독일 연구원의 그룹은 사람들이 가장 자주 대학이나 대학에서 배우기를 거부하는 이유를 불렀습니다. 과학자들은 거의 18,000 명의 학생들의 데이터를 분석했습니다. 모든 일 중에 응답자는 일년에 두 번 조사를 통과했습니다. 설문지에는 학생 공연, 졸업 해, 졸업장이 끝날 때까지 대학이나 대학을 던지고 이유에 대한 정보가 포함되어 있습니다.
2016 년 말까지 대조군은 훈련 중 대학을 떠난 10 만 명 이상의 학생과 공부를 계속했던 약 2,000 명을 포함했습니다. 업무 과학자의 세부 사항은 유럽 교육 잡지에서 출판되었습니다.
합계에서 그들은 대학을 떠나는 24 가지 이유를 연구했습니다. 결과는 고등 교육 거절의 가장 흔한 요인이 커리큘럼에 관한 전문 분야에 대한 전문 분야에 대한 관심이 없음을 보여주었습니다. 또한 역할은 종종 학업 성과에 너무 높은 하중과 문제점을 재생합니다.
연구팀은 치료 모티프가 바닥, 전문 및 훈련 기간에 따라 다릅니다. 그래서, 소녀들은 공정 조직과 너무 높은 부하의 문제로 인해 대학을 더 자주 던졌습니다.
또한 수학, 자연 과학 및 엔지니어링 특산품의 학생들의 4 분의 1은 재정적 인 문제라고 불리는 가장 중요한 동기입니다. 다른 지역의 대표들에게는 덜 중요한 경우가 밝혀졌습니다. 또한 인도 주의적 지시의 대표의 약 15 %는 그들이 자신의 특선을 이용할 수없는 것을 고려하기 때문에 연구를 던졌다고 지적했다.
낮은 성능과 너무 높은 하중은 수석 과정에 대해 더 빨리 중요했습니다. 학부생 중 약 1/3 세 번째는 무인 시험으로 인해 연구를 남겨두고 1 학년 학생들 중이 수치는 20 % 미만이었습니다. 그러나 그 (것)들에게는 가족과 재정적 문제가 더 중요한 요소가되었다. 첫 해가 가족 이유를 떠난 사람들의 21 %, 돈으로 어려움으로 인해 28 %를 차지했다.
마지막으로, 과학자들은 고등 교육 거절이 여러 가지 이유로 항상 취해 졌음을 알았습니다. 팀은 결과가 대학교가 학생 출발을위한 이유를 이해하고 대책을 수령하는 이유를 더 깊이 이해할 수 있도록 도움이 될 것이라고 확신합니다. "이 주제에 대한 새로운 지식은 일찍 경고 시스템을 구현하고 초기 단계에서 연구를 던질 가능성이 더 높은 학생들을 더 잘 지원하는 데 도움이됩니다.
출처 : 알몸 과학