სატელევიზიო არხის TNV- ის ახალ პროექტში, თათრული მეცნიერებისა და ექსპერტების ინტერვიუ გამოქვეყნდება სამუშაო დღეებში.
ფიზიკური და მათემატიკის კანდიდატი, ასოცირებული პროფესორი მარატ ვაზიჩოვიჩი მარატ ვაზიხოვიჩი სპეციალური პროექტის ფორტია.
კორესპონდენტთან ერთად, TNV- თან ინტერვიუში, ლოტფლინმა 20-ე საუკუნის დასაწყისში ეროვნულ განათლებაზე რამდენიმე ენაზე, ასევე თერაპიის სპეციალისტებზე რამდენიმე ენაზე ხალხების შესახებ ისაუბრა.
"ტატარულ ენაზე განათლებაა, მაგრამ რუსულ ენაზე - ისინი არ განსხვავდებიან შინაარსით"
- 90-იან წლებში ეროვნულ განათლებას იდგა. რა ავანსებს და წარმატებებს ხედავთ დღეს?
- დიახ, მე ვიყავი ერთ-ერთი ადამიანი, რომლებიც ეროვნულ განათლებაში იყვნენ ჩართული. მაშინ მასწავლებელთა უზარმაზარი ჯგუფი მუშაობდა, ეს კოლექტიური მუშაობა და ერთი ადამიანი ვერასოდეს შეძლებს ასეთ სამუშაოს შესრულებას. ფაქტია, რომ ჩვენ ვიყენებთ ფრაზას მშობლიურ ენაზე, ის აღწერს აღწერისას და ხალხს იყენებს, მაგრამ მას აქვს სხვადასხვა მნიშვნელობა სამყაროსა და რუსეთში. მაგალითად, რუსეთში თშკოვის ინტერპრეტაციაში, ეს არის ენა, რომელსაც ადამიანი ფლობს. მსოფლიო ითვლება მშობლიურ ენაზე - მათი ხალხის ენა.
- გაქვთ განსხვავება?
- Დიდი განსხვავება! ადამიანს არ შეუძლია მშობლიური ენა არ იყოს და ეს არის ასიმილაციის ნიშანი. მაგალითად, 2010 წლის აღწერის თანახმად, მათგან 5 მილიონი თათრები 1 მილიონზე არ საუბრობენ. ეს იმას ნიშნავს, რომ 2010 წლისთვის თათრული 25% ასიმილაციაა. მე ვფიქრობ, რომ ამ წლის აღწერის შედეგად, ეს მაჩვენებელი გაიზრდება. აქედან გამომდინარე, მშობლიური ენაა თქვენი ხალხის ენა. თათრებისთვის, რუსეთის მშობლიური ენა არ არის, თუნდაც თათრული არ არის.
- I.E. იდენტურობა და ენა დაკავშირებულია?
- ძალიან უკავშირდება! დროთა განმავლობაში, არ არის ენის ცოდნა კვლავ გამოიწვევს იმ ფაქტს, რომ ადამიანი დაკარგავს თავის ხალხს კულტურას.
- რამდენი თაობა?
- დაახლოებით 2 თაობის. მინდა ვცხოვრობ ეროვნული განათლების საკითხზე, რაც გულისხმობს, რომ არსებობს გარკვეული სახის ნეიტრალური განათლება. მაგრამ, ნებისმიერი განათლება ეროვნული. აქედან გამომდინარე, ტერმინი ეროვნული განათლება არის პატიმრობა, რომელიც გამოიყენება მხოლოდ ჩვენს ქვეყანაში. არსებობს განათლება თათრული ენაზე, მაგრამ რუსულ ენაზე - ისინი არ განსხვავდებიან შინაარსით! იგივე უნივერსალური ღირებულებები და ცოდნა.
- ეროვნული განათლებისა და ენის ცოდნის როლი ასევე ურთიერთდაკავშირებულია კონცეფციებზე?
