Ahli nyekel rong eksperimen
Spesialisasi saka Universitas Pennsylvania nganakake panaliten anyar, sing nuduhake manawa bocah-bocah luwih wangkal lan terus-terusan amarga wong tuwa campur tangan kurang ing proses ngrampungake masalah. Asil panaliten diterbitake ing majalah pangembangan bocah.
Para wong tuwa mesthi pengin mbiyantu anake - dheweke menehi saran, menehi pitunjuk, menehi pandhuan babagan cara nindakake luwih apik. Nanging kadhangkala gangguan kasebut nyebabake bocah-bocah bisa nyerah kanggo ngrampungake tugas sing luwih kompleks, para sarjana ditemokake.
Pakar nganakake rong eksperimen. Ing salah siji saka siji, patang taun lan rencana limang taun dipérang dadi klompok lan nuduhake cara ngatasi teka-teki teka-teki teka-teki. Banjur bocah dijaluk ngatasi tugas kasebut. Ing siji klompok, wong diwasa mbantu bocah nglumpukake teka-teki nganggo tangan, lan ing liyane - tembung sing diterangno kanggo bocah-bocah, apa sing paling apik.
Sawise rampung eksperimen kasebut, kabeh bocah diwenehi kothak kanthi teka-teki, sing disegel lem. Ora mungkin mbukak. Bocah-bocah sing wis diwasa wis nulungi teka-teki, nuduhake sabar lan sabar tinimbang prasekolah saka klompok liyane.
Ing eksperimen kapindho, bocah-bocah umur padha dikirim menyang klompok ing wong diwasa sing njupuk keputusan teka-teki ing awake dhewe. Ing klompok liyane, wong diwasa lan bocah ngatasi tugas kasebut. Penulis panaliten kasebut mirsani sepira bocah sing cepet ilang kanggo tugas sawise wong diwasa njupuk inisiatif kasebut ing tangane.
Kita nemokake manawa bocah-bocah sing asring dadi intervene ing proses solusi teka-teki kurang deg-degan. Panaliten kapindho nuduhake yen diwasa njupuk tugas sing kompleks kanggo awake dhewe, bocah ing tugas sabanjure diserah kanthi luwih cepet - dibandhingake karo bocah-bocah sing wis nggawe wong diwasa kanthi cepet.
Dheweke ngandhani edisi wong tuwa Dr. Ilmu Psikologi Kulitia Leonard.
Ilmuwan teka kesimpulan yen wong diwasa ora ngganggu proses belajar, bocah-bocah kasebut dadi sabar.
Kanthi kesimpulan saka spesialis Pennsylvani, para psikologi sarujuk lan pangadeg program Institut Program Institut Parenting Parentasan Robin:
Bocah-bocah duwe kepinginan kongenital supaya bisa sukses ing tugas lan ngatasi carane wis disusun. Nanging dheweke uga duwe kepinginan kongenital kanggo nyenengake wong tuwane.
Mula, nalika wong tuwa nyegerake, bocah kasebut nampa sinyal manawa asil kasebut luwih penting tinimbang proses - sing luwih penting kanggo ngrampungake tugas kasebut, lan ora sinau babagan proses kasebut.
"Yen bocah ngerti manawa asil pungkasan luwih penting tinimbang proses kasebut, mula dheweke kurang insentif kanggo nyoba dhewe," tambah muzzles.
Robin Klovitz menehi saran marang wong tuwa kanggo nemtokake awake dhewe, sing luwih penting - asil utawa proses sinau sing apik, lan yen sampeyan luwih cenderung menehi kabebasan kanggo sinau lan ngrampungake tugas dhewe. Yen sampeyan ora bisa ngganggu proses kasebut, mula banjur memuji lan ndhukung bocah kasebut - iki uga minangka jinis partisipasi ing urusan.
Uga, psikolog sing nyritakake babagan resepsi liyane - sadurunge ana sing ngandhani bocah, count nganti 10 lan takon yen dheweke bisa ngrampungake awake dhewe yen sampeyan wis menehi wektu liyane? Yen sampeyan yakin manawa putri sampeyan utawa anakmu ora pasukan, kanthi kendel ngganggu. Kabeh bocah mbutuhake dhukungan.
