Ez ê veşartekek mezin eşkere bikim: zarok û mezinan - ne idiot ...
Sourceavkanî: valenciaplaza.
Ji hêla Alberto Torres Blandina
Yesterdayro min ji bavê xwe yek ji xwendekarên xwe re peyamek wergirt: "Kurê min çi bike da ku dengek bilindtir bike?" Bi şansê ciyawaziyê, kurê wî yê panzdeh-salî li wê gavê tenê li pêş min bû, pirtûkên dersê berhev kir. Dibe ku ev kurik dîn e? Na, tê bîra min ku ez dubare mecbûr mecbûr bû ku di dersê de chatterê wî qut bikim. Dibe ku ew pir şerm e? Erê Na, bêtir, têkiliyên me baş, tewra baweriyê hene. Ma ew pir bêaqil e ku ji xwe bipirse? Na, ev zilam tu carî bêaqil bandor nekir.
Gelek dêûbav xuya dikin ku zarokên wan idiot in. Ma kîjan keça min hewce ye ku ezmûnê bibîr bîne? Ma kîjan pirtûk divê ez kurê xwe bikirim? Ma zarokê we di transgenderness de beşdar nabe?
Ez ê veşartekek mezin eşkere bikim: zarok û mezinan ne idiot in. Ew poşman e ku hûn ji min fêr bûn, lê na, ew qet ne bêaqil in. Her çend ... Heke em bi we re biceribînin, bi wextê ku em ê serfiraz bibin, pir mimkun e, û em hîn jî wan bi bêaqilên dora xwe vedigirin.
SocophyChologist Jonathan Hyidt Dengbêj dike ku di van 15 salên dawî de, hejmara zarokên bi alerjiyê re ji peanutan sê caran zêde bûn. Sedemek mimkun e ku dêûbav, ji bo ku pêşveçûna vê alerjiyê ji zarokên xwe dûr nekevin, dest pê kirin ku xwarinên ku peanutan nagirin. Dûv re pîşesaziya xwarinê hate sererast kirin û dest pê kir ku hilberên kêmtir hilberîne ku dibe ku di nav dozên hindik de peanut hene. Medya bi wan re têkildar bû, ku rîska alerjiyê ji pez û xetereyan re ragihand, bi wê re têkildar e.
15 sal şûnda, hejmara zarokên bi vê alerjiyê sê caran zêde bûn. Çima? Gava ku laş di cûrbecûr de materyalek xeternak distîne, ew fêr dibe ku xwe ji wî biparêze, û heke ew ji vê pêwendiyê were derxistin, parastin nayê hilberandin.
Em li cîhana hypertep dijîn û em ji zarokên ku destûrê nedin min ku bi cîhanê re rû bi rû re, wekî ku ew e, xizmetek peyda bikin. Ew pezê nahêlin, ew ditirsin ku ji mamosteyê di derbarê pirtûkê de bipirsin an jî têkevin ezmûnê û birîndar bûne, hevalên belengaz in.
Encam hêsan: Hîperopka zirar e. Zarok di her dem de çokan şikandin, çimkî awayê zanyariya wan ew e ku xwe bi xetereyek piçûk derxe, cîhan tengasiyek avêt. Heke ew bêyî çavdêriya mezinan lîstin, hingê bi gelemperî rêyên çareserkirina nakokiyan bibînin: Pêşveçûna rêgezên lîstikê, bi neheqiyê re mijûl bibin, bi komê re mijûl bibin. They ew fêr dibin ku bi hestên bi vî rengî wekî bêhêvî, hêrs, hêrs.
Lê em hema hema ji zarokan re derfet nadin ku bi cîhanek rastîn re rû bi rû bimînin. Em ji wan re dibêjin çi û çawa divê ew bikin. Ev awayê me ye ku hûn wan ji cîhana gloverî, tijî xetereyên ku di sînemayê de têne destnîşan kirin û yên ku thenternet bi hêsanî tê xuyang kirin.
Van tirsên paranoîd di dawiya salên 80-an de dest pê kir û ji hingê ve tenê mezin dibin. Li ser skooter dernekevin, lê ew diêşînin. Ji xerîban dermanan nagirin, ji nişkê ve hilbijêrin. Yek ji dibistanê dernekevin, hûn dikarin revandinê bikin.
