학년 초반에서 3 개월 후, 나는 이탈리아 초등학교에 대한 나 자신의 의견을 가지고있었습니다.
올해 아이들은 이탈리아 북쪽의 국가 학교의 첫 번째 수업에갔습니다.
필수 학교는 6 년 동안 시작되었지만 주제에 대한 많은 기사를 읽고 소아과 의사와상의하고 첫 번째 수업을 위해 프로그램을 공부 한 후에 나는 아들을 학교에 조금 더 일찍 학교에 기록했습니다. 유치원과 이탈리아 지인의 교육자들은 어린 시절의 자녀들에서 살해 된 것을 비난하면서 나를 낙담 시켰습니다. 아이들이 이미 학교에 걸어 왔던 러시아어 사용하는 어머니의 특징은 곧 나에게 영감을주었습니다. "초등학교에서만 어린이들의 어린이들이 끌기"라고 곧 영감을주었습니다.
학년 초반에서 3 개월 후, 나는 이탈리아 초등학교에 대한 나 자신의 의견을 가지고있었습니다.
내 주요 실망은 창조적 사고를 자극하는 작업이 실제로 아니오입니다. "문법 판타지"Gianni Rodari는 분명히 이탈리아 선생님의 데스크탑 책이 아닙니다. 편지에 너무 많은 관심이 지급됩니다 (처음에는 교사가 쓰는 것의 복사가 있습니다). 그들은 음악을 모두 포함하여 모든 수업에 글을 씁니다.
학교의 어린이는 "단지 그릴"하지는 않지만 대부분 페인트 (Arte라고 불리는 항목). 작업 실행에서 이니셔티브의 표현은 환영받지 못한다.
"엄마, 워시! 여기 당신은 페인트 할 필요가 없습니다 - 선생님들은 맹세합니다!"내 친숙한 이탈리아어는 초등 학생과 소규모 병사를 비교했습니다. 그것은 진실처럼 보입니다.
전체적으로 나에게 적합한 프로그램은 2 시간의 종교 학습의 존재 여부를 혼란스럽게 만들어 냈습니다. 이는 "Alternativa"라고 불리는 2 시간의 이해할 수없는 주체로 교체 할 수 있습니다.
동시에 체육 교육은 1 시간 만 할당되었습니다. 이것은 러시아의 일급 학년도 그램을 일주일에 3 시간 정도 소모적입니다. 학년의 시작 이래로 체육 교육은 2 번 보냈습니다.
체육 교육뿐만 아니라 거의 걷는 것들이 걷고 있습니다 : 첫 번째 편리한 경우, 큰 변화 중 산보가 취소됩니다. 이탈리아어 부모는 대부분이 접근 방식을 공유합니다 - 그들은 거리 위험한 장소를 고려합니다. 도보 중에, 아이는 더러워 질 수 있습니다.
학교에서의 가르침의 질은 이탈리아 사람이 낮은 것으로 평가됩니다. 우리는 국경 지역에 살고 있으며, 종종 부모는 더 나은 명성을 누리면 슬로베니아 학교의 아이들을 기록하는 것을 선호합니다.
국제 보고서 (예 : 유학생 평가 - 경제 협력 및 개발기구)에 따르면 수학 및 영어 이하의 이탈리아 학생들의 지식. 교육은 여전히 독서 및 번역에 중점을두고 의사 소통 기술을 구입하지 않습니다.
- 엄마, 정말 영어를 좋아해. 이것은 내가 가장 좋아하는 주제입니다! - 그게 뭘 좋아하니? - Tucher Manuela는 작업을 걷고 페인트 도면을 작성하지 않습니다.나이가 많은 어린이들이 누가 많은 숙제를 묻습니다. 블로그의 부모는 그것에 대해 작성됩니다. 이것은 여론 조사에 의해 입증됩니다.
