Konflik protract ing antarane Grader wolu Daniel K. lan guru fisika Sekolah Zelenograd 1557 (bangunan 344A) Alexei) Alexei Chernikov rampung karo pembuangan. Asile ditindakake, sing amarga paseksen saka bocah-bocah sekolah bisa mungkasi guru kanthi kasus pidana. Siswa sekolah tinggi ngatur petisi kanthi panjaluk kanggo mulihake guru lan ngresiki jenenge. Nganti telung dina, dheweke nglumpukake luwih saka telung ewu tandha siswa, lulusan, kanca, rekan lan ora mung ora peduli karo masalah ing wong liya. Kawula mugi Paduka maringi pitutur marang kawula saking saking saksi lan guru ngukum, apa sing kedadeyan saiki.
Mbukak layang
Dina sawise ngilangi Chernikov, para sakabate ngirim layang sing mbukak menyang administrasi sekolah. Iki nggambarake rinci babagan prekara sing nyebabake kahanan iki.
"Gurune setengah taun ngalami prilaku Ham tetep saka grader wolung, sing wis kalebu akuntansi sekolah: kanthi panjaluk Alexei Vladimirovich kanggo nyegah tumindak kasebut - dheweke njupuk telpon lan Film reaksie.
Ing dina Senin (1 Februari), grader wolu telat ing kelas ing pelajaran fisika, mbuwang tas ransel ing meja. Gurune sopan njaluk supaya metu saka kelas lan lunga, amarga dheweke percaya yen mahasiswa (kutipan diwenehake secara harfiah, supaya pesenan sampeyan? " A. V. BokenKov nyedhaki dheweke lan nyekel Shkir sing kudu dibayar saka kelas. Dheweke miwiti chernikov kanggo ngalahake lan uwal. Gurune meksa dheweke menyang tembok kanggo tenang. Gondhi wolulas banjur ngegelake tangane lan wiwit ngelekke guru, sing blueberries dipencet karo tangane ing dada menyang tembok mlayu.
Wong kasebut wiwit bengok-bengok, dheweke ngalahake dheweke lan apa sing dikepengini kabeh. Blueberry ngluncurake dheweke, nanging dheweke nggawa dheweke metu saka kabinet. Ing dalan, grader wolulas kesandung, Alexey Vladimirovich mbantu dheweke supaya dheweke ora tiba. Aku nandur ing sofa lan nyoba ngobrol kanthi tenang. Grader wolulas lungguh lan meneng mesem ing wektu iki. Alexey Vladimirovich pretchul, nilar dheweke lan mlebu ing kelas.
Bocah lanang kasebut mlayu menyang Direktur, ujar manawa blueberries nyolong dheweke lan ngalahake dheweke, tekan tangane ing plexus solar, tiba ing lantai lan ngalahake sikilane. Dheweke diarani "Ambulans" lan polisi. "Ambulans" kiwa langsung, kaya apa, kasunyatane, ora ana apa-apa.
Grader kaping wolu nggabungake gulu ing dalan lan ngenalake minangka "beat" saka guru. Piwulang kasebut rampung, Chernikov disebut menyang Direktur. [...]
Murid sekolah ilang guru kelas siji lan kepengin nindakake kabeh bali menyang sekolah. Kita ngetrapake referensi kanggo petisi, sing kurang saka sedina luwih saka 1,100 siswa sing mlebu kanggo ngasilake guru favorit menyang sekolah pribumi. "
Ing serat kasebut, siswa uga nyathet yen "guru wis nyiapake wong-wong lanang menyang OGTe lan oge - lan ing wengi pemeriksaan negara kaya sekolah lan wong lanang pancen kuat."
Penulis uga nyelehake video saka salah sawijining provokasi sing paling awal ing kelas fisika, karakteristik saka kanca-kanca Chernikov, uga rekaman audio, ing endi sekolah ing ibune Ekspresi nyatakake posisi lan sikap marang guru. Kita kutipan: "Aku ora pengin seneng sundel, b ..., biasane ing pelajaran"; "Utamane kanggo dheweke, b ..., karo x ... yen aku kudu lunga menyang dheweke biasane ing pelajaran"; "Ha, b ..., kanggo iki ... sampeyan ngormati? Apa sing diomongake, ing X ???"
Sekolah Umum
Sawise crita kasebut mlebu ing Internet, Daniel ditutup akun ing Instagram lan VKontakte lan ora kasedhiya kanggo komentar.
Salah sawijining murid sekolah sing melu Kampanye Wangsul Chernikov marang Zelenograd.ru ing pratelan Daniel menyang kantor jaksa.
