Dêûbav ji temenek zûtir fêrî zarokan dikin ku ji yên din re rêz bikin, bi baldarî
Ji mirovan re, berjewendîyên xwe bigirin, guh bidin ramana yekî / a din. Lê wusa ku zarok dilxweş bû û zanibû ku dê têkiliyên navdewletî ava bikin, hûn jî hewce ne ku zarokan hîn bikin ku xwe biparêzin
.
Sînorên şexsî xwe parve dikin û kesek din jî parve dikin. Sînorên kesane ew in ku mirov dikare bi xwe re telefon bike. Odeya xwe, têlefona desta, ramana we, hest û ezmûnên sînorên kesane ne, û her kes xwedî maf e ku parastina wan bike. Dêûbav jî pitikê jî rave bikin ku sînorên kesane ne tenê ji wî ne, lê di hemî wan de li dora wan jî. Dîtinên xerîb, gotin, hestên, cîh jî hewce ne ku rêz û pesindar bikin.
Ji bo cara yekemîn bi sînorên xwe, zarok di malbatê de civiya, ji ber vê yekê dêûbav ji temenek zûtir piyalek nîşan bidin ku sînorên kesane (yên din) hêjayî rêzgirtinê ne. Mezinan hewce nake ku ji bîr nekin ku zarok ji mînaka wan fêr dibin. Ger dayik di derbarê xwe de girîng e ku meriv çawa li ser sînorên din bigire, lê di heman demê de destûr nade ku tora civakî an popeê civakî / zarokek têlefonê ya mobîl, pitik dibe ku nerazîbûnek hebe. Ango, mirovek navdar yek fêr dike, û li ser nimûne nîşan dide ka çi dikare cûda bibe.
Bi temenê re, zarok hewce ne ku azadiyê bidin da ku ew bixwe fêr bibin ku hestên xwe birêve bibin. Bi rastî, ew ne zehmet e ku dibe ku di çavê yekem de xuya bibe.
Ji salên destpêkê yên zarokan her tiştê ku ew dibînin, mîna çalekiyê vedihewînin. Her ku dêûbav her gav nêz in, zarok bi wan re mînakek ji wan digirin. "Mom û Dad desthilatek bêhempa ye, ew her tiştî dikin û bi awayek rast bipeyivin, û ez ê heman tiştan bikim." Ger diya we karsaziya xwe di pêşiya xwe de heye, di heman demê de ku mirov bi rastî jî arîkar hewce bike, û bavê bi rêkûpêk sond dixwin û yên din jî dê bi vî rengî tevbigerin. Behsa zarokê dê bi ku dêûbav di civakê de çawa tevbigerin.
Ger dê an bav bi binpêkirina sînorên kesane (xerîb an jî xwedan), pêşî divê ew bi vê yekê re mijûl bibin. Wekî din, dê zarok hema hema bê guman dest bi "neynikê" bikin. Gava dêûbav mînakek adil nîşan didin, çawa rêzgirtina sînorên kesane, dê behsê zarokan yekser biguhezînin.
Dêûbavên rojane bi neguhdariyê re rû bi rû ne: Ew red dikin ku pêlîstokan ji holê rabikin, naxwazin biçin Keviran, naxwazin cilê cilan nekin an jî bixwe. Bê guman, zehmet e ku meriv aram bimîne dema ku hînkirina zarokan pêlavên qirêj li ser apartmana kirêxkirî li ser apartmanê kirê ye an jî xwarin xwar dike. Lê dêûbavên aqilmend bi hemû hêza xwe re hewl didin ku nekevin, biçin qêrîn an xefik karapusê Naughty.
Li her hysterics biceribînin da ku aram bimînin, bê çi qas dijwar bû. Soon zû Kroch dê fêm bike ku hestên neyînî ne tenê bi alîkariya qîrîn û hysterics, lê di heman demê de di peyvan de rave bikin. Carek din, ji bîr mekin ku li ser mînaka kesane em zarokan hîn dikin, ji ber ku hûn hewce ne ku bi mirovên din re tevbigerin.