1 학년과 다섯 번째 그레이더의 학교 시간 수는 다릅니다. 상대방의 아들의 "긴 하루"- 7 레슨의 화요일에 5. 딸이 일등학교에 도착한 러시아의 친구에게 물었습니다. 일정 5 번 5 회 5 회 수업 5 회 5 회.
동시에, 이탈리아 학교는 일하는 부모와 관련하여 모든 친절하지 않습니다. 공립학교의 폭발은 최대 15.30까지 기능하고 있습니다. 그리고 연장 된 하루를 가진 수업 수는 작습니다. 이탈리아의 남쪽 지역에서는 그런 수업이 덜 있습니다. 그러한 수업이있는 곳에서는 보통 붐비는 경우 (어쨌든 러시아에서 친구들에게 이야기하는 30 명 이상의 사람들의 수업이 아닙니다).
이탈리아 학교는 높은 유속 프레임을 특징으로합니다. 학부모 회의에서 학년 초기 전에 패드 중 하나가 선생님에게 물었습니다. "이 수업에서 얼마나 오래 일할 계획입니까?" 그녀는 답변에서 벗어납니다. 영어 및 체육 교육과 같은 특별한 분야를 이끌어가는 교사는 언급하지는 않겠지 만 5 학년 지도자들이 5 년 동안 5 년의 초등학교를 변경할 수 있습니다.
이탈리아의 교사의 평균 연령은 52 년입니다 (이것은 유럽에서 가장 높은 지표 중 하나입니다). 내 아들의 교사들. 그들은 수업 중에 멀티미디어 보드를 사용하고 Google Meet Application에서는 나쁘지는 않지만 이것은 모든 곳에서는 상황이 아닙니다.
선생님의 나이는 디지털 기술로 넘어서는 이유 중 하나입니다. 디지털 기술은 일반적으로 이탈리아의 약한 곳입니다. 우리 학교의 사이트는 90 년대 밖에 없습니다. 학교 창문의 교사와의 개인 회의에 기록하기 위해 모든 사람이 학교 웹 사이트와 전자 일기에 개인적인 계정을 가지고 있다는 사실에도 불구하고 자녀의 이름을 입력 해야하는 전단지.
인프라도 높이가 아닙니다. 내 아들 학교는 현대적인 표준에서 아주 멀리 떨어져 있습니다 : 작은 창문, 닫기 다크 클래스 (Kovida의 시대에 별도의 문제가되어 있음), 건물은 빛의 당사자에 잘못 지향되고 인공 조명은 언제든지 사용됩니다. 년. 나는 학교 건설에서의 해를 발견 할 수 없었지만, 내 여자 친구의 40 세 남편 이이 학교에 갔다는 것을 고려하면 건물이 새로운 것이 아니라는 것을 이해할 수 있습니다. 신문사들은 이탈리아 학교가 고갈 가능한 상태에 있으며 문자 그대로 (특히 해당 나라의 남쪽에서) 떨어지는 것을 씁니다. 내 아들의 학교에서 모든 것이 너무 나쁘지 않습니다. 램프가 장착되어 있습니다.
여전히 무거운 배낭과 강박 관습의 문제가 있지만 마리아 메리 몬테소리 (Mary Mary Montessori)의 학교는 단순히 일부 결함을 가질 수 없습니다.
교사들은 아이들에게 속한다. 그들은 Bambino가 Felice (행복한) E 세레노 (회색)가 될 목표가있는 모든 시간을 항상 반복합니다. "회색"이라는 단어는 고요한 것으로 번역 될 수 있습니다.
내 아들은 주기적으로 수업 중에 서면 작업을하지 않습니다. 개별 어셈블리에서 나는 선생님의 다음을 들었습니다.
