მე გამოვხატავ დიდ საიდუმლოებას: ბავშვები და მოზარდები - არა იდიოტები ...
წყარო: ვალენსიალაზი.
გამოგზავნილია: ალბერტო ტორესი ბლანდინა
გუშინ მე მივიღე შეტყობინება ჩემი ერთ-ერთი მშობელიდან მამაჩემისგან: "რა უნდა ჩემი შვილი გააკეთოს რეიტინგის მისაღებად?" დამთხვევის შანსი, მისი თხუთმეტი წლის შვილი ამ მომენტში იყო მხოლოდ ჩემთან ერთად, შეგროვებული სახელმძღვანელოები. იქნებ ეს ბიჭი მუნჯია? არა, მე გაიხსენა, რომ მე არაერთხელ უნდა შეუშალოს მისი თემა გაკვეთილის დროს. იქნებ ეს ძალიან მორცხვია? დიახ არა, უფრო მეტიც, ჩვენ გვაქვს კარგი, თუნდაც ვაღიაროთ ურთიერთობები. ის ძალიან სულელია, რომ საკუთარ თავს სთხოვოს? არა, ეს ბიჭი არასდროს შთაბეჭდილება მოახდინა სულელი.
ბევრი მშობელი დარწმუნებულია, რომ მათი შვილები იდიოტები არიან. რა უნდა გავიხსენო გამოცდა? რა წიგნი უნდა ვიყიდო ჩემი შვილი? არ არის თქვენი შვილი ჩართული ტრანსგენდერი?
მე გამოვხატავ დიდ საიდუმლოებას: ბავშვები და მოზარდები არ არიან იდიოტები. სამწუხაროა, რომ თქვენგან უნდა ვისწავლოთ, მაგრამ არა, ისინი არ არიან სულელი. მიუხედავად იმისა, რომ ... თუ ჩვენ ვცდილობთ, ეს შესაძლებელია, დროულად ჩვენ წარმატებას მივაღწევთ და ჩვენ კვლავ ვიქნებით მათ მრგვალ სულელზე.
Socopsychologist Jonathan Hyidt ამტკიცებს, რომ ბოლო 15 წლის განმავლობაში, ბავშვების რაოდენობა ალერგიის to peanuts გაიზარდა სამჯერ. შესაძლო მიზეზი ის არის, რომ მშობლები, რათა თავიდან იქნას აცილებული ამ ალერგიის განვითარების მათი შვილები, დაიწყო ყიდვა საკვები, რომელიც არ შეიცავს არაქისი. მაშინ კვების მრეწველობის მორგებული და დაიწყო წარმოების ნაკლები პროდუქცია, რომელიც შეიძლება შეიცავდეს peanuts კი მინიმალური დოზები. მათთან დაკავშირებული მედია, რომელიც ალერგიის რისკს ითხოვს არაქისის და საფრთხესთან დაკავშირებით.
15 წლის შემდეგ, ამ ალერგიის მქონე ბავშვების რაოდენობა სამჯერ გაიზარდა. რატომ? როდესაც სხეულს იღებს საშიში ნივთიერება მინიმალური რაოდენობით, ის გაიგებს თავის თავს, და თუ ეს კონტაქტისგან ამოღებულია, დაცვა არ არის წარმოებული.
ჩვენ ვცხოვრობთ ჰიპერტეტების სამყაროში და ჩვენ ვაძლევთ დათვი მომსახურებას ბავშვებს, რომლებიც არ აძლევენ საშუალებას, რომ შევხვდე სახესთან ერთად, როგორც ეს არის. ისინი არ ჭამენ არაქისი, მათ ეშინიათ მასწავლებლის შესახებ წიგნის შესახებ ან გამოცდაზე და დაშავებულნი არიან, ცუდი თანამემამულე.
დასკვნა მარტივი: ჰიპერპკა საზიანოა. ბავშვები ნებისმიერ დროს დაარღვიეს მუხლებზე, რადგან მათი ცოდნა მსოფლიოს არის გამოვლენა პატარა რისკი, სროლა მსოფლიოს გამოწვევა. თუ ისინი ზრდასრული ზედამხედველობის გარეშე თამაშობენ, მაშინ, როგორც წესი, მოვძებნოთ კონფლიქტების მოგვარების გზები: თამაშის წესების შემუშავება, უსამართლობას, ჯგუფს ადაპტირებას. და ისინი სწავლობენ გაუმკლავდნენ ასეთ ემოციებს, როგორც იმედგაცრუება, იმედგაცრუება, რისხვა.
მაგრამ ჩვენ თითქმის არ ვაძლევ ბავშვებს შესაძლებლობა, რომ გაეცნოთ რეალურ სამყაროში. ჩვენ ვუთხრათ, რა და როგორ უნდა გააკეთონ ისინი. ეს არის ჩვენი გზა, რომ დაიცვას ისინი ბნელი სამყაროდან, სავსე საფრთხეები, რომლებიც ნაჩვენებია კინოთეატრში და რომელიც ინტერნეტი უბრალოდ დატბორილია.
ეს პარანოიდი შიშები 80-იან წლებში დაიწყო და მას შემდეგ მხოლოდ იზრდება. არ მიდიხარ სკუტერზე, მაგრამ ისინი დააზარალებენ. ნუ ეპყრობა უცხოებს, მოულოდნელად აირჩიე. არ წავიდეთ ერთ-ერთ სკოლაში, შეგიძლიათ გატაცება.
ეჭვგარეშეა, სიფრთხილე მნიშვნელოვანია, არსებობს გარკვეული საზღვრები, რომლებიც უნდა დამონტაჟდეს. მაგრამ დაცვა ხდება შეპყრობაზე. ჩვენ ვირჩევთ აკრძალვას და იზოლირებას ბავშვისგან, რომ ეს კონფლიქტის სწავლების ნაცვლად.