"Aku ditampilake yen aku nulis dhewe. Miturut dheweke - sing nolak kabeh saksi-kanca sakelas ing kantor penuntut, dheweke mlebu kelas. Guru takon supaya metu saka kelas lan ketik, minangka piagam siswa sing dibutuhake. Bocah lanang kasebut ing ngarep lawang lan ora obah. Guru nyedhaki dheweke lan munculna saka srengenge, secara harfiah), sawise mbuwang Saka kelas lan ing koridor ujar manawa tembung kasebut: "Aku stream kapal kulawarga lan ndeleng sampeyan mung ing kuburan."
Klompok inisiatif siswa lan wong tuwa, banjur dikirimake statement menyang kantor penuntut, kanthi macem-macem bahan sing padha karo layang sing mbukak.
Kantor editorial uga nglaporake manawa klompok kasebut mréntahaké Departemen Pendhidhikan, nanging ngirim bahan kanggo nyoba menyang administrasi sekolah. Mung dina Kamis, nalika crita kasebut diterbitake, Departemen kasebut ninggalake komentar ing salah sawijining kiriman ing masarakat sekolah kanthi referensi kanggo I.O. Direksi sekolah 1557 Tatyana Shatrovova: "Tanggal 1 Februari, siswa ing kelas 8 nglanggar piwulang fisika, minangka asil saka guru sing dadi guru nalika guru lan sekolah guru nglamar dheweke. Ing wektu sing padha, mahasiswa padha sambat babagan kesejahteraan sing apik [...] ditindakake dening penyelidikan layanan lan kabeh kahanan kasebut mandheg mutusake. Kesehatan saka bocah lanang kasebut ora ngancam apa-apa nalika dheweke ing omah. "
Crita guru: "Dheweke miwiti mburu kanggo kula"
"Zelenograd.ru" hubungi Alexey Chernikov kanggo nyritakake babagan acara kasebut.
Saka tembungé, konflik kasebut banget protracted. Ing wiwitan taun sekolah anyar, sawetara bocah, amarga ternyata, kepiye sinau, kepiye sinau lan kepiye tumindak ing pelajaran kasebut. Klompok siswa saka gelar kaping wolu sing anyar wiwit September nuduhake kasedhiyan ora bisa dadi liyane, nalika isih isih urip supaya tetep ana ing kahanan kaya ngono.
Wiwit wulan September, pirang-pirang laporan saka guru ing sekolah sekolah wis entek. Nalika administrasi wiwit nyambut gawe, ditemokake yen ana, sing ana hubungane karo sawetara bocah saka klompok iki, gaweyan, banjur ana hubungane karo kapribaden individu iku rumit banget. "Yen sampeyan wis kenal karo carane kerja diatur ing sistem pendhidhikan, mula sampeyan ngerti manawa karya iki gampang saya suwe saya gedhe. Iki wis lumpuh." Dadi bueberries. " K. Dheweke digantung sawise bagéan kasebut ngetutake swarga saka pernyataan sing sekolah, lan guru tartamtu, ora ngerti kepiye bisa nyambut gawe, lan ora mung. "
Kabeh pratelan dicenthang lan ngerti sing ora bisa dibatalake. Sanajan kasunyatane, biaya kasebut ora dikonfirmasi, ing kulawarga K. Ora mengaruhi. Wiwit wektu iku, dadi jelas yen warga negara K., ibune Daniel, lan kulawarga kasebut ora bisa nanggapi kritik ing alamat kasebut.
Kahanan kanggo sawetara wektu, amarga sekolah kasebut tindak menyang adoh.
"Nanging nalika bali saka kadohan, Daniel miwiti mburu kanggo aku," mula ora dadi blueberry. "Nanging kanggo saben pelajaran, dheweke paling suwe, dheweke kanthi wani , demonstratif, kanthi nglanggar kabeh wong sing wis dingerteni. Aturan penampilan nalika ditundha nuduhake awake dhewe. Saben wong wadon nggawa aku menyang konflik. Banjur hiburan sing luwih disenengi saka papan kasebut. Banjur hiburan sing anyar katon nalika bocah katon bisik-bisik babagan sampeyan sing samesthine, tanpa nyekeli ekspresi lan tanpa ndeleng wates pengamatan. Sawise iku, bocah-bocah kasebut, amarga ora bisa direkam - kalebu recorder swara utawa kamar supaya bisa nyekel reaksi saka guru]. Iki wis sepisan, ana loro. Aku ngerti yen aku wis ana ing sistem pendhidhikan, lan wong-wong katon terus-terusan Tindakan-Armor, lan reaksi - mung nyuda kahanan. Mboko sithik, kahanan emosional saya saya rusak. Aku Aku ngerti manawa, sejatine kulawarga K. miwiti ing aku mburu karo tangkap ing ati. Aku wis kerja kanggo guru suwe, kemungkinan kahanan kaya ngono ora bakal dadi rahasia kanggo aku - lan ing sawijining wektu aku nggawe kesimpulan kanggo aku: Yen aku nemokake dhewe wong utawa nyimpen dhewe minangka guru, mula aku luwih seneng milih sing pertama.
