Bocah-bocah percaya yen dheweke krungu, lan ora apa sing dideleng

Ing proses ngerteni emosi, bocah menehi luwih seneng ngrungokake, lan dudu apa sing dideleng utawa rumangsa ...

Adhedhasar Bahan: El pais, Mister Blister, Ilmu langsung

Dheweke kandha: "Luwih becik ndeleng sepisan, tinimbang krungu kaping pitu." Mbok manawa paribasan iki ditrapake kanggo wong diwasa, amarga pengalaman urip kita nggawe kita mangu kanthi cara lan butuh bukti meh kabeh sing kita krungu (lan kadang sing kita deleng). Kepiye kasus karo bocah? Apa dheweke percaya yen dheweke krungu, nanging apa sing ora ndeleng?

Ora suwe, klompok psikolog Inggris nyinaoni pitakon iki, minangka asil saka panaliten sing diterbitake ing Jurnal Jurnal Psitalis Eksperimen, mbuktekake manawa bocah cilik (umur 8 taun) luwih seneng karo sing dirungokake bakal weruh apa sing dideleng lan ndeleng stimulasi liyane.

Panemuan iki bisa uga migunani kanggo wong tuwa lan guru sekolah, mbantu ngajar bocah kanggo ngatur emosi - aspek pangembangan emosional.

Peneliti pangareping proyek kasebut, Dr. Paddi Ross saka Departemen Psikologi Universitas Daurus, percaya yen ora bisa diremehake nalika bocah-bocah padha krungu sajrone konflik emosional. Bocah-bocah cilik uga percaya banget yen dheweke krungu manawa nggawe paukuman sing bener babagan emosi sing ana ing kahanan tartamtu.

Laporan kasebut diterbitake ing wulan Januari, lan negesake manawa sawetara faktor sing nglibatake pandomic, iklim, kadhemen mangsa ngenteni akeh bocah ing omah karo wong tuwane lan luwih asring ana ing kahanan sing kaya ngono.

"Diwenehi kasunyatan manawa akeh bocah sing nggunakake wektu ing omah, penting kanggo ngerti kepiye dheweke ngrungokake," ujare Dr. Ross.

Kesimpulan asil bisa uga ora mung mbantu wong tuwa lan guru sing ngatasi bocah cilik sing ndeleng emosi, nanging uga ngidini sampeyan ngerti carane bocah-bocah, kaya Autisme, ndeteksi emosi.

Efek Colavit kanggo pangenalan emosi

Pangenalan emosi sing efektif yaiku, yen ora wajib, mula keterampilan sing dibutuhake banget, saéngga bisa sukses ing macem-macem konteks sosial. Joy, rasa seneng utawa wedi ing macem-macem kahanan, ngerteni lan ngatur kahanan ing emosi iki - dhewe lan wong liya ing saubengé. Lan yen wong diwasa biasane reaksi luwih apik kanggo iritasi visual (efek cumeng), mula bocah cilik luwih seneng karo dheweke ngrungokake.

Lan sanajan angel diucapake, apa kedadean kanggo stimulasi sosial sing luwih kompleks, nyoba ngerteni emosi, bocah-bocah kadang ora nggatekake visual lan insentif liyane. Psikologi Bocah-bocah klinis Suzan Tari yakin manawa penting banget kanggo mulang bocah-bocah kanggo ngerteni emosi lan ngatur supaya bisa ngatasi masalah sing cukup kanggo urip lan ing umur diwasa. Ing taun kapisan, otak bocah kasebut plastik, saengga bisa nggunakake tahap iki kanggo pangembangan kognitif lan emosional.

Lan yen bocah cilik dipercaya luwih akeh apa sing dirungokake, iku kudu ngerti manawa tembung sing dakkandhakake yaiku senjata sing kuat, sing bakal dirasakake. Ngontrol kabeh sing kedadeyan, ing kasus iki, bocah sing dirungokake, yaiku dhasar kanggo pangembangan dhiri, saengga penting banget kanggo mbantu dheweke.