ექსპერტებმა ორი ექსპერიმენტი გამართეს
პენსილვანიის უნივერსიტეტის სპეციალისტებმა ახალი კვლევა გამართეს, რომელმაც აჩვენა, რომ ბავშვები უფრო ჯიუტინი არიან და მუდმივი, თუ მშობლები პრობლემების გადაჭრის პროცესში ჩაერევა. კვლევის შედეგები გამოქვეყნდა ბავშვთა განვითარების ჟურნალში.
მშობლები ყოველთვის გვინდა, რომ შვილებოდნენ თავიანთი შვილების დასახმარებლად - ისინი ვარაუდობენ, ინსტრუქციებს, როგორ უნდა გავაკეთოთ უკეთესი. მაგრამ ხანდახან ასეთი ჩარევა იწვევს ბავშვებს კომპლექსური ამოცანების გადასაწყვეტად, მკვლევარებმა გაირკვა.
ექსპერტებმა ორი ექსპერიმენტი ჩაატარეს. ერთ-ერთ მათგანს, ოთხი წლის და ხუთწლიანი გეგმები დაყოფილია ჯგუფებად და აჩვენა, თუ როგორ უნდა გადაწყვიტოს თავსატეხი თავსატეხი. მაშინ ბავშვებს სთხოვეს ამოცანას საკუთარი ამოცანა. ერთ ჯგუფში, მოზარდები დაეხმარნენ ბავშვებს, რათა შეაგროვონ თავსატეხები ხელებით და მეორე - სიტყვები აუხსნეს ბავშვებს, როგორ უნდა გავაკეთოთ.
ექსპერიმენტის დასრულების შემდეგ, ყველა ბავშვს მიეცა ყუთი თავსატეხი, რომელიც დალუქული იყო წებოვანა. შეუძლებელი იყო მისი გახსნა. ბავშვები, რომლებიც მოზარდები დაეხმარნენ თავსატეხი, აჩვენა ნაკლებად perseverance და perseverance ვიდრე preschoolers სხვა ჯგუფი.
მეორე ექსპერიმენტში, იმავე ასაკის ბავშვები გაიგზავნა ჯგუფში, რომელშიც მოზარდები თავს თავდამსხმელებს იღებდნენ. სხვა ჯგუფში, მოზრდილებში და ბავშვებს გადაწყვიტეს ამოცანა. კვლევის ავტორებმა აღნიშნეს, თუ რამდენად სწრაფად ბავშვებს დაკარგეს ინტერესი, როდესაც მოზარდები ინიციატივით მთლიანად ხელში ჩაატარებენ.
ჩვენ აღმოვაჩინეთ, რომ ბავშვები, რომელთა მშობლებიც ხშირად ჩაერიონ თავსატეხი გადაჭრის პროცესში ნაკლებად ჯიუტი. მეორე კვლევამ აჩვენა, რომ თუ ზრდასრული თავისთვის კომპლექსური ამოცანაა, ბავშვი მომდევნო ამოცანას უფრო სწრაფად ჩაბარდება - შედარებით ბავშვებს, რომლებმაც მოზარდებმა თავიანთი თავების გადაჭრაც.
მან განუცხადა მშობლების გამოცემა დოქტორი ფსიქოლოგიური მეცნიერებათა ჯულია ლეონარდმა.
მეცნიერები მივიდნენ იმ დასკვნამდე, რომ თუ მოზარდები არ სწავლობენ სწავლის პროცესს, ბავშვები განიცდიან perseverance.
პენსილვანის სპეციალისტების დასკვნით, ფსიქოლოგმა შეთანხმებული და მიზნობრივი მშობლის ინსტიტუტის პროგრამის დამფუძნებელი რობინ კლოვიტები:
ბავშვებს აქვთ თანდაყოლილი სურვილი წარმატების მისაღწევად და გარიგებაში, თუ როგორ არის მოწყობილი ყველაფერი. მაგრამ მათ ასევე აქვთ თანდაყოლილი სურვილი, გთხოვთ, მათი მშობლები.
აქედან გამომდინარე, როდესაც მშობელი ხელს უშლის, ბავშვი იღებს სიგნალს, რომ შედეგი უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე პროცესი - რაც უფრო მნიშვნელოვანია, რომ დაასრულოს დავალება და არ ისწავლოს პროცესში.
"როდესაც ბავშვები გვესმის, რომ საბოლოო შედეგი უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე პროცესი, მაშინ მათ აქვთ ნაკლები წახალისება ცდილობენ რაღაც საკუთარი," დასძინა muzzles.
რობინ კლოვიცი ურჩევს მშობლებს, რათა დადგინდეს, რაც უფრო მნიშვნელოვანია მომენტში - კარგი შედეგი ან სწავლის პროცესი, და თუ უფრო მეტად მიდიხარ მეორე ვარიანტს, ღირსეულად მისცეს თქვენი შვილი უფრო თავისუფლებას, ვისწავლოთ და გადაჭრას ამოცანები საკუთარ თავს. თუ არ შეიძლება ჩაერიოს პროცესში, მაშინ დიდება და მხარი დაუჭიროთ ბავშვს - ეს არის ასევე ერთგვარი მონაწილეობა თავის საქმეებში.
გარდა ამისა, ფსიქოლოგმა განუცხადა კიდევ ერთ მიღებას - სანამ რაღაც ვუთხრა ბავშვს, ითვლიან 10 და ჰკითხეთ საკუთარ თავს, თუ მას შეუძლია გაუმკლავდეს მარტო თუ მას ცოტა მეტი დრო? თუ დარწმუნებული ხართ, რომ თქვენი ქალიშვილი ან შენი შვილი არ არის ძალები, მე გაბედულად ჩარევა. ყველა ბავშვი მოითხოვს მხარდაჭერას.