Sepisan maneh, 1 Februari, Daniel wis telat 25 menit, - ngandhani blueberries. - Aku lunga menyang pelajaran, kaya ora ana sing mlebu kelas. Dikirim kula kanthi tikar. Nuduhake sapa aku, - mate. Dheweke ngumumake manawa aku ora bakal ngrungokake aku lan ngrungokake aku. Digunakake kosa kata iki ora ... saka ngendi bocah kasebut saka tembung kasebut - uga narik kawigaten. Ing wayahe, aku, nyatane, sadhar yen kabeh: Uripku minangka guru saiki bakal mungkasi. Banjur aku tumindak, adhedhasar rong tugas: Aku mbusak Daniel saka pelajaran kasebut lan rampung pelajaran - siji iki lan aku uga bisa nggawa perkara sabanjure - kaya.
Ya, mbusak sing diliwati ing urat daya. Daniel mangsuli aku cukup wani. Kanggo njupuk Shkirk - ya, nyalahake. Dheweke narik dheweke kanthi kekuwatan saka kantor, dilebokake ing sofa, takon nganti dheweke bakal nyebabake prilaku supaya normal, ora bakal bali maneh. Wangsul, nggawa pelajaran kasebut. Wiwit saiki aku dadi guru, sampeyan bisa ngomong, dikubur.
Apa aku salah? Ayo goleki ya, aku nglanggar hukum, aku ngerti. Nanging kahanan wis berkembang supaya aku digawa menyang negara psikologis tartamtu, sadurunge ora kentekan niat. Aku dilebokake ing posisi sing ora ngarep-arep, kaya ing ngendi kabeh njaba kasebut ala.
Apa aku ngalahake Daniel? Aku bisa ngomong manawa aku ora ngalahake. Ing aku, 130 kilogram, rong meter pertumbuhan, ing jaman kepungkur aku wis melu kabeh teknisi tangan]. Lan yen aku mencet dheweke, bakal ana macem-macem akibat. Kanggo aku, wong sing nrima para dokter ambulans, jejak ing awak Daniel luwih padha karo petungan hematoma. "
Piwulangé fisik ing ngisor iki yaiku sangang puluh pitunjuk. Chernikov nyebabake dheweke supaya bisa nandur modal bocah-bocah kabeh sing ngrancang kanggo nyritakake kanthi bertahap, sajrone taun kasebut. Yaiku, nalika sampeyan ndeleng, umpamane, potensial siswa, nanging sampeyan rumangsa durung siyap, lan ngenteni wektu sing tepat kanggo menehi dorongan kanggo potensial iki. Nyedhaki mburi pelajaran ing kelas ngirim guru kanggo ngganti. Chernikov mriksa lan nemplekake properti sekolah, ngetokake laptop lan tindak menyang direktur. Ing kono dheweke ngilangi, kanthi kesepakatan bebarengan - Cepet, tanpa rong minggu kerja, sing bisa dadi guru menyang neraka psikologis. Menyang polisi. Teka ing omah. Ing kana aku kudu nelpon "ambulans" amarga tekanan mlumpat. Ditawakake njupuk menyang rumah sakit, nanging ora gelem. "Saiki aku lungguh ing omah, ngombe pil lan ngenteni keputusan kasebut ing kasusku."
Nalika mriksa pre-investigation lan guru ing omah, macem-macem crita saka Daniel tekan dheweke: mula dheweke ora telat, lan bocah liya; Chernikov wiwit ngalahake bocah lanang liyane, lan Daniel ngalami sing mlebu; sing Chernikov kenek sirah Daniel (piye wae tanpa ngrusak jamb utawa sirah); Apa blueberries sing ditolak dheweke menyang lantai lan ngalahake sikil lan sapanunggalane.
Miturut asil saka audit, penyelidikan kudu nduweni tindakan chernikov utawa minangka administratif, utawa minangka pelanggaran pidana.
Ing wektu sing padha, ana crita liyane. Contone, guru nglaporake manawa Daniel ing koridor, karo saksi, mbantah karo bocah-bocah liyane, sing bakal murub Chernikov. "Lan kaya sing sampeyan deleng, pasulayan kasebut katon menang."
