პეტერბურგის მასწავლებელი Rimma Rappoport წერდა ძალიან საჭირო და ძალიან სამწუხარო წიგნი "მე არ მინდა. რა ხელს უშლის ბავშვს წიგნის "(ინდივიდუუმი). სამწუხარო ასეთი მშობლები ჩემნაირი.
იმიტომ, რომ მე სამი წლის განმავლობაში გავიგე წერილები, შეისწავლეთ მამის საბეჭდი მანქანა, ხოლო ხუთი მე უკვე წავიკითხე, რა ჩვენი მშობლები, ბებია, ბაბუა შესთავაზეს და თერთმეტი წლის განმავლობაში - ყველაფერი, რაც მის ხელში მოვიდა. ჯეკ ლონდონში მოვიდა მისი მკლავი და ვლადისლავ კაპვიინი და არა გასაგები, მაგრამ ძალიან გასართობი ILF და Petrov, და მცირე საბჭოთა ენციკლოპედია და დიდი სამედიცინო (თუმცა, ტყუილი, სამედიცინო ენციკლოპედიაში მე არ აქვს რაიმე ტექსტები ყველა), და "როგორც ჩვენ გადავარჩინეთ ჩელიუსკოვს" და "ლეგენდები და მითები ძველი საბერძნეთი" და პუშკინი და კარელ Chapecec და ფრაგმენტები ყირგიზეთის ეპიკური "მანას". ჩვენ უნდა ვაღიაროთ, რომ მას შემდეგ, ჩემი მკითხველის სტრატეგიები არ შეცვლილა. მაგრამ აქ არის ჩემი უმცროსი, 11 წლის შვილი, რომელმაც თავისი მშობლების სკოლის შემდეგ, არ იღებს წიგნს თაროებიდან და ირონიულად იუწყება: "ახლა მე წავალ ტოქსიკური კომუნიცის ტოქსიკტას", რასაც აკეთებს. Titock- ის ადგილზე შეიძლება იყოს "Minecraft" ან anime. რა თქმა უნდა, ის კითხულობს და არა მხოლოდ სკოლაში, არამედ ჩემი აზრით, დეპრესიულად მცირეა.
დიახ, დიახ, მე კარგად მესმის ყველაფერი. შეიცვალა დრო და კულტურული კონტექსტი. დრამატული ცვლილება შეიცვალა ინფორმაცია. და ყველა მისი სიყვარულით კითხულობს, მე ნამდვილად უნდა ვაღიარო, რომ არ ვიცი, როგორ უნდა მოიქცეთ თავს, თუ მე მაქვს ხელმისაწვდომობა ნებისმიერი ფილმები, მულტფილმები და ყველა შესაძლო თამაშები. ჩემი თანატოლების გზა გაიზარდა, არავითარ შემთხვევაში არ შეიძლება იდეალური მოდელი. უფრო მეტიც, დღეს მეჩვენება, რომ ჩვენ ზოგადად ძალიან პატარა, თუნდაც ასაკში, როდესაც თამაში და სოციალიზაცია უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე ცოდნის შეძენა. ჩემი შვილის თანაკლასელთა მამა, რომელიც GDR- ში გაიზარდა, რატომღაც მითხრა: "თუ გერმანიიდან თანატოლებისგან განსხვავებით, ბევრად უფრო მეტი ცოდნა მივიღეთ, განსაკუთრებით ზუსტი და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებით. მაგრამ ჩვენ მთლიანად მივუძღვენით მათ სოციალურ უნარ-ჩვევებსა და ხარისხში. " ეს ასეა. მაგრამ არც გაგება, არც ერთი გიგაბაიტი არ წაიკითხავს ამ შემთხვევაში არ დამეხმარება მოშორება რწმენა, რომ ბავშვობაში თქვენ უნდა წაიკითხოთ ბევრი. ბევრად მეტია, ვიდრე ჩემი უმცროსი შვილი ნათქვამია.
აქ, ჩემი ხანდაზმული ბავშვები, ისინი, ვინც 20 წლისთვის, თუ ისინი ჩემს უკან დაბრუნდნენ და მონიტორზე იდგნენ, ამბობდნენ: "მამა, დაისვენეთ. ჩვენ თვითონ 11 წლის ვცდილობთ მხოლოდ "დამარცხების კატა". და არაფერი, თანდათანობით მიაღწია მსოფლიო ლიტერატურის მრავალფეროვან საგანძურს და ცოდნის სხვა წყაროებს და წაიკითხეთ სხვადასხვა ენებზე. " ყველა ასე, cute ბავშვები. მე ვიცი, რომ ეს ჩემი შიშები და გამოცდილება არ არის თქვენი პრობლემა, მაგრამ მხოლოდ ჩემია.