- დიახ, რა თქმა უნდა, პირდაპირ! რადგან ენა არ არის მემკვიდრეობით. თითოეული ადამიანი იბადება ენის გარეშე.
- მაგრამ ჩვენ ვამბობთ, რომ გარემოს, ოჯახის ან მხოლოდ სკოლის ფაქტორებია?
- სკოლა - გაბატონებული ფაქტორი! ოჯახი მხოლოდ მაშინ, როდესაც ადამიანი სძინავს. ყოველივე ამის შემდეგ, ყველა სიცოცხლე ხდება საბავშვო ბაღში, სამსახურში, სკოლაში.
- მაგრამ ბევრი ადამიანი ამბობს, რომ თათრული ენა უნდა იყოს დაცული ოჯახში ...
"თუ ეს ასე იყო, მაშინ ყაზანის თათრები შვილებს არ აწუხებდნენ". ყოველივე ამის შემდეგ, როდესაც ისინი სოფელში მცხოვრები მშობლიური ენისგან მივიდნენ, თათარი იყო, მათ ამის შესახებ მიმართა, მაგრამ მათ შვილებს უკვე რუსულ ენაზე ესწრებოდნენ.
"თათრები რუსეთს თავიანთ მიწებს შევიდნენ, ისინი მთვარეზე არ დაეცემა!"
- როგორ მიაღწიე განათლებას თქვენს მშობლიურ (თათრული) ენაზე 90-იან წლებში? რა მივიღეთ ახლა?
- 90-იანი წლების რენესანსის, აღდგენის წელია. თუ შეხედეთ ამბავს, მაშინ თათრები ყოველთვის იყვნენ ძალიან კარგი განათლების სისტემა. რუსეთში გაწევრიანებამდე და რუსეთში გაწევრიანების შემდეგ, ეს სისტემა დაცულია. რა თქმა უნდა, სადღაც 200 წელი იყო მიწისქვეშა, მაგრამ 1700 წლიდან უკვე ოფიციალურად დაშვებულია მეჩეთებისა და მათთან ერთად Madrasa და ყველა Tatars მიიღო განათლება.
1870 წელს, რუსეთში მიღებულ იქნა უცხოელთა ფორმირების პროგრამა, რომელიც მიღებულ იქნა ტოლსტოის მიერ. მას აქვს ცალკე, დიდი ნაწილი tatars. რევოლუციის შემდეგ, თათრული ენის სწავლების სახელმწიფო დონის შექმნა. დიდი ოქტომბრის რევოლუცია ეროვნულ განთავისუფლებაზე მათი არსით იყო. მაგალითად, ზოგიერთმა ხალხმა გამოაქვეყნა, მაგალითად, ფინეთი, ბოძმა ცალკე სახელმწიფო შექმნა. ისტორიული ბედის თათრები რუსეთის ნაწილად დარჩა, მაგრამ მათთვის ყველა პირობა იყო განათლების განვითარების ყველა პირობა.
- ეს გრძელი იყო?
- 1934 წლამდე. მანამდე, თათრებს არ ჰქონდათ საჯარო განათლება, ის არსებობდა ხალხის ხარჯზე. განათლება მხოლოდ რუსულ და თავისუფალში იყო და თათრები საკუთარი ხარჯებით გაიზარდა. უფრო მეტიც, Madrasa- ში, აკრძალულია მათემატიკის, ქიმიის, ბიოლოგიის შესწავლა. Madrasa "Izh-Bubi" ცნობილია იმის გამო, რომ თათრული ენის შესწავლა დაიწყო და ამისათვის 10 წლის განმავლობაში ციხეში ჩაიარა.
1920 წელს შეიქმნა თათრეთის რესპუბლიკა, მაგრამ უკვე მე -18 წელს, პირველ რიგში, თერაპიულ ენაზე თავისუფალი, სავალდებულო, დაწყებითი განათლების დანერგვა იყო. სკოლის ასაკის ყველა ბავშვის ჩანაწერი, ყველა დონეზე, უნივერსიტეტში. მე ვუყურე არქივებს მოსკოვში, მონაცემები ინახება თითოეულ სკოლაში რუსეთის ყველა რეგიონში.
