ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಹಿಸ್ಟರಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಲಾರುಸಿಯನ್ ಪ್ರತಿಭಟನೆಗಳ ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷದರ್ಶಿಗಳು. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವೇ?

ನಾವು ಮಹಾನ್ ಬದಲಾವಣೆಯ ಯುಗದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಅವರು ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹೇಳಲು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಉಳಿಸಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ವಂಶಸ್ಥರನ್ನು ಈವೆಂಟ್ಗಳ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ತೋರಿಸಲು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಕೆಲವು ದಶಕಗಳ ಹಿಂದೆ, ಫ್ಯಾಕ್ಟ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮರೆಮಾಡಿ ಅಥವಾ ಇರಿಸಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಿನ್ನೆ, "ಪ್ರತಿದಿನ" ನ ಕಾಲಗಣನೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, 2020 ರ ಪ್ರತಿಭಟನಾ ಘಟನೆಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ - ಆಧುನಿಕ ಬೆಲಾರೂಸಿಯನ್ ಇತಿಹಾಸದ ಪ್ರಮುಖ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಯೋಜನೆಯ ಲೇಖಕರ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವೇಲಾರಸ್ನ ಹೊಸ ಇತಿಹಾಸದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಆಧಾರವನ್ನು ಮಾಡಲು ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬೆಲಾರಸ್ನ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ಲಿಬರಲ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಂದ್ರದ ಶಿಕ್ಷಕನಾದ ಇತಿಹಾಸಕಾರರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು, ಆಧುನಿಕ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಿರೂಪಣೆಯು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಸಹಾಯವು ಬೆಲಾರಸ್ನ ಹೊಸ ಇತಿಹಾಸದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಭವಿಷ್ಯದ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ

- ಈಗ ಬೆಲಾರಸ್ ಇತಿಹಾಸದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಏನು ಮತ್ತು ಇದು ಹೇಗೆ ರೂಪಾಂತರ ಮಾಡಬಹುದು?

- 1990 ರ ದಶಕದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಬೆಲಾರಸ್ನ ಇತಿಹಾಸದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಪದೇ ಪದೇ ಪದೇ ಪದೇ, ಅವರು "ಅಧಿಕೃತ" ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳು ರಾಜಕೀಯ ಸೆನ್ಸಾರ್ಶಿಪ್ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತವೆ.

ಈಗಾಗಲೇ, ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಡಿಜಿಟಲ್ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು (ವೀಡಿಯೊ, ಫೋಟೋ, "ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೂಲಗಳು", ಆರ್ಕೈವ್ಗಳಿಗೆ). ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಆವೃತ್ತಿಗಳು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ರಚಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ತಕ್ಷಣವೇ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೈಪರ್ಲಿಂಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಬೋಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಲಾರಸ್ನಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿವೆ. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತುಗಳಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಲೇಔಟ್ ಕ್ರಮೇಣ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಪುಸ್ತಕವು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಕೆದಾರ ಸ್ನೇಹಿ ಆಗುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ಡಿಜಿಟಲ್ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ: ಅವರ ವಿಷಯವನ್ನು ಯಾರು ಪ್ರಭಾವಿಸಬಹುದು, ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಚರ್ಚೆಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಮೂಲಕ ರಾಜ್ಯವು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಇದು ಸೆನ್ಸಾರ್ಶಿಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರಬೇಕು?

ಭವಿಷ್ಯದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗಾಗಿ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಕರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಸರ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಇಡೀ ಸಮಾಜದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಅದರ ವಿಭಿನ್ನ ಗುಂಪುಗಳ ಕಥೆ. ಸಂಭವಿಸುವ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಹಲವು ತಂತ್ರಗಳು ಇರಬೇಕು.

- ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ಹಿಸ್ಟರಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಬೇಕು?

- ಡಿಜಿಟಲ್ ಮತ್ತು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಇತಿಹಾಸ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಕನಿಷ್ಠ ನೀರಸ ಇರಬಾರದು. ಮತ್ತು ನಾವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕುತೂಹಲ ಅಥವಾ ಹಾಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಪುಸ್ತಕವು ನಿಮಗೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಹಸ, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು, ಅವರ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಈ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯವಾಗಬಹುದು - ಯಾರು ಲೇಖಕ ಅಥವಾ ಲೇಖಕರು, ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳು ಯಾವುವು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಒಂದು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಒಂದು ಕಡೆ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ಖಾಸಗಿ ಕಥೆಗಳ ಕುರಿತಾದ ಕಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಇದು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಸಮಾಜದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕು.

