikêrhatî be. 5 sal berê, modela nû ya perwerdehiya bêtir a zarokan ji hêla serokê Federasyona Rûsyayê ve, bi rêgezek pratîkî ya ji bo zanyarî û çareseriya karên herî dijwar, pejirandî ye, rê li ber zarokên dibistanê yên sêyemîn e berbi astek nû ya pêşkeftina teknîkî û eşkerekirina potansiyela afirîner, zanistî.
"Quantoriums", wekî modela perwerdehiyê ya erzan û bandorker, ji bo cloning li hemî qonaxên Rûsyayê hene. Feydeya wan - di rastiyê de jêhatîbûna anketê ya afirîneriya kolektîf.
Technopark - derfetek hêja ku ne tenê li çavdêriyê mêze bike, wekî reaksiyonek kîmyewî pêk tê, lê her weha ezmûna weha jî bi awayek çêtirîn e ku meriv fêm bike û bibîr bike). Li Parkên Teknolojiyê, her rêwerzan hene:
- Ji bo enerjiya pêşerojê;
- Ji bo temaşevanên dilşewat ên teknolojiyên hişmend;
- Afirînerên pêşerojê yên Robotîkên Pîşesaziyê;
- Ji bo sêwiran;
- Pêşdebirên nanomatery;
- Cosmonautics - serdemek nû ya serîlêdanên gerdûnê, hwd.
Sala borî li paytextê, di nav projeya pîlot de, ew dersên wê hatine qezenc kirin, dê mezûnan li gorî profîla guncan bi perwerdehiyê re bibe xwedan zanîngehê. Armanca afirandina çînên wusa, hebûna zarokên herî jêhatî û dilovan e ku dixwazin perwerdehiya xwe li ser bernameyek taybetî bidomînin û jixwe hilbijartinek profesyonel pêk aniye. Ew pola hîn jî ji bo xwendekarên dibistana navîn têne afirandin, û asta herî kûr a pêşgotina pêşîn heya 6 deverên sereke têne kirin:
- Ewlehiya agahdariyê;
- Bername;
- Modelkirin û prototîpa;
- Teknolojiya ragihandinê;
- Robotîk;
- Teknolojiya daneya mezin.
Li van deveran, ew dikare were darizandin ka kîjan pîşeyan di pêşeroja nêzîk de di daxwazê de ne. Wekî din, afirandina wê polonî bi pergalên computer û bingehek materyalek ji bo robotan, bê guman ku her tişt cidî û her û her e, dê di her mijarên Federasyona Rûsyayê de werin afirandin. Bê guman, dê rêwerzên xwendina kûrahiyê berfireh bibe.
Di vê navberê de, li ser torên civakî û li ser portalên fermî, hûn dikarin di derbarê guhertinên pêşerojê de li ser guhertinên pêşerojê kontrol bikin û li ser guhertinên pêşerojê li Telegram an Odnoklassniki nîqaş bikin, hilbijartina pîşeya pêşeroja we.