Piştî 3 mehan ji destpêka salê dibistanê, min di derbarê dibistana seretayî ya Italiantalî de ramana xwe hebû.
Yearsal, zarokê min çû pola yekemîn a dibistana dewletê li bakurê talya.
Dibistana mecbûrî bi 6 salan dest pê dike, lê piştî xwendina gelek gotaran li ser mijarê, şêwirmendiyê bi pediatrîkî re û ji bo pola yekem xwendin, min kurê xwe tomar kir. Perwerdekarên li Zarokan û nasnameyên Italiantalî ji min re disekinin, sûcdar kir ku ez di zarokek zaroktiyê de hat kuştin. Taybetmendiyên dayikên bi rûsî yên ku zarokên xwe ji dibistanê re dimeşin, ew zû ji min re îlhama bûn:
Piştî 3 mehan ji destpêka salê dibistanê, min di derbarê dibistana seretayî ya Italiantalî de ramana xwe hebû.
Nerazîbûna min a sereke ev e ku erkên ku ramana afirîner teşwîq dikin pratîkî ne. "Gramera Fantasy" Gianni RODARI eşkere ne diyar e ku pirtûka sermaseya Italiantalî ya Italiantalî ye. Pir bala xwe di nameyê de tê dayîn (di destpêkê de, ev kopiyek ji tiştê ku mamoste dinivîse). Ew li ser hemî dersan dinivîsin, di nav de her du muzîkê.
Zarokên li dibistanê "tenê bikişînin", lê bi piranî boyaxkirin (tewra li ser babetek bi navê Arte). Mînasyona înîsiyatîfê di darvekirina karan de ne pêşwazî ye.
"Mom, Wash! Li vir hûn ne hewce ne ku boyax bikin - mamoste dê sond bixwin!"Xwendekarên dibistana seretayî yên naskirî yên Italiantalî bi leşkerên piçûk re nas dikin. Wusa dixuye ku rast e.
Bernameya ku bi tevahî ji min re tê, tenê hebûna 2 demjimêran fêrbûna olî, ku dikare di 2 demjimêran de mijara nîqaşê ya bi navê "Alternativa" were guheztin.
Di heman demê de, perwerdehiya laşî tenê saetekê tenê hate veqetandin. Ev pir kêm e, pola yekem-li Rûsyayê xwedî dersên weha - hefteyek 3 saetan hene. Ji destpêka salê dibistanê, perwerdehiya laşî 2 caran derbas bû.
Nêzîkî û her weha bi perwerdehiya laşî re, tişt bi meşîn dimeşin: Di yekem doza hêsan de, meşîn di guherînek mezin de betal e. Dêûbavên Italiantalî bi piranî vê nêzîkatî parve dikin - ew li kolana ku li deverek xeternak dibînin, ji bilî di dema meşînê de, zarok dikare qirêj bibe.
Qalîteya hînkirina li dibistanan Italtalî wekî kêm tê nirxandin. Em di qada sînor dijîn, bi gelemperî dêûbav tercîh dikin ku zarokên li dibistanên Slovakî tomar bikin, çimkî ew ji navûdengê çêtir kêfê dikin.
Li gorî raporên navdewletî (wek bername ji bo nirxandina xwendekar a navneteweyî - Rêxistina Hevkariya Aborî û Pêşveçûnê) Zanîna ji xwendekarên Italiantalî yên Italiantalî li Matematîkê û Englishngilîzî ji navînî. Hînkirin hîn jî balê dikişîne ser xwendin û wergerandinê, û ne li ser kirîna jêhatiyên ragihandinê.
- Mom, ez bi rastî ji ngilîzî hez dikim. Ev mijara min a bijare ye! - Hûn ji çi pir jê hez dikin? - Tucher Manuela nahêle kincên li ser meş û nexşeyên boyaxkirinê li ser peywiran.Kêzanên ku zarokên mezin hene dibêjin ku ew gelek karên malê dipirsin. Dêûbav di blogan de li ser wê têne nivîsandin. Ev ji hêla sindoqan ve tê eşkere kirin.
