Pispor du ceribandinan pêk anîn
Pisporên ji Zanîngeha Pennsylvania lêkolînek nû, ku nîşan da ku zarok di pêvajoya çareserkirina pirsgirêkan de mudaxeleyî zor û domdar in. Encamên xwendinê di kovara pêşkeftina zarokan de hatin weşandin.
Dêûbav her gav dixwazin alîkariya zarokên xwe bikin - ew pêşniyar dikin, şîret dikin, rêwerzan çawa bikin. Lê carinan mudaxeleyên wiha dibe sedem ku zarok radest bikin da ku karûbarên kompleks zûtir çareser bikin, zanyaran dîtin.
Pispor du ceribandinan pêk anîn. Di yek ji wan de, çar sal û plansaziyên pênc-salan li koman hatin dabeş kirin û nîşanî wan da ku meriv çawa puzzle puzzle çareser bike. Dûv re zarok hatin pirsîn ku peywirê li ser xwe çareser bikin. Di yek komê de, mezinan alîkariya zarokan kir ku bi destên xwe re puzzles kom bikin, û yên din - gotin ji zarokan re diyar kirin, çi çêtirîn bikin.
Piştî bidawîbûna ezmûnê, hemî zarok bi pişkek hate dayîn, ku bi glue hate sekinandin. Ne gengaz bû ku ew veke. Zarokên ku mezinan ji puzzle re bûn, ji pêşdibistanên ji komek din re ji pêşdibistanan kêmtir û dilsoz nîşan dan.
Di ezmûna duyemîn de, zarokên heman temenî hatin şandin komek ku mezinan biryara biryara puzzle li ser xwe girt. Di komek din de, mezinan û zarok peywir di encamê de çareser kirin. Nivîskarên lêkolînê temaşe kir ku zarokên bilez çi eleqedar dikin piştî ku mezinan însiyatîfa bi tevahî di destên xwe de digirin.
Me dît ku ew zarokên ku dêûbavên wan pir caran mudaxele dikin di pêvajoya çareseriyê ya puzzle de mudaxele dikin. Lêkolîna duyemîn nîşan da ku heke mezinek ji bo xwe ji bo xwe peywirek tevlihev bistîne, zarokek di peywira din de zûtir radibe - li gorî zarokên ku mezinan ji bo çareserkirina puzzle li ser xwe.
Wî ji Editionê ji dêûbavan re got Dr. Zanistên Psîkolojîk Julia Leonard.
Zanyar hatin encamdan ku heke mezinan bi pêvajoya fêrbûnê re mudaxele nekin, zarok pêbawer pêşve diçin.
Bi encamên pisporên penêr re, psîkolojî razî bûn û damezrînerê bernameya Enstîtûê ya Parêzgeha Parêzgeha Hedefted Robin Klovits:
Zarok daxwazek vesazkirinê heye ku di peywiran de biserkeve û li her tiştê ku her tişt tête danîn. Lê wan jî xwestekek konsirovî heye ku dêûbavên xwe xweş bikin.
Ji ber vê yekê, dema ku dêûbav mudaxele dike, zarokek nîşan dide ku encam ji pêvajoyê girîngtir e - ku ji bo temamkirina peywirê pir girîngtir e, û ne ku di pêvajoyê de tiştek fêr nebin.
"Gava ku zarok fêm dikin ku encama dawîn ji pêvajoyê girîngtir e, wê hingê wan kêm incentivanên wan hene ku tiştek li ser xwe biceribînin," Mezelayên zêde kirin.
Robin Klovitz ji dêûbavan re şîret dike ku ji bo xwe diyar bike, ku di vê demê de girîngtir e - pêvajoyek baştir e, û heke hûn ji vebijarka duyemîn re pirtir in, ew hêja ye ku hûn bêtir fêr bibin û peywirên xwe bidin xwe. Heke hûn nekarin di pêvajoyê de mudaxele bikin, pişt re zarok û piştgiriyê bidin zarok - ev jî celebek beşdarî karên xwe ye.
Di heman demê de, psîkolog li ser pêşwaziyek din re got - berî tiştek ji zarok re bêje, li 10 hejmartin û heke hûn dikarin demek piçûktir bidin wî bipirsin? Heke hûn pêbawer in ku keça we an kurê we ne hêz e, ez bi wêrekî mudaxele dikim. Hemî zarok piştgiriyê didin.