- როგორ მოხდა ეს ყველაფერი?
- პედაგოგები დაიბეჭდა, მომზადებული პედაგოგები Omsk, Tomsk, Ufa, Orenburg. მუშაობდა პედროშები, პირველი სტუდენტები. გამომცემლობას "განმანათლებლობა" გამოაქვეყნა წიგნები, ყაზანში მუშაობდა მხოლოდ ფილიალი. ეს სახელმძღვანელოები რუსეთში გაგრძელდა. განათლების სამინისტროში იყო ეროვნული განათლების დეპარტამენტი, რომელიც ყველა კონტროლდება. არ არსებობს დიასპორის თათრები რუსეთში, რადგან რუსეთი თათრების დაბადებაა. Tatars მცხოვრები ამერიკის შეერთებულ შტატებში - დიასპორა. Tatars შევიდა რუსეთში მათი მიწები, ისინი არ დაეცემა მთვარე!
1934 წელს მას საშუალება მიეცა სწავლის ენის თავისუფალი არჩევანით, რომელიც ჩვენ brag. მაგრამ ეს არ არის პროგრესი პედაგოგიური მეცნიერების ყველა საფუძვლებისთვის, რადგან ქამენსკის ყველა დიდი პედაგოგი, დეზინსკის, უშინსკის თქმით, განათლება მშობლიურ ენაზე უნდა იყოს. Disterweg განაცხადა: "პედაგოგებს უნდა ჰქონდეთ არა მარტო სწავლების ენა, ისინი უნდა იყვნენ ამ ხალხის წარმომადგენლები, კულტურის მატარებლები".
მოგვიანებით, თათრით სკოლები დაიხურა, მასწავლებელთა ტრენინგი შეჩერდა. მაგრამ სპეციალური ნატრიკი 1937 წელს დაიწყო, უკვე გააცნო სავალდებულო გამოცდა რუსულ ენაზე, ხოლო მშობლიურ ენაზე გაუქმდა, წერილობით გადაეცა კირილიკას. დიდი სამამულო ომის დროს, სხვა რეგიონებში ყველა პედაგოგიური უნივერსიტეტი ფულისა და გაზეთების ნაკლებობაა. და ბუნებრივად, სკოლების გარეშე სასწავლო დახურულია.
თათრეთში, თათარში 4 წლის განმავლობაში, ისინი არ არიან მომზადებული.
- რას გულისხმობ?
- მათემატიკა, ქიმიკოსები, ბიოლოგები.
- I.E. არიან ეს ადამიანები, რომლებმაც უნდა ასწავლონ ენაზე?
- დიახ! იმიტომ, რომ მე ვამბობ ამ ნაჯახი, და პროდუქტის გაკეთება - თქვენ უნდა ოსტატი. Tatarstan იყო კიდევ ერთი პოლიტიკა, უფრო სიღრმისეული თათრული ენა გამოცხადდა სახელმწიფო, ხოლო პროგრამის შემოღების პროგრამა მიღებულ იქნა თათრული ენის დანერგვისთვის. ახლა ჩვენ გვაქვს თათრული ენა ცხოვრებაში არ არის გამოყენებული. მაგრამ თათრული ენაზე, შეგიძლიათ განახორციელოთ უმაღლესი განათლება, წარმოება. თათრული ენა შედის ევროპული ენების რიცხვში ფინეთის დახმარებით. მაგალითად, მოსკოვში ერთ-ერთ კონფერენციაში პრეზენტაცია მოაწყვეს ტრენინგის თერაპიულ ენაზე სკოლების გამოცდილების შესახებ, მე ვთქვი, რომ ყველა სუბიექტმა თათარში ისწავლება. დარბაზიდან კითხვის დასმა: "როგორ? თათრული ენის სწავლებას ასწავლით მათემატიკას? და სად მიდიხარ პირობებს? ", და მე ვამბობ იქ, სად ხარ, ეს მათემატიკა, სინუსი და კოსინი არის უხილავი რუსული სიტყვები?! Რათქმაუნდა არა! მე მქონდა დაარწმუნო ისინი.