Rimma Rappoport უკიდურესად ხდის დიაგნოზი, როგორიცაა მე ვსაუბრობ ჩემს მშობელს და პედაგოგიურ გამოცდილებას: "მე ნამდვილად მინდა ჩემი ქალიშვილი მიყვარს წაკითხული. მნიშვნელოვანია ჩემთვის, ვისთან ერთად ვისაუბროთ ლიტერატურაზე, გაყოფა კარგი ლექსების სიხარულით. და რა მოხდება, თუ ეს არ მუშაობს? ერთ დღეს მე დავბრუნდები სამუშაოდან და ბავშვს ერთის მხრივ აქვს ტაბლეტი, სხვა სმარტფონი, და ნაცვლად მყარი მდიდარი შინაგანი სამყარო. არა, რომ ამ სურათში იყო რაღაც მართლაც საშინელი, მაგრამ მე ვარ სამწუხარო მისი. " და ეს არის ყველაზე "სამწუხარო" rappoporth ზუსტად ზუსტად მოუწოდებს მორალური პანიკა: "თანხა მდგრადი მითი შესახებ კითხვა ქვეყნის თავად, რომელიც ჩვენ" საშინელება "1990 წელს დაკარგა, და განვითარების ინტერნეტ და ტექნოლოგიების თითქმის დაკრძალეს, და მორალური პანიკა დაიბადა, ან პოსტსაბჭოთა მშობლის მკითხველის ტრავმა. როგორც ეს წარმოიშვა, ზოგადად, ნათელია, მაგრამ როგორ უნდა მკურნალობა - აბსოლუტურად გაურკვეველი. "
რა თქმა უნდა, წიგნში Rappoport, ეს არ არის მხოლოდ იმაზე, თუ როგორ და რატომ ბავშვები არ კითხულობენ, არამედ ის ფაქტი, რომ თქვენ შეგიძლიათ ამის გაკეთება დაკავშირებით, სულ მცირე მშობლები, რომლებიც მხოლოდ წაკითხული, და უმცროსი სტუდენტები. მაგალითად, Rappoport განმარტავს, თუ რატომ არ არის საშინელი ასწავლოს ბავშვს წაკითხვის 6 ან 7 წლის განმავლობაში და ამავე დროს, ჯერ კიდევ მნიშვნელოვანია წაკითხვის არა მხოლოდ მკითხველი, არამედ ქაღალდის წიგნები.
მაგრამ მაინც მეჩვენება, რომ ფუნდამენტურად მნიშვნელოვანია, როგორ არის პრობლემა "წაკითხული". ეს არ არის მხოლოდ წაკითხვის გვერდებზე და შეძენილი ცოდნის მოცულობა. Rappoport, სხვათა შორის, ვარაუდობს, რომ ძირითადი პირადი შეძენა მოსმენით არ არის ყველა ცოდნა, მაგრამ განვითარება ემოციური დაზვერვის, რომელიც "გავლენას ახდენს პირის წარმატება უფრო მეტად, ვიდრე ინტელექტის თანაფარდობა და კარგი შესწავლა." გარდა ამისა, კითხვის ფიქცია უკეთესია, ვიდრე არაფერი, ეხმარება სატუმბო decoding უნარების, ან ინტერპრეტაცია, რაც მნიშვნელოვანია რეალისტური შეფასების თავისა და მიმდებარე მსოფლიოში. ეს არის ყველაზე მნიშვნელოვანი.
მამაჩემის ფეხები არის შიში კომუნიკაციის უფსკრული. ჩემი მშობლები და მე გაიზარდა ყველა განსხვავება ეპოქას შორის, ზოგადად, იმავე სამყაროში და მოქმედებს იგივე ღირებულებები და შეთავაზებები. და საკითხი კი არ არის ის, რომ შენიშვნები მოვიდა ციტატა ადგილზე და სურათები უფრო პოპულარული ტექსტი გახდა. მშობლები, როგორც მე ვშიშობ, რომ ჩვენსა და ჩვენს შვილებს შორის ინტელექტუალური მანძილი უფრო და უფრო მეტს იზრდება. თუნდაც ყველაზე თბილი ურთიერთობა, ჩვენ ვსაუბრობთ სხვადასხვა და განსხვავებულად. ეს მანძილი არ არის შემცირებული თუნდაც ყველაზე მეგობრული პროპაგანდის კითხვა - არც გლობალურად ან იმავე ოჯახში. შესაძლებელია, რომ ახალი Joan Rowling გამოჩნდება, რომელიც დაბრუნდება ბავშვებს ინტერესი კითხულობს, მაგრამ მე მჯერა, რომ ეს სირთულე. Pesteriana უარყო ბავშვები ტელევიზიები, კონკურენციასთან ერთად სამყაროში აშენდა interactivity, ბევრად უფრო რთული. ეს ფუნდამენტურად ახალი ვითარება მოითხოვს სრულიად განსხვავებული სტრატეგიის, მშობლის ქცევის საერთო რეაბილიტაციას, რომელშიც ინტელექტუალური ცხოვრების საფუძველს კითხვის იდეა არ იქნება ცენტრალური. Არ მომწონს ეს. მე ვშიშობ, რომ. მე არ ვარ მზად ამისათვის. როგორც ჩანს, არ მაქვს არჩევანი.