არაჩვეულებრივი მიდგომები სწავლისთვის
მსოფლიოში ბევრი საგანმანათლებლო სისტემაა, რომელიც ჩვენთვის არ არის მსგავსი. სკოლებში ასეთი სისტემები, ბავშვები არ აკონკრეტებენ საშინაო დავალებებს, არ ვრცელდება და არ მიიღებთ არასწორ პასუხს.
მართალია, ეს არ ნიშნავს იმას, რომ სკოლაში სწავლა ბევრად უფრო ადვილია. ყოველივე ამის შემდეგ, მოსწავლეებს უნდა ჰქონდეთ მეტი პასუხისმგებლობა და ცოდნის მისაღწევად. ჩვენ ვსაუბრობთ განათლების რამდენიმე ალტერნატიულ ფორმირებაზე.
ვალდორფის პედაგოგიკაბავშვები, რომლებიც ამ სისტემაში სწავლობენ ბავშვებს, ვიდრე ბავშვები. ვისწავლოთ წაკითხვის, მათ სჭირდებათ არა უმეტეს შვიდი წლის განმავლობაში, წერენ მოგვიანებით. შვიდი წლის მანძილზე ისინი შემოქმედებითად არიან დაკავებულნი, მათ შორის ცეკვები და უცხო ენების სწავლა.
მაგრამ 14 წლის ასაკიდან, ბავშვები სერიოზულ მეცნიერებას განაგრძობენ. სწავლის პროცესში, ისინი არ იყენებენ კომპიუტერებს და სხვა ელექტრონებს, მაგრამ ხშირად ისინი ქუჩაში არიან დაკავებულნი და სამაგისტრო სათამაშოები საკუთარ თავს. თითოეული სტუდენტის პედაგოგის მიდგომა შერჩეულია მისი ტემპერამენტის მიხედვით.
Reggio პედაგოგიკავისწავლოთ ამ სისტემის მეშვეობით, ბავშვები უკვე სამი წლის განმავლობაში. ისინი ირჩევენ თავს, რაც მათ სურთ სწავლა. შეუძლებელია ამ სისტემაში კონკრეტული სასწავლო გეგმის გათვალისწინებით, პედაგოგებმა და პედაგოგებმა უნდა მოერგოს სტუდენტების ინტერესები. მაგრამ ტრენინგის ზოგადი პრინციპი არის: ბავშვის ფანტაზიის წახალისება, ისწავლონ კითხვების დასმა და არასტანდარტული პასუხების მოძებნა.
ასევე ამ სასწავლო სისტემაში, ოჯახის როლი დიდია. კლასები სახლში სახლში არიან და მშობლები მოზიდული არიან სასწავლო პროექტების შესრულებაზე.
სკოლის "ამარა ბერის" მოდელიამ სისტემაში სწავლის ბავშვები არ ატარებენ ბოლოდროინდელ დროში ნოუთბუქებში იგივე ტიპის ამოცანების გადასაწყვეტად. ისინი ყოველდღიურ სიტუაციებში მოზარდების ადგილზე არიან და პრაქტიკაში ახალი ცოდნის გამოყენებას ცდილობენ. მაგალითად, მათემატიკის გაკვეთილებში, მათ შეუძლიათ მაღაზიაში ან ბანკში ითამაშონ. იმის ნაცვლად, რომ წერილობით ესეები და პრეზენტაციები გამოიწვიოს მათი წაკითხვა ან აწარმოოს საკუთარი გაზეთი.
ტექნიკა Harknessამ ტექნიკის მნიშვნელობა არის დისკუსიაში ყველა სტუდენტის ჩართვა. კლასებში, ისინი არ იჯდებიან ინდივიდუალურ პარტიებზე, მაგრამ ერთი დიდი მაგიდის შემდეგ. ასე რომ, არ იქნება შესაძლებელი კუთხეში დამალვა და გაკვეთილი აღადგინოთ თუ მოულოდნელად არ შეავსოთ თქვენი საშინაო დავალება. დიახ, მოსწავლეებს არ აქვთ იმის მიზეზი, რომ მათ შიშობენ, რომ მათ შეუმჩნეველი ამოცანად მიიჩნევენ ან სთხოვონ კითხვას, რომლებსაც ისინი ვერ პასუხობენ. მოსწავლეები ყოველთვის მზად არიან მონაწილეობა მიიღონ დისკუსიებში, რადგან მათ ესმით, რომ ისინი პასუხისმგებელნი არიან მათი განათლებისთვის.
სკოლის მოდელი "სადბური ველი"ამ სისტემაში მომუშავე სკოლებში მოსწავლეებს უფრო მეტი შესაძლებლობები აქვთ სწავლის პროცესს. პედაგოგები ბავშვებს დაეხმარებიან, თუ მათ უთხრეს, მაგრამ შეფასებები არ დააყენა და კლასების კურსი არ აკონტროლებს. არ არსებობს გრაფიკი სკოლები და გაყოფა კლასებში ასაკში. ბავშვები ინტერესთა შერწყმით და განსაზღვრავენ, თუ როგორ გაიმართება მათი კლასები. და ასევე მონაწილეობა მიიღონ სკოლის წესებისა და ბიუჯეტის განაწილების განვითარებაში.
კვლავ წაიკითხეთ თემაზე