ವಿವಿಧ ಅವಧಿಗಳ ರಾಜಕೀಯ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಜನರಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಇತಿಹಾಸದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಭಾವ, ಅಂದರೆ, ಮ್ಯಾಕ್ರೋ ಮತ್ತು ಮೈಕ್ರೊಫೊರಿಯಾದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ವಿಧದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಥೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಅದು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಡಿಜಿಟಲ್ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಮೇಲೆ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಬಹುಶಃ ಈ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಚಾಟ್ ಬೋಟಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ (ಘಟನೆಗಳ ವಿವಿಧ ಸಾಕ್ಷಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನಗಳು, ತಿಳಿದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು), ಅವರು ತಿಳಿಸಿದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು. ಮತ್ತು ಈ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಯಾವುದೇ ಏಕೈಕ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ವಿಧಿಸಬಾರದು, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಹಿಂದಿನ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಬೇಕು.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ನಾವು ರಾಜಕೀಯ ಜೀವನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಆದರೆ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಲು, ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು. ನಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ

- ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಒಟ್ಟಾರೆ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಖಾಸಗಿ ಕಥೆಗಳ ಪಾತ್ರ ಯಾವುದು?

- 1990 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಬೆಲಾರಸ್ನಲ್ಲಿನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸುಧಾರಣೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ, ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಆದರೆ ಸಾಕ್ಷಿಗಳ ಜೀವನದಿಂದ (ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷದರ್ಶಿಗಳು) ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಗಳ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಪೀಳಿಗೆಯ ಅನುಭವದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತೇವೆ. ಇಂದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ನಾಟಕೀಯ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ಅನೇಕ ಜನರು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ನೀವು ಆ ಯುಗದ ಸಮಕಾಲೀನರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ.

2000 ರ ದಶಕದಿಂದಲೂ, "ಮೌಖಿಕ ಇತಿಹಾಸ" "ಮೌಖಿಕ ಇತಿಹಾಸ" ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಿತು, ಎರಡನೆಯ ಜಾಗತಿಕ ಯುದ್ಧ, ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಸ್ಟ್ಯಾಲಿಟಿನಿಸಂ, ಚೆರ್ನಿವಿಸಮ್ಗೆ ದುರಂತದ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದವರಲ್ಲಿ ಖಾಸಗಿ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು , ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಖಾಸಗಿ ಕಥೆಗಳು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲಾಗುವುದು, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಗಳ ನೇರ ಅನುಭವಗಳ ಅನುಭವವನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. 2020 ರ ರಾಜಕೀಯ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಅನುಭವವನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವ ಯೋಜನೆಗಳು ಇವೆ.

- ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ವಿವರಗಳು?

- ಖಾಸಗಿ ಕಥೆಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಅಸಮಾನ ಆದಾಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಅನುಭವವಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಈ ಕಥೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಥೆಯನ್ನು ಒಂದು-ಆಯಾಮದಲ್ಲ: ಒಂದು ಕೈಯಲ್ಲಿ, ಡೆಮಾಕ್ರಸಿಗೆ ಹೋರಾಟದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಾವು ಬಯಸಬಹುದು, ಖಾಸಗಿ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವಿಭಿನ್ನ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತೇವೆ ಬೆಲಾರಸ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವು ಹೇಗೆ ಇರಬೇಕು.

ಮತ್ತು ಈ ಕಥೆಗಳ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಏನು ಎಂದು ನಾವು ಸ್ವತಃ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ: ನಾವು ಅದರಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದರಿಂದ ಹಿಂಸಾಚಾರ ಎಲ್ಲಿದೆ, ನಾವು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವೆವು, ಮತ್ತು ಹೋಗಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ, ನಾನು ವಿವಿಧ ಅವಧಿಗಳ ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂದರ್ಶನದಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: ಇವುಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಪುರಾವೆಗಳಾಗಿವೆ. ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಈಗ ನೇರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಈವೆಂಟ್ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಬಹುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹಿಂಸೆಯ ಅನುಭವವಾಗಿದ್ದರೆ. ಅಂತಹ ಕಥೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ನಿಮಗೆ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸ ಬೇಕು.

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಿರೂಪಣೆ ಏಕೆ ಮುಖ್ಯವಾದುದು

- ಕಥೆಯು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪ್ರಚಾರ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

- ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮಾಜದ ರಾಜಕೀಯ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಕುಶಲತೆಯ ವಾದದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು, ಶಿಕ್ಷಣವು ಅವಶ್ಯಕ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸ. ಮಾಹಿತಿಯ ಪರ್ಯಾಯ ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕೌಶಲ್ಯಕ್ಕೆ ನೀವು ಪ್ರವೇಶ ಬೇಕು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ (ಆದರೆ ಪಿತೂರಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳದಿರುವುದು).

- ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಯಾವ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡಬಹುದು?

- ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಕೇವಲ ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿವೆ. ಆದರೆ ಇಂದು ಅವರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ನಿರೂಪಣೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಕೆಲವು ಸಮಯದ ಹಿಂದೆ ಹಲವಾರು ಡಿಜಿಟಲ್ ಯೋಜನೆಗಳು ನಮ್ಮ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ನೋಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿವೆ:

ಬೆಲಾರಸ್ನಲ್ಲಿ ಯಹೂದಿ ಪರಂಪರೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರರು ತೋರಿಸಿದ ವೇದಿಕೆ.