Bê guman, hişyar girîng e, hin sînor hene ku hewce ne ku bêne saz kirin. Lê parastin di çavsorê de vedike. Em li şûna ku hûn vê pevçûnê hîn bikin, em hilbijêrin ku zarokek ji pevçûnek qedexe bikin û veqetînin.
Zarok di bubleyê de mezin dibin, ji bo çareserkirina pirsgirêkan ti amûrên çareseriyê tune û birêvebirina hestên ku ji ber van pirsgirêkan hatine birêvebirin. Ji ber vê yekê ew mezin dibin, nemir û bi dêûbavan ve girêdayî ne. Li dibistanan û saziyên din ên perwerdehiyê, ew jî ji hêla dîwarê parastinê ve hatine dorpêç kirin û ew ewlehiya wan e): Zarok nekarin beşdarî rêwîtiyên dibistanê bibin (ji nişkê ve dê bibe winda bibin û dê di kolanan de, wekî Odysseus, nekarîn mala xwe bibînin, heke zarok bi rengek serbixwe derkeve derve (ji nişkê ve ew kor bibe an jî ji bîr bike ka meriv çawa rêve dike û dikeve di binê gerîdeyê de).
Sîstema Vlaper, tijî qedexe û nakokiyan ji dersan derbas bû û çû parkê, ez ê ji mamosteyê re bibêjim, " Naha ew çaryeka tune, "" Zarok em çûn performansa, ku em li ser homoseksuelan dipeyivîn, û em malbatek olî ne. "
Bê guman, heke kurê we nizaniye ku ders nede - Derhêner ne hewce ye ku ew ji bo vejînê ji nû ve were pejirandin - ev yek ji mamoste ye, û heke ew ne homoseksuel in ku li cîhanê homoseksuel hene - Theateranoya sûcdar e! "
Hemî van gotinan, mebesta ku ew berpirsyariya zarokan rabe û ew li ser mezinan, bi rastî, yek tişt digotin: zarokên me bêaqil in. So bi vî rengî em ne tenê ji wan re bêyî wan ji bo jiyana pêşerojê, di heman demê de em bêberpirsiyariya tirsnak, bi berdewamî ji wan re dişewitînin, ji ber ku li dinyayê xeternak e, çimkî ew ê diêşe.
Asta tirsnak, neurosis, autogsion, depresiyon di nav xortan de mezin dibe (ev ne nerîna min e, ev statîstîk in). Jiyana wan ji bo tiştê ku ew xwe nekarin pirsgirêkan çareser bikin şermek tije ye. Ew bi tirsa ku ew diêşînin wan tije ye. Ew hêsantir e ku hûn xwe mexdûr bifikirin, ew bala xwe didin û mezinan biparêzin. Ji ber vê yekê, ji we xirabtir - çêtir: Mamoste ji min hez nake, ez jê re dibêjin lal, peywirên pir zehf in.
Mamoste neçar in ku di zexta domdar û bîhnxweş de bixebitin. Anyîrove an henek, ji çarçovê were rakirin, dibe ku bibe sedema pirsgirêkên cidî. Pirtûk, ji bo xwendinê hate hilbijartin, dibe sedemek gilî. Derketin - Hemû mijarên potansiyel û ramanên xeternak, hyperophec naha li dibistanê. Dorpêçê digire.
Armanca perwerdehiyê ji bo amadekirina xwendekaran ev e ku ji bo jiyanê fêr bibin, fêr bibin ku difikirin, di wan de qeweta afirîner û ramîna krîtîk pêşve bibin. Lê em wan ji her tiştî diparêparêzin, li cîhê stêran danîn da ku ew, Xwedê qedexe bikin, tengahiyê nekin.
Whyima divê ez hewceyê perwerdehiyê bikim heke ew ji me re ji bo jiyanê amade nake? Ma ji pirsgirêkan re mijûl nabe û hestên xwe yên xwe îdare dike? Ma nefikire ku bi serbixwe bifikire û ramana kesek din rêz bike?
Dê dêûbav di dawiyê de zarokên xwe ji zikê wî xizmetê dikin, bila ew biçin swêdiya serbixwe? Fêr bibin ku wan serbixwe û serbixwe bin? Ma em, mamoste, bi mîsyona pedagojîk re?
Ger em nifşek nû ne perwerde bibin, ew çi pêşeroj li benda wan in? Pêşeroja ku mezinan bi rastî dê li wan ên ku ne bi qels in ku em hewl didin ku wan pir dijwar bikin.