Pêdivî ye ku dêûbav piştgiriyê bidin zarok, nemaze dema ku ew hestên neyînî dike. Di tu rewşê de nekare ku zarokên ku xerabiyê, tirs, Chagrin, dewletek xirab, şermok e nîşan bide. Heke hûn dibînin ku zarok bi hestyariya neyînî re rû bi rû ye, nêzîk, aram be, li ser tiştê ku pitikê hîs dike diaxive. Krook hewce dike ku ji Mom û Dads bibihîze gotinên weha: "Ez nêzîk im, ez fêm dikim ku hûn niha çiqas dijwar in. Ez ji te hez dikim, tevî ku hûn pir hêrs in. Em naha piçek aram dibin û dê bê guman rêyek ji rewşê, baş bibînin? "
Gava ku zarokê ku di rewşek neyînî de dimîne, piştî axaftina xwe aram bibe, ji wî re vebêjin ka mirov çawa di civakê de bi hev re têkilî daynin. Divê çîroka we şaş be, dilşikestî be, da ku Kroch eleqedar e û tiştek fêr bû. Hûn dikarin kartolan, pirtûkên bi wêneyên ronahî bikar bînin an pêlîstokan bikişînin ku "nîşanên" gelek rewşên jiyanê yên cûda û derketinên ji wan.
Pêdivî ye ku pitik fam bike ku ew xwediyê tiştên wî ye û mafê wan heye ku ew li gorî dîwana xwe derxe. Lê gengaz e ku meriv pêlîstokên xwe biparêzin ne tenê bi alîkariya fistiqan an tirên. Bi kesek, bêyî ku ji temenê, hûn hewce ne ku hûn danûstendinê bikin.
Sînorên kesane çi ne:
- Mijar. Divê zarok xwedan malên kesane bin. Di tu rewşê de nebêje ku di zaroka we de tiştek tune, ji ber ku hemî pêlîstok, cilûberg, pirtûk wî dêûbav bikirin. Heke hûn dollek pitikê radest dikin, ji min re bêjin: "Ev lîstika we ye. Tu xwediyê wê yî. " Keça ji niha û pê ve mafê wî heye ku kulikê xwe hilîne gava ku ew dixwaze. Ger keç bixwaze ku kulîlkek nû bide hevala xwe, ew asteng bike. Tenê gavên nû yên nû nebin. Divê keç fêr bibe ku ji bo kiryarên xwe bersivê bide. Ne hewce ye ku pitika xwe zorê bide da ku pêlîstokên xwe parve bikin. "Tu çi digirî, bila ez te bişopînim," - dêûbav neyê vê wateyê, çimkî makîneyê ji zarokan re ye, û ew bi xwe biryar da ku çawa bi wê re bike. "Dibe ku bi pêlîstokên kurikê re biguheze?" - Hûn dikarin vê vebijarkê pêşkêş bikin ku dê her du aliyan jî aram bike. Ji ber vê yekê ku zarok fêrî sînorên din kir, dêûbav divê bi sînorên pitika xwe pesnê xwe bidin. Pêdivî ye ku hûn pitikê bê destûr nekevin, da ku wan li ciyawaziya xwe derxînin, herin li odeya wî.
- Bedenî. Ger ku crumb naxwaze sweater bikire, çimkî ew bixwe, zorê nakin. Ger zarok naxwaze hûn wî bikujin, maç bikin, ne hewce ye ku vê yekê bikin. Hûn hewce ne ku fêr bibin ku hûn peyva "na" rêz bikin ku zaroka we dibêje.
Wekî ku mezinan dikarin sînorên laşî yên zarokan bişikînin:
- evîntî
- bi darê zorê
- da ku tiştê ku ji zarokan re balkêş nabe;
- Cezayê fîzîkî bicîh bikin.
Her kes herêma xwe ya aramiyê heye. Pêwîst e ku mezinan bêne hesibandin û ne ku ji bo ku ew naxwaze ew cîhê kesane ya zarokê teng bike.
Zarokek sê-salî dikare jixwe hilbijêrin, di kîjan cilan de ew ê biçe baxçê, li wir ku ew dixwaze ji bo rêve here, çi xwarina şîvê dixwaze. Ka em fersendê bikin ku hûn bijartina xwe bikin. "Kî hûn dixwazin bi we re bi kezebê re bigirin: A Bear, Doll, Bunny?". Biryara zarokê rexne nekin ku wusa bikin ku ew çawa dixwaze, wekî din di pêşerojê de, kur an keça wê fêr bibe ku hûn nerîna xwe biparêzin.
Di heman demê de, her zarok xwedan mafê tecrûbeyên kesane û hestên kesane hene. Dêûbav divê rêz û hestên pitikan bigirin, û ne berpirsiyariya hestên neyînî yên li ser milên piçûk binihêrin.