- Apa aku pengin bali? Ya. Apa aku pengin bali sekolah nalika aku bakal mburu aku kanthi asil sing padha karo bocah sing pengin metu saka ing kono, - kanthi becik, bakal dadi perbaikan nganti mbesuke Kasunyatan sing "lan ing kene aku murub guru." Dheweke duwe kabeh kemungkinan kanggo iki, guru ora duwe kesempatan kanggo nglindhungi. Lan mangkono uga tumindak, apa wae sing dakkarepake, ora ana sing kaget amarga jumlah anget, sing dadi bocah, wong tuwane sing ana gandhengane, mung mokal kanggo bali. Jujur, aku ora ngarep-arep bocah-bocah dadi reaksi. Dhukungan kasebut, mesthine, nahan afloat cilik, nanging kasunyatane bagean utama sing paling gedhe ing uripku.
Waca uga "Sekolah koyone neraka." Nalika Siswa Sekolah 1557 ngancam remaja, amarga saka guru sing populer. Lan dheweke njaluk dheweke nindakake
Komentar saka wong tuwa lan siswa: "Bocah-bocah padha bebaya ing jejere"
Murid lan wong tuwa speker ing dhukungan saka Chernikov uga diomongake menyang kantor editorial "Zelenograd.ru". Salah sawijining ibu nyerat:
"Ibu-ibu sekolah ditarik menyang jerone jiwa. Bocah-bocah seneng lan ngerti babagan guru. Pungkasane taun - sertifikasi, lan direktur, lan direktur, lan direktur
Mratelakake panemume (lan bertepatan karo pendapat saka mayoritas wong tuwa): Bocah-bocah kita kena bebaya potensial ing jejere bocah-bocah, lan administrasi sekolah wis nutupi prilaku hamskaya siswa lan wong tuwa , turur kabeh "ing rem". Ing salah sawijining titik, bocah enom kasebut pungkasane nyuwil "tutup", lan sirah, tinimbang nyambungake para spesialis lan netepi pakaryan, nyingkirake guru-Baby-Babynitsa lan putrane sing ora sopan Waca rangkeng-. Administrasi kegigihan ing pertahanan wong enom lan wegah kanggo ngasilake guru kanggo nggawa wong lanang lan wong tuwa menyang nggodhok sing gedhe banget. Chatter wong tuwa uga godhok saka ketidakadilan. "
Panjelasan: Eyang Daniel kerja ing prefektur lan, miturut wong tuwa, duwe pengaruh kanggo administrasi sekolah.
Bocah sekolah saka grup inisiatif, giliran, nyritakake kepiye sekolah sekolah kasebut nanggapi kegiatan kasebut.
"Aku mlaku-mlaku ing dina katelu saurutan karo Wakil Kantor Direktur ing" Ngumbah Otak "," ujare salah siji. - Aku lan siswa dicet dening onois sing mung mikir babagan awake dhewe - "babagan bali dolanan favorit sampeyan." Crew kanggo mungkasi ngomong babagan kabeh "kanthi apik kanggo reputasi Sekolah sekolah ", banjur disebarke. Aku nimbali mikir babagan masa depan bocah kasebut, apa sing bakal ditindakake luwih ala saiki, amarga dheweke bakal kadaptar karo polisi. Wakil Direktur menehi telpon, ing mburi kawat sing dadi direktur. Loro-lorone padha ngomong babagan carane aku ngumumake dheweke ing pers, babagan keluhan lan refleksi bakal nulis. Dheweke ujar manawa aku, lulusan, wong tuwa lan guru kabeh anggur. Amarga publisitas, dheweke ora bisa ditindakake kanthi tenang. Kaya, Ivashchenko ketemu karo Ibu [Daniel], lan amarga lampu ing media, dheweke ujar manawa dheweke mesthi ora njupuk pernyataan, lan saiki dheweke wedi karo reputasi anak. Dheweke ngomong karo aku ing jam: Pisanan sekolah ora wedi karo publisitas - apa wae sebutno 1557 ing media kasebut dipasang ing tangan lan mundhak ing peringkat. Ing pungkasan pacelathon, aku inspirasi yen aku kudu menehi kahanan sing paling apik ing cahya sing paling apik lan nyebar kanggo entuk manfaat saka "reputasi sekolah". Guru sing nelpon aku kanthi syukur, ora njaluk nyerah lan Menehi saran. Tumindak kita menehi woh-wohan: kelas sekolah 9 1557 diklumpukake ing pengacara lan wis nemokake sawetara pinunjul. "
Waca uga bahan liyane babagan konflik ing sekolah 1557
(