კოდიდის პანდემია, რომელიც სტუდენტს და პედაგოგს გაყოფილია, უზარმაზარი გამოწვევა განათლების სისტემაში, რომელიც თავად გადაუდებელი "გამოსყიდვის" იყო. მაგრამ დაჩქარებული გარდამავალი ონლაინ არ არის ერთადერთი გამოწვევა. თუ არა საგანმანათლებლო სექტორი მათთან გაუმკლავდება თუ არა კრიზისის ბაზრის ბაზრის გავლენა კრიზისში, ჩვენ განვიხილეთ "ეკონომიკის ეკონომიკის" პოდკასტის ახალი საკითხი - VTimes- ის ერთობლივი პროექტი და რუსეთის ეკონომიკური სკოლა მხარდაჭერით Safar საქველმოქმედო ფონდი. რუსეთის ეკონომიკური სკოლის პროფესორი სერგეი იზმაკკოვი და მოსკოვის მენეჯმენტის სკოლის პრეზიდენტი Skolkovo, ანდრეი შარონოვი, აისახება განათლებისა და შრომის ბაზარზე კავშირების კონფიგურაციაზე.
სერგეი ისმკალას მთავარი თეზისები
თითოეული კრიზისით, ეკონომიკისა და სამყაროს შესახებ რაღაცას ვსწავლობთ და ჩვენ უკვე გავიგეთ პანდემიის გამოცდილება. თუმცა, ჩვენ არ გვაქვს ცოდნა, როგორც მთავარი აგენტი ეკონომიკაში.
რა უნარები საჭიროა გაურკვევლობაშისკოლებისა და უნივერსიტეტების ამოცანაა ფუნდამენტურ უნარ-ჩვევებს, რაც ნებისმიერ დროს მოითხოვს: კრიტიკულად აზროვნების უნარი, სიტუაციის ანალიზი, კომუნიკაცია და სწავლის უნარი. ისინი, ვინც შეძლეს ასწავლიან, სწრაფად მოერგოს კრიზისს და ძალიან ადვილი იქნება.
სწავლის უნარი ძალიან მნიშვნელოვანია. ახლა ხალხი ზოგადად სწავლობენ აღარ, რადგან ის უფრო მეტ დროს იღებს სპეციალისტის სპეციალისტს. ასევე მნიშვნელოვანია ისიც, რომ ისიც მნიშვნელოვანია, რადგან ის მომავალში ადამიანს საშუალებას მისცემს, შეცვალოს პროფესია და რაღაც გააკეთოს.
თუ ადამიანს სურს, რომ რაღაც სფეროში სპეციალისტი გახდეს, მაშინ მან უნდა მიაღწიოს მეცნიერების საზღვრებს ("სასაზღვრო"). ეს არის სამართლიანი არა მხოლოდ სამეცნიერო, არამედ საინჟინრო კარიერაში: თქვენ უნდა მოიტანოთ თანამედროვე ტექნოლოგიების საზღვარზე, რათა გაიგოთ, თუ როგორ გამოიყენოთ ისინი. ეს მოითხოვს დრო და immersion სხვადასხვა დისციპლინებში, ასე რომ ეს იმდენად მნიშვნელოვანია სკოლაში და ადრეული ბაკალავრიატის ცდილობენ შეისწავლოს სხვადასხვა ნივთები თქვენი ლოგიკა და მეთოდოლოგია.
ანდრეი შარონოვი განათლების ახალი მოდელის შესახებ და პროფესიონალური ტრაექტორიაგანათლებას უნდა მოამზადოს ადამიანები, რომლებსაც შეუძლიათ იმის თქმა, რომ ეს არის მოდური, "ხელახლა ადაპტირება ჰაერში", ანუ, სწრაფად შეცვალოს სიტუაცია და შეცვალოს თავისი საქმიანობა. განათლების სისტემის ამოცანაა პირი, რომელიც საშუალებას მისცემს მას, რომლითაც შეძლებს სამრეწველო ქვეკარის დამყარებას. და იმისათვის, რომ ასწავლოს პიროვნებას იმ ფაქტს, რომ მას უნდა შეეძლოს დრო, ინსტრუმენტები და გზები ახალი ტიპის საქმიანობის აღსადგენად.
ადრე, შესაძლებელი იყო იმის თქმა: "მან ისწავლა" ზოგიერთი პროფესია, და ეს იმას ნიშნავდა, რომ ადამიანი გადავიდა იმ დონეზე, საიდანაც სავარაუდოდ დაეცემა. ახლა არსებითად მკვეთრი სიტუაციაა. პირველ რიგში, ამ დონეზე თავად შეიძლება გააგრძელოს იზრდება. მეორეც, არჩეული ნიშა კი გაქრება! აქედან გამომდინარე, ადამიანს უნდა ჰქონდეს ჩვევა შემდეგი ტრაექტორია, რომელიც ეყრდნობა განათლების საფუძველზე (რომელიც მან ისწავლა უნივერსიტეტში) და იმ უნარ-ჩვევებს, რომლებიც მან ამ ან წინა პროფესიაში მიიღო. ეს უფრო სტაბილურია.