- რატომ მშობლებს ეშინიათ შვილები ეროვნულ გიმნაზიაში?
- იმიტომ, რომ არსებობს პროპაგანდა! თათრები არ იციან თავიანთი მეცნიერები. თათრები დაკავშირებულია ვისთან? მოცეკვავეები, მომღერლები, ექსტრემალურ შემთხვევებში ჟურნალისტებისა და მწერლების მიერ. და ჩვენ გვაქვს ბევრი მეცნიერი ცნობილი არა მხოლოდ tatarstan, არამედ მთელ მსოფლიოში! მაგალითად, რაშიდ სიუნეევი, ის ძალიან აწუხებს, რომ ყაზანის უნივერსიტეტში არ არის თათრული ენა და სიზმრები, ყველა კონგრესზე საუბრობს.
- მაგრამ ჩვენ გვაქვს თათრული ინსტიტუტი, გარდაიცვალა ...
- თქვენ ცდებით, თათრული ენაზე. Mehmate, Fizmate, არ არსებობს biofaq, მაგრამ არსებობს სპეციალისტები ამ სფეროებში!
- ეს, ალბათ, ბოლო თაობას?
- არა! 90-იან წლებში, უშედეგოდ არ იჯდა, ბევრი სტუდენტი გავატარეთ, ვისაც თათრული ენა აქვს.
- იქნებ ღირს ეროვნული უნივერსიტეტი?
- უნივერსიტეტი გულისხმობს პოლილინგი, მათ შორის თათრული. ჩვენი რუსული უნივერსიტეტების ნაკლებობა - არ არის ძლიერი ინგლისური. მაგალითად, ინგლისურ ენაზე სწავლობდა, რადგან მეცნიერი უნდა იყოს ინგლისური ენის ბერკეტებით. მეცნიერება უნივერსალური! ჩვენ რუსეთში ვცხოვრობთ და რუსულ ენაზე უნდა ვიცოდეთ, არამედ მშობლიური ენის ცოდნა, ის არ დააზარალებს, მაგრამ ყველა ადამიანს გაამახვილებთ. ახლა მსოფლიოში, მრავალენოვანი და კომპანიების ტენდენცია ხელს უწყობს უმცირესობათა ენების დომინანტური ადამიანების საკუთრებას. ეს საზოგადოება გაყოფილია, ennobles და აფართოებს ცოდნას.
- პოლილინგვის განათლება გლობალური პრაქტიკაა?
- დიახ! მშობლიური ენა არის მთავარი საგანმანათლებლო კომპეტენცია. ისინი. პირი, რომელიც არ საუბრობს მშობლიურ ენაზე, არ განიხილება განათლებული ადამიანი.
არტურ Islamov: "თუ თქვენ მიიღებთ თანამედროვე თათრული მუსიკის, ის იგრძნობა ცოტა მოხდა 90-იან წლებში" - ვიდეო
Tabris Yarullin: "ეროვნული ბიბლიოთეკა არის ტერიტორია არა მხოლოდ ყავის და ფოტო Instagram, ეს არის ტერიტორიის მნიშვნელობა" - ვიდეო
Rimma Bikmukhametova: "ნაცვლად თათრული მინიშნება წიგნები და ცხიმის წიგნები, უმჯობესია ამოიღონ გასაოცარია ფილმი" - ვიდეო
Ilgiz Shakhrasiev: "ბავშვები უნდა ახსნას, რომ ეს არის თქვენი მშობლიური თათრული ენა, წამოაყენონ მარცვალი და ის germinate" - ვიდეო