ემოციების აღიარების პროცესში ბავშვები უპირატესობას ანიჭებენ მოსმენას და არა რას ხედავთ ან გრძნობენ სხვა ...
საფუძველზე მასალები: El Pais, Mister Blister, მეცნიერება პირდაპირი
ისინი ამბობენ: "უმჯობესია, კიდევ ერთხელ დაინახოს, ვიდრე შვიდი დროის მოსმენა". ალბათ ეს ანდაზა ვრცელდება მოზარდებს, რადგან ჩვენი ცხოვრების გამოცდილება გვაძლევს ეჭვს ბევრ გზას და საჭიროა მტკიცებულებები თითქმის ყველაფერი, რაც ჩვენ გვესმის (და ზოგჯერ რას ვხედავთ). როგორ არის საქმე ბავშვებთან? ისინი მიიჩნევენ, რომ ისინი ისმენენ, მაგრამ რას ვერ ხედავთ?
არც ისე დიდი ხნის წინ, ბრიტანეთის ფსიქოლოგთა ჯგუფმა ეს საკითხი შეისწავლა, რის შედეგადაც კვლევის შედეგები გამოქვეყნდა ექსპერიმენტულ ბავშვთა ფსიქოლოგიის ჟურნალში ჟურნალში, რომელიც ადასტურებს, რომ პატარა ბავშვები (8 წლამდე) ურჩევნიათ, რომ მოისმინონ ისინი დაინახავ რას ხედავთ და აღიქვამენ სხვა სტიმულს.
ეს აღმოჩენა შეიძლება სასარგებლო იყოს მშობლებისა და მასწავლებლებისთვის, დაეხმაროს ბავშვებს ემოციების მართვას - ემოციური განვითარების ძალიან მნიშვნელოვანი ასპექტი.
პროექტის მთავარი მკვლევარი, დოქტორ პადდი როსი დუროს უნივერსიტეტის ფსიქოლოგიის დეპარტამენტის, მიიჩნევს, რომ შეუძლებელია იმის შეფასება, რომ ბავშვები მოისმენენ რაიმე ემოციურ კონფლიქტზე, ჩხუბს ან დავას. პატარა ბავშვები ძალიან გვჯერა, რომ მათ მოისმენენ ნამდვილ გადაწყვეტილებას გარკვეულ სიტუაციებში წარმოქმნილი ემოციების შესახებ.
ანგარიში იანვარში გამოქვეყნდა და ხაზგასმით აღნიშნავს, რომ პანდემიის, კლიმატური პირობების (ზამთრის ცივი) ჩართული რამდენიმე ფაქტორი, რომელმაც ბევრი ბავშვი მშობლებთან ერთად უფრო მეტი დრო გაატარა და უფრო ხშირად ასეთ სიტუაციებში.
"იმის გათვალისწინებით, რომ ბევრი ბავშვი სახლში დროის გასატარებლად, ძალიან მნიშვნელოვანია იმის გაგება, თუ როგორ აღიქვამენ ისინი", - ამბობს დოქტორი როსი.
შედეგად დასკვნები შეიძლება არ იყოს მხოლოდ მშობლებისა და პედაგოგების დახმარება მცირე ბავშვებისთვის, მაგრამ ასევე საშუალებას მოგცემთ გაიგოთ, თუ როგორ ბავშვებს ასეთ დარღვევები, როგორიცაა აუტიზმით, გამოავლინონ და ემოციებს.
Colavit ეფექტი ემოციის აღიარებაეფექტური ემოციის აღიარება არის, თუ არ არის სავალდებულო, მაშინ აუცილებელი უნარი, რომელიც საშუალებას მოგვცემს წარმატებით ვიმოქმედოთ სხვადასხვა სოციალურ კონტექსტში. სიხარული, მწუხარება ან შიში სხვადასხვა სიტუაციებში, აღიარებს მათ და მართავს იმ სიტუაციას, რომელშიც ეს ემოციები გაჩნდა - ჩვენს გარშემო და ჩვენს გარშემო. და თუ მოზარდები, როგორც წესი, უკეთესად რეაგირებენ ვიზუალური გამაღიზიანებელი (Collavit- ის ეფექტი), მაშინ პატარა ბავშვებს ურჩევნიათ ის, რასაც ისინი მოისმენენ.
მიუხედავად იმისა, რომ ძნელია იმის თქმა, რომ ეს არის ფენომენი უფრო კომპლექსურ სოციალურ სტიმულზე, შეიძლება ითქვას, რომ ემოციების იდენტიფიცირება, ბავშვები ზოგჯერ იგნორირებას უკეთებენ ვიზუალურ და სხვა სტიმულებს, რაც უპირატესობას ანიჭებს. კლინიკური ბავშვთა ფსიქოლოგი Suzan Tari მიიჩნევს, რომ ძალიან მნიშვნელოვანია ასწავლოს ბავშვებს აღიაროს ემოციები და მართოს მათ ისე, რომ მათ შეუძლიათ გაუმკლავდეს იმ პრობლემებს, რომლებიც წარმოიქმნება მათი ცხოვრება ადეკვატურად - როგორც ბავშვობაში და ზრდასრულ ცხოვრებაში. პირველი წლის განმავლობაში, ბავშვის ტვინი არის პლასტიკური, ამიტომ მნიშვნელოვანია გამოიყენოს ეს ეტაპი მისი შემეცნებითი და ემოციური განვითარებისათვის.
და თუ პატარა ბავშვები უფრო მეტს ენდობიან იმას, რაც მათ ისმენენ, მნიშვნელოვანია იმის გაგება, რომ მათთან ერთად ვამბობთ სიტყვებს, არის ძლიერი იარაღი, რომელიც განსაზღვრავს, რომ ბავშვი იგრძნობს. შეგრძნება კონტროლს, რაც მასზე ხდება, ამ შემთხვევაში, ბავშვი ისმენს, არის თვითშეფასების განვითარება, ამიტომ ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ დაეხმაროს მას.