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಈ ಅಥವಾ ಆ ಮಾಹಿತಿಗೆ ತ್ವರಿತ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೂ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮಾನದಂಡಗಳ ಸಮತೋಲನ ಮತ್ತು ಅನುಸರಣೆಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜನಸಮೂಹ ಜ್ಞಾನದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿರುವ ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾದಲ್ಲಿ ಅನೇಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ (ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಕರಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ). ಅನೇಕ ವಿಕಿಪೀಡಿಯ ಲೇಖಕರು ಇತಿಹಾಸಕಾರರಲ್ಲ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ತಜ್ಞ ಜ್ಞಾನದ ನಡುವಿನ ಗಡಿಯು ಅದರಲ್ಲಿ ಮಸುಕಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಸತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಇವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಲವರು ಲೇಖನಗಳ ಸಂಪಾದಕದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಾದಿಸಬಹುದು .

- ಇದೀಗ ಸಂಭವಿಸುವ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ನೋಟಕ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯವಿದೆಯೇ?

- ಹೌದು, ಈ ನೋಟ ಸಾಧ್ಯ, ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು (ಬೆಲಾರಸ್ ಮತ್ತು ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ) ಇವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಇಂದಿನ ಘಟನೆಗಳ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಏನು ವಾದಿಸುತ್ತದೆ? "ಪೋಸ್ಟ್ಕೋಲೋನಿಯೋನ್" ಸೇರಿದಂತೆ 2020 "ಕ್ರಾಂತಿ" ಘಟನೆಗಳು, ಫೆಮಿನಿಸ್ಟ್ ಅಜೆಂಡಾದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಘಟನೆಗಳು, ಪ್ರತಿಭಟನಾಕಾರನ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದ ಚಿತ್ರಣವು, ಪ್ರತಿಭಟನಾ ಚಳುವಳಿಯಲ್ಲಿ, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಚಾರಕ್ಕೆ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು, ಅನುಭವದ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ನಾವು ರಾಜ್ಯ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದೇ?

- ಇಂದು ನೀವು ಬೆಲಾರುಷಿಯನ್ನರು ರಾಷ್ಟ್ರದ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯಲ್ಲಿ ಬಲಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕೇಳಬಹುದು. ಅಂತಹ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಿರೂಪಣೆ ಏನು?

- ಇದು ಹಿಂದಿನ ಸಮುದಾಯ ಅಥವಾ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ, ಅದರ ನಾಯಕರು ಮತ್ತು ಅವರ ವಿರುದ್ಧ, ಅವರ ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಗಳು. ಇದು ರಾಷ್ಟ್ರ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುರುತನ್ನು, ಅದರ ಸ್ವಂತ ಅನನ್ಯತೆ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಅಡಿಪಾಯದ ಪುರಾಣವಾಗಿದೆ.

ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಿರೂಪಣೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವು ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಮೇಲೆ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಬಲವನ್ನು ದೃಢೀಕರಣವಾಗಿತ್ತು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಾಜ್ಯಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಹಕ್ಕು. XIX ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಿರೂಪಣೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನೋವು ಮತ್ತು ಹೋರಾಟದ ಇತಿಹಾಸವಾಗಿತ್ತು.

- ಇಂದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಿರೂಪಣಾ ರೂಪ ಹೇಗೆ?

- XXI ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಿರೂಪಣೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೂಪಗಳನ್ನು ಟೀಕಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇಂದು, ಇದು ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಮೊದಲು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ.

ಆಧುನಿಕ ನಿರೂಪಣೆಯಲ್ಲಿ, ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ ಇತ್ತು. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಿರೂಪಣೆಯು ಕ್ರಮೇಣ ಸ್ವಯಂ-ನಷ್ಟದ ರೂಪದಿಂದ ತಿರುಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಸಮುದಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಇತಿಹಾಸದ ನೆರಳಿನ ಬದಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವುದು.

ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ: ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಿರೂಪಣೆ ಹೇಗೆ ಇರಬೇಕು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಇದು ರಾಜಕೀಯ ಹೋರಾಟವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಬೇಕಾದದ್ದು, ಅದರಿಂದ ಹೊರಗಿಡಬೇಕು, ನಾವು ಸಮುದಾಯವು ನಿಮಗಾಗಿ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿರಬಹುದು.

ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್ನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಚಾನಲ್. ಈಗ ಸೇರಿಕೊ!

ಹೇಳಲು ಏನಾದರೂ ಇದೆಯೇ? ನಮ್ಮ ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್ ಬೋಟ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ. ಇದು ಅನಾಮಧೇಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿರುತ್ತದೆ

ಸಂಪಾದಕರನ್ನು ಪರಿಹರಿಸದೆ ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ಮರುಮುದ್ರಣ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ. [email protected].