როგორ ციფრულიზაცია შეიცვლება შრომის ბაზარზე ...ინფორმაციისა და კომუნიკაციის ღირებულების ციფრული ტექნოლოგიების განვითარებით ძალიან სწრაფად შემცირდა. ჩვენ შეგვიძლია მივიღოთ სხვადასხვა წყაროებისგან ინფორმაციის მიღება, ანალიზი და საერთო ინფორმაცია: LinkedIn- ის პლატფორმაზე, მოითხოვოს შრომის სანაცვლოდ, ხელფასის ინდექსები სხვადასხვა პროფესიებში და პირდაპირი საძიებო ფორმულირებები "მე მინდა ვისწავლოთ მანქანა სწავლა." აქედან გამომდინარე, მოსალოდნელია, რომ ბაზრის სიგნალები უფრო სწრაფად იქნება განათლების მიღწევაში და განათლების სექტორი უფრო სწრაფად რეაგირებს.
დიდი პოტენციალი დღეს ციფრული ეკონომიკის სფეროში და საზოგადოების ციფრულიზაციის სფეროში. მონაცემების მუშაობის უნარი იქნება მოთხოვნით, გაითვალისწინეთ მანქანების სწავლების მეთოდები და პრაქტიკაში მათი გამოყენება, იმის გაგება, თუ როგორ გაანალიზებულია ეს მონაცემები ხალხის ქცევის პროგნოზით. კაცსა და ხელოვნურ ინტელექტს შორის კომუნიკაციის სფეროში მოვლენები მოითხოვს.
ამ შემთხვევაში, ამ უნარ-ჩვევების მოთხოვნა უფრო სწრაფად იზრდება, ვიდრე უნივერსიტეტების წინადადება. ამ სფეროში, ამ უნარ-ჩვევების განვითარების მიზნით კომერციული საგანმანათლებლო პლატფორმების განვითარება მოსალოდნელია. ზოგადი საგანმანათლებლო გარემო რეაგირებას გამოთქვამს გაზრდილი მოთხოვნით, მაგრამ არ უნდა ველოდოთ კლასიკურ უნივერსიტეტებს.
ეკონომისტების მოთხოვნა გაიზრდება, რადგან მათ შეუძლიათ გაანალიზონ ეკონომიკური აგენტების სტრატეგიული ურთიერთქმედება, მათ შორის სახელმწიფო. და ასევე აქვს ფუნდამენტური მონაცემთა ანალიზის უნარ-ჩვევები და გაიგოს, რა არის დამოკიდებული და რა ხდება რეალურად. ეკონომისტები არ შეიძლება იყოს ისე ადვილია შეცვალოს რობოტი ან კომპიუტერული პროგრამა.
ანდრეი შარონოვი კაცისა და ხელოვნური ინტელექტის ურთიერთქმედებასუნარები დაეხმარება პიროვნებას კითხვებზე პასუხის გაცემას. და ცოდნა ხელს უწყობს კითხვების დასმს - და გარკვეულ დონეზე დაწყებული, ბევრად უფრო მნიშვნელოვანი და რთული კომპეტენციაა. ხელოვნური ინტელექტისგან პირის ერთ-ერთი ფუნდამენტური განსხვავება ის არის, რომ ხელოვნური ინტელექტი პრინციპულად ვერ კითხულობს კითხვებს. მას შეუძლია მათ უპასუხოს, ზოგჯერ ბევრად უკეთესია, ვიდრე ადამიანი, მაგრამ ადამიანი უნდა დააყენოს პრობლემა. უფრო რთული, ვიდრე პირის ოკუპაცია, უფრო მნიშვნელოვანია მისი ცოდნის ასოცირებული კომპონენტი და არა მხოლოდ უნარებით.
... და როგორ დამსაქმებლები გაუმკლავდებიან ამ გამოწვევებსმათი თანამშრომლების ცოდნისა და უნარების ხარვეზების დახურვა, კომპანიები ორ სცენარში იმოქმედებენ. პირველი: თუ ეს უნარები საერთოა, მაშინ უფრო მეტი შანსი, რომ კომპანია იპოვის საგანმანათლებლო რესურსს მხარეს. მეორე: უფრო მეტი ამ უნარ-ჩვევები სპეციფიკურია, უფრო მაღალია, რომ ბიზნესი ხალხს ასწავლის. შესაბამისად, მსოფლიო უფრო რთული ხდება, უფრო მეტი კორპორატიული განათლების როლი გაიზრდება.
ანდრეი შარონოვი დამსაქმებელთა მოთხოვნების შესახებყველაზე რთული საქმიანობა ვარაუდობს, რომ ადამიანი შექმნის იმას, რაც არ არსებობდა. ყველაზე ურჩია დამსაქმებლები, რომლებიც წარმოადგენენ კომპანიებს, რომლებიც მუშაობენ მათი ინდუსტრიის ზღვარზე, სურთ მიიღონ კურსდამთავრებულები, რომლებიც განიცდიან თავიანთ ინდუსტრიას. ისევე, როგორც სპეციალისტები სხვა მრეწველობის გამოცდილებასთან ერთად, რომელიც სხვა სფეროებში შეიძლება იყოს რაღაც ახალი, რაც მათ ვერ ხედავთ მათ, ვინც დიდი ხნის განმავლობაში მუშაობდნენ. ისინი შეძლებენ ცოდნას, თუ როგორ მოგვარდება მსგავსი პრობლემები სხვა მრეწველობაში.