ბავშვები ბუშტში იზრდებიან, მათ არ გააჩნიათ პრობლემების გადაჭრის ინსტრუმენტები და ამ საკითხებით გამოწვეული ემოციების მართვა. ასე რომ, ისინი იზრდება, გაუაზრებელი და დამოკიდებული მშობლები. სკოლებში და სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, ისინი ასევე გარშემორტყმულია დამცავი კედლით და დაწესებულების მთავარი ამოცანაა მათი უსაფრთხოება (რაც ამ შემთხვევაში გარდაუვალია): ბავშვები არ მიიღებენ მონაწილეობას სკოლის ტურებში მშობლების მიერ ხელმოწერილი რეზოლუციის გარეშე (მოულოდნელად ნება დაიკარგება და ქუჩაში გაეცანით, როგორც ოდისეუსს, ვერ იპოვნეს საკუთარ სახლში), თუ ბავშვი ცუდად გრძნობს, მას არ შეუძლია სახლში დამოუკიდებლად (მოულოდნელად საკლასო ოთახში ის ბრმა ან დაავიწყდა გზის გადაადგილება და დაეცემა მანქანის ქვეშ).
Vlaper სისტემა, სავსე აკრძალვები და წინააღმდეგობები: "ჩემი შვილი გავიდა გაკვეთილები და წავიდა პარკში, მე წარუდგენს სასამართლოს მასწავლებელს!", "მასწავლებელს არ უთქვამს ჩემი შვილი, რომ აუცილებელია მუშაობა, ახლა მას არ ჰყავს კვარტალში, "" ბავშვები მივდიოდით შესრულებაზე, სადაც ჩვენ ვსაუბრობდით ჰომოსექსუალებზე და ჩვენ ვართ რელიგიური ოჯახი ".
რა თქმა უნდა, თუ შენი შვილი არ იცის, რომ გაკვეთილებს არ შეუძლიათ ფეხით - დირექტორმა არ ისმის, რომ აუცილებელი იყო სამუშაოს აღორძინება - ეს არის მასწავლებლის დანაშაული და თუ არ იცის, რომ მსოფლიოში ჰომოსექსუალებია - თეატრი არის დამნაშავე! "
ყველა ეს განცხადება, რომლის მიზანია შვილებთან რაიმე პასუხისმგებლობის ამოღება და მოზარდებზე გადავიდეს, ფაქტობრივად, ამბობენ, ერთი რამ: ჩვენი შვილები სულელები არიან. ასე რომ, ჩვენ არ დავტოვებთ მათ გარეშე მათ გარეშე მომავალი ცხოვრების ინსტრუმენტები, არამედ ჩვენ შეგვიძლია საშინელი გაურკვევლობა, მუდმივად ინსპირირებით მათ: თქვენ არ შეგიძლიათ, რადგან მსოფლიოში საშიშია, რადგან ის დააზარალებს.
მოზარდებს შორის დეპრესიაში შფოთვის, ნეიროზის, ავტოზენდმის დონე იზრდება (ეს არ არის ჩემი აზრი, ეს არის სტატისტიკა). მათი ცხოვრება სავსეა სირცხვილი, რაც მათ არ განიხილავენ პრობლემების გადაჭრას. ის სავსეა შიშით, რომ მათ დააზარალებს მათ. მოსახერხებელია, რომ საკუთარ თავს დაზარალდეს, ის უზრუნველყოფს ყურადღებას და დაიცვას მოზარდები. აქედან გამომდინარე, ვიდრე თქვენ უარესი - უკეთესი: მასწავლებელი არ გიყვარვარ, მე მოვუწოდებდი ზარმაცი, ამოცანები ძალიან რთულია.
პედაგოგებს მუდმივი ზეწოლისა და ავტომატური სკნერებში მუშაობენ. კონტექსტიდან ამოღებული ნებისმიერი კომენტარი ან ხუმრობა, შეიძლება სერიოზული პრობლემების მიზეზი იყოს. წიგნი, რომელიც შერჩეულია კითხვისთვის, შეიძლება იყოს საჩივრების მიზეზი. გასასვლელი - ყველა პოტენციურად საშიში თემებისა და იდეების წაშლა, ჰიპეროფეკის ახლა უკვე სკოლაში. წრე იხურება.
განათლების მიზანია სიცოცხლის მოსწავლეების მომზადება, ასწავლონ მათ, რომ ვიფიქროთ, მათში განვითარდეს შემოქმედების და კრიტიკული აზროვნების უნარი. მაგრამ ჩვენ დავიცავთ მათგან ყველაფერს, სტერილურ სივრცეში დააყენა, რათა მათ, ღმერთმა, ნუ აწუხებს.
რატომ უნდა მჭირდება განათლება, თუ ის არ მოგვცემს სიცოცხლეს? არ გაუმკლავდეს პრობლემებს და მართავს საკუთარ ემოციებს? არ იფიქრებთ დამოუკიდებლად და პატივს სცემს სხვის აზრს?
მშობლები საბოლოოდ ემსახურებიან თავიანთ შვილებს გულმკერდისაგან, მოდით წავიდეთ დამოუკიდებელ საცურაოდ? ასწავლე მათ დამოუკიდებელი და დამოუკიდებელი? ჩვენ, მასწავლებლებს, ჩვენი პედაგოგიური მისია?
თუ ჩვენ არ ვართ განათლება ახალი თაობის, რა მომავალი ისინი ელოდება მათ? მომავალი, რომელშიც მოზარდები მართლაც გადაიქცევა იმ ადამიანებში, ვისაც სუსტდება, ჩვენ ვცდილობთ, რომ ასე ძნელია.