Hejmara demjimêrên dibistanê di pola yekemîn û pola pêncemîn de ne cûda ye. Sêşem, Kurê "Roja Dawîn" - 7 Dersa, ji hevalên din re, ku keça wî jî diçe pola yekem, di hefteyê de 5 caran, 5 caran dersên 5 caran, li rojên din 4.
Di heman demê de, Dibistana Italiantalî ne di derheqê karên dêûbavan de ne heval e. Di dibistanên giştî de teqîn heya 15.30-ê dixebite. Û hejmara dersên bi roja dirêj piçûktir e. Li herêmên başûrê Italytalyayê, dersên wusa jî hindik hene. Li ku derê dersên weha hene, ew bi gelemperî elalet in (lê di her rewşê de, dersên 30+ mirovên ku ji Rûsyayê vedibêjin.
Dibistanên Italiantalî ji hêla rêjeya rûkalek bilind a frames ve têne destnîşan kirin. Di civîna dêûbav de, berî destpêka salê dibistanê, yek ji padê ji mamoste xwest: "Hûn kengî plan dikin ku hûn bi vê polê re bixebitin?". Ew ji bersivê davêje. Ew dibe ku ji bo 5 salan dibistana seretayî di zarokan de 5 serokên dersê biguheze, ne ku behs bikin ku mamosteyên ku rêgirên taybetî yên rê, wek perwerdehiya Englishngilîzî û laşî rêve bibin.
Mamosteyên navînî yên mamosteyên li Italytalyayê 52 sal in (ev yek ji nîşanên herî bilind li Ewropa ye). Mamosteyên Kurê min tenê li çil. Ew di dema dersan de panelê multimedia bikar tînin û di serîlêdana Google-ê de ne xirab in, lê ev ne rewş li her deverê ye.
Mamoste temenê mamosteyan yek ji wan e ku ew neçar in ku berê xwe bidin teknolojiyên dîjîtal. Teknolojiyên dîjîtal bi gelemperî cîhek qels a Italytalyayê ne. Malpera dibistana me tiştek ji salên 90-an e. Ji bo civînên kesane yên bi mamosteyên li ser pencereyên dibistanê re tomar bikin, belavokên ku hûn hewce ne ku navê zarokê binivîsin, tevî vê yekê ku her kes li ser malpera dibistanê û rojnameyek elektronîkî hesabek kesane heye.
Binesaziya di heman demê de ne li bilindbûnê ye. Dibistana kurê min ji standardên nûjen pir dûr e: Windowsên piçûk, çînên tarî di demên Kovida de, bi şaşî li ser partiyên ronahiyê, di her wextê de tê bikar anîn sal. Min nikaribû salê di avakirina dibistanê de bibînim, lê fikirîn ku mêrê çil salî yê keçika min çû vê dibistanê, ew dikare were fêm kirin ku avahî ne nû bû. Rojnameyan dinivîsin ku dibistanên Italiantalî di rewşek xapînok de ne û bi rastî jî ji hevûdu derdikevin (nemaze li başûrê rojavayê welêt). Di dibistana kurê min de, her tişt ne ewqas xirab e - ew bi ramps jî tê de ye.
Dîsa jî pirsgirêkek ji paşerojê ya giran û çavnebariya giran heye, lê dibistanên li Mary Mary Montessori û Loris Malaguzzi tenê nikarin hin kêmasiyan bikin.
Mamoste ji zarokan re ne baş in. Ew her dem dubare dikin ku armanca wan ji Bambino re bibe Felice (Xwezî) E Sereno (Grey). Gotina "Grey" dikare wekî sere were wergerandin.