"나는 그에게 그것을두고 싶지 않아, 그렇지 않으면 불쾌한 느낌을 갖게 될 것입니다 (!). 동의하면 집에서 일자리를 칭찬하십시오. 시도해 봅시다 - 그리고 일어나는 일을 보자.교사는 과자와 쿠키로 아이들을 주기적으로 먹이며 아이들은 만족하지만, 나는 그것을 더하기 또는 빼기에 속한다.
그건 그렇고, OECD는 이탈리아 학교의 대부분의 학생들이 즐거움으로 거기에가는 것을 언급합니다.
러시아에서는 초등학교에 대한 예비 과정의 붐이 현재입니다. 이탈리아에서는 정원에서 당신은 자녀의 독서와 글쓰기의 가르침으로 희석하지 않기 위해 "추천"을합니다. 학교에가는 것입니다. 그리고 거기에서 그에게 모든 것을 가르쳐 줄 것입니다. 미리 학교 기간은 게임 시간이며 불필요한 지식을 가진 아이들을 부담시킬 필요가 없습니다. 진보적 인 부모와 교사들은 종종 핀란드 초등학교의 예를 들어 7 년부터 일반적으로 시작되는 훈련을받습니다.
이탈리아 첫 번째 버드는 은행 직원처럼 보이지 않습니다. 양식은 제공되지 않습니다. 그것은 파시스트의 시대에 그녀의 반품에 대한 토론을 시작하려는 시도에 사용되었습니다.
이탈리아 학교는 포괄 성을 자랑스러워 할 수 있습니다.
이탈리아 헌법 제 34 조는 교육이 모두 개방되어 있으며, 이탈리아는이 원칙에 명확하게 진압한다. 적어도 8 년 동안 초등 교육은 필수적이고 무료입니다. 최대 5 학년 학교 교과서는 주를 제공합니다.
이탈리아 학교에서는 수업에 많은 외국인이 있다는 사실에 익숙합니다. 나는 종종 러시아에서 이주자가 직면 한 형성에 대한 접근 문제에 대해 자주 읽습니다. 여기가 아니야. 이탈리아 학교의 외국 어린이의 수신은 이탈리아 인과 같은 조건에서 발생합니다. 이를 통해 이탈리아에 오는 미성년자가 가르치기 위해 권리를 구현할 수있는 관료적 인 장애물이 없을 수 있습니다.
평균적으로 이탈리아 학교의 외국인의 10 %가 있습니다. 내 아들 수업에서 18 명의 사람들이 아들 3 명의 이탈리아가 아닙니다. 그것은 심지어 10 % 이상 밝혀졌습니다. 이주자가 주로 대형 조선 조선소에서 일하는 이웃 도시에서는 비율이 되돌릴 수도 있습니다. 그러나 그러한 조건에서는 시스템이 실패를하지 않습니다. 학교는 특정 문화재 세트를 낳습니다.
과도한 중재자는 언어를 사용하지 않는 부모와 의사 소통에 관여합니다.
정규 수업에서 장애가있는 어린이가 공부하고 있습니다. 그러한 각 어린이는 학교에서 아이를 돕는 일을하는 별도의 교사가 있습니다.
- 엄마, 오늘 우리는 페인트 핸들을 칠하고 인쇄물을 만들었습니다. 그리고 심지어 자신이 밝혀졌습니다! - 수업 후에 숫양을 기꺼이 말해주십시오.
Samuel (Samu)은 거의 움직일 수없고 자기 일관성과 상관없이 말하지 않는 Rama의 동급생입니다. 그러나 그는 웃을 수 있습니다. 그리고 아이들이 선생님의 농담을 비웃는 때, 그는 그들과 함께 웃는다.
자기 학교의 한가운데에있는 휠체어에있는 학교에 학교가 생겼습니다. 수업에는 이식이 이식 된 특별한 부분이 있습니다.
나는 이탈리아 교육 시스템에 많은 질문이 있지만, 문이 전화 후에 문을 뿌리고있는 방법을 볼 때, 그런 학교가 그런 학교가 매우 중요한 것으로 만듭니다.