Kurê min di demên demê de di dersan de peywirên nivîskî nade. Li Meclîsa Kesane, min ji mamosteyê jêrîn bihîst:
"Ez naxwazim wê li wî bînim, wekî din ew ê hestek bêhnteng hebe (!). Heke hûn bipejirînin, karên li malê pesnê didin. Ka em biceribînin - û em bibînin ka çi dibe.Mamoste bi serdemî zarokên bi şirîn û cookiesan dixwe - zarok têr dibin, lê ez nizanim, wê bi plus an ji minus re vedibêje.
Bi awayê, raporên OECD behs dikin ku piraniya xwendekarên dibistanên Italiantalî bi kêfê diçin.
Li Rûsyayê, kursên amadekar ên dibistana seretayî niha ye. Li Italytalya, di baxçê de hûn "pêşniyar dikin" ne ku bi hînkirina zarok û nivîsandinê re dilêşin: Li dibistanê diçe - û li wir wê her tiştî hîn bike. Heyama pêşdibistanê dema lîstikê ye, û hûn ne hewce ne ku zarokên bi zanebûna superfluus giran bikin. Dêûbav û mamosteyên pêşkeftî bi gelemperî di mînaka dibistana seretayî ya Fînlonê de, perwerdehiya ku bi gelemperî ji 7 salan dest pê dike.
Firotgehên Italiantalî wekî karmendên bankan nabînin - forma peyda nabe. Ew di demên faşîstan de hate bikar anîn, hewildanek ji bo destpêkirina nîqaşek li ser vegera wê têk çû.
Dibistana Italiantalî dikare bi tevlêbûna xwe serbilind be.
Made (344) Perwerdehiya seretayî ya herî kêm heşt sal mecbûrî û belaş e. Heya pirtûkên pola 5 pola pola dewletê peyda dike.
Di dibistanên Italiantalî de ji rastiya ku di dersan de gelek biyanî hene. Ez gelek caran li ser pirsgirêkên gihîştina pirsgirêkan li gorî koçberan li Rûsyayê dixwînim. Li vir ev ne. Pêşwaziya zarokên biyanî li dibistana Italiantalî di heman şertan de wekî italiyan pêk tê. Ev dihêle ku xortên ku werin Italytalyayê, bêyî astengên burokratîfên ku mafê wan hînkirinê bicîh bînin.
Bi navînî, 10% ji biyaniyan li dibistanên Italiantalî. Ji 18 kesan di pola kurê min - 3 ne-Italiantalî. Ew ji% 10 zêdetir derdikeve. Li bajarokê cîran, ku koçber bi piranî li ser keştiyek mezin a keştiyê dixebitin, dibe ku rêjeya berevajî be. Lê di şert û mercên wiha de, pergal nekeve - dibistanek diyarkirina milkê çandî radibe.
Navberên navbeynkar bi danûstandina bi dêûbavan re ku bi ziman diaxivin re têkildar in.
Di dersên birêkûpêk de, zarokên bi astengdariyê dixwînin. Her zarokek weha mamosteyek cuda heye ku peywira wan a ku di dibistanê de alîkariya zarokan dike.
- Mom, îro me destên rengîn boyax kirin û çapkirinan çêkir. Tewra di heman demê de bi xwe jî derket! - Ez bi kêfxweşî ji min re di dersan de ji min re vedibêjim.
Samuel (Samu) pola pola Rama ye, ku hema hema nikare bizivire û bi xwe-hevgirtî re biaxive. Lê ew dikare bişirîne. When gava zarok li joke mamosteyê dikenin, ew bi wan re dikenîn.
Xwe di navbêna roja dibistanê de li hewşek di navbolek de hat. Klasîk parçeyek taybetî heye, ji bo ku ew tê veguheztin.
Min gelek pirsên pergala perwerdehiyê ya Italiantalî hene, lê dema ku ez dibînim ka derî piştî banga - û mamosteyê xwe hinardekirin, ez hest dikim ku dibistanek wusa pir girîng dike.