国の最高の教師の1つ、一般教育モスクワ学校No. 109 Yevgeny Yamburgのディレクターは、州の政治的景色のために教師を覚明するのが間違っている理由を議論することを禁じられているのは、Muscovite Magと話をするべきである。学校はパンデミックを経験し、「リビングコート」の非Ficto22 Book Fairy Fairで今週開催される予定の彼の新しい本の「コロネーション」について語った。
学校や学生は長期的な必須遠隔学習をしましたか？
利点 - 教育の内容の初めて、両親は理解し始めました、彼らはそれが彼らの時間にどれだけ異なるかを理解しました。しかし、統一された結果について話すことは不可能ですが、主に資源の不平等により、国内の遠隔教育の過程は非常に不均等でした。
パンデミックの前であっても、モスクワe-schoolは首都で紹介され、教師は訓練を受ける義務があり、モスクワの学校は遠くの準備ができていました。たとえば、私たちの学校番号109は、子供たちが互いの頭から学ぶことができなかったように、インストールされているホームソフトウェアを持つコンピュータを発行しました。しかし、そのような強力なリソースを持つことさえ、モスクワの先生は一日の間働きました、若い先生の夫は言葉で私に電話しました：「家族を破壊し、私は私の妻にアクセスできない、夜はありません！」
そしていくつかの地域では、教師は学生の家で午前中に走って、仕事の扉の下で滑り、そして夕方に収集されました。 1つの村では、タスクを見つけるために子供が電話で塔に登って接続を捉えて、仕事は同じように行われました。彼は警察をつかみ、違反のために罰金を科されました。必要なすべてのものと学校を提供する方が良いでしょう。
このリソースの不等式はどのように給料で現れていますか？モスクワでは、若い先生は45000しかありませんが、1ヶ月にかけて大規模な学校のディレクターが半百万ルーブル以上を受け取ることができます。そして地域の中で何を？
リソースの不等式は給与であり、テクニカルサポート - 学校に支払う地域の経済によって異なります。したがって、Bryanskの教師は、サンクトペテルブルクの給与を1回受け取ります - もう1つ、モスクワで、モスクワから地域に移動します。これが法律の欠如です。モスクワの学校教師は、給与のキャピタルディレクトリで、一部の販売台数が1桁高くなっています。そしてこれは正常です。 15人の支店、多くの建物、数千人の学生がある主要モスクワ学校のディレクターは、軍隊の連隊司令官として受け取ります。ちなみに、今日の監督は王様と神ではありません。各学校では、金融部品を管理する権利を持つマネージャアドバイスがあります。私はみんなのために証券化することはできませんが、私はディレクトリの給与の一部が定期的に現金が必要なプロジェクトの資金を急進している学校を知っています。たとえば、探検や旅行では、入札中に貧弱でなくなったものの購入が必要です。または、それらは非常に長く待たなければならないでしょう。しかし、それはすでに質問を呼び出し始めています。
あなたはあなたの本で書いて、農村学校の監督の人生が地獄に似ていることを書いています。
州の学校の寿命は、モスクワとは異なります。ここには村の学校では、修理のためにペニーがリリースされていない、建物は悪い状態にあり、子供たちは村の空のボトルを集めました。監督は彼の庭から果実を売った。歳のお金で塗料を購入し、ファサードを描いた。夏の終わりに、委員会は学校の新しい学年の準備をチェックするために到着しましたが、修理するペニーを与えませんでした。それは好きなのですか？
私は新しい傾向を見ます - 腐敗防止法執行機関の装備の下で、学校の指導者たちを記録し始めます。あるいは、監督が販売のために野菜を育てるこの地域には、奨学金の子供がこのお金から支払われ、彼らは遠足を運転しています。私は素朴な学校を知っています。街から求める：クラスは小さく、子供が持っているので、結果は美しいです。
しかし、州の取締役のほとんどは、どのような状況の中でも有罪となる可能性があるため、独立性と実験を恐れています。チェリャビンスク地域では、監督は最近彼自身を絞首刑していました - 検察官のオフィスは彼を腐敗と費用を非難した。それはそうではなかった、彼はすべてのお金を学校に使った...
私は新しい傾向を見ます - 腐敗防止法執行機関の装備の下で、学校の指導者たちを記録し始めます。腐敗防止統計を募集する必要がありますが、ここでは地面の検察庁です。
教育のモスクワ改革は、最高の首都特別学校のレベルに遅れのある学校を引き出すための良い目標があるようでした。しかし、何が問題になったのですか？
首都省教育のシステムが改革を要求しているのは、皆には明らかではなかった。私たちは学校の統合を開始し、子供の庭園を彼らに添付することにしました。しかし、彼らはそれを機械的にやろうとし始めました、資源を節約するために、ナンセンスがしばしば取得されました。
統合自体が悪くないことを理解されたい。少なくとも追加の教育を受ける。結局のところ、主な主題のボビーのためにしばしば両親は子供をお気に入りの丸やセクションにしなかった。このような状況は、すべてが1つの屋根の下にあるときは不可能です。単一の学習プロセスに組み込まれています。キャリアと未来の観点からの多くの子供たちにとって、例えば、彼が学校で演奏した劇場、または車を修理するときに将来のエンジニア物理学がより良くなったという追加の教育です。しかし、そのようなよく考え抜かれた教育センターの創造は長くそして深刻な準備を必要とします。
ちなみに、私は、モスクワ改革の前であっても、国内の最初の一人であっても、幼稚園、小学校、そして追加の教育を開発しました。そして彼はそれのために多くの回復を受けました。しかし、私たちは長年の間庭で私たちの教育者を準備しました、そして今何人かの監督が庭にやって来て、最初のクラスプログラムの就学児の重複を課します。そしてこの分類はできません。
全員ではなく、モスクワ学校でさえも、当局によって積極的に実施されている包括的な教育の準備ができていた。そして、ランプの存在の観点からだけでなく、心理的にも、多くの親と教師にも理解がない、なぜ必要であるのか。
私はすべての子供、病人、健康的であると確信しています。ちなみに、小児科医の連合によると、保健省の公式統計ではないため、ロシアの絶対に健康な子供たちは12％未満です。
私たちは包含の世界の傾向をつかみました、しかし、ロシアのすべてが一箇所を通して実装され始めました。開発機能を持つ子供のための特別な学校を閉めた。これが犯罪であると思います。普通では、準備されていない学校は深刻な診断で子供たちを送り始めました。包含は、障害者、エレベーター、そして障害者のためのトイレを作るだけでなく、教師の非常に深刻な準備的な準備作業を意味します。 2人の取締役がいます - 9月には両方とも視覚障害のある子供たちが来なければならなかった。一人の小学生を集めて尋ねた：「暗い部屋の中のあなたのどれが盲目的にチェスをすることができ、そして誰が読むのは暗闇の中にあることができますか？誰も。しかし今、子供たちはすべてができることを私たちに来るでしょう。」そして他の監督、愚か者は言った：「私たちはスタジアムを持っていません。当然のことながら、この学校の障害を伴う新しい小学生はすでに喜んでいます。包含は健康な子供たちにとって大きな教育的効果を持っています、彼らは本当に深刻な悲しみの背景に対する彼ら自身の問題がそのようなナンセンスのように見え始めます。共同学習は非常に重要ですが、それは徐々に成長しなければなりません。
1990年代以来、学校は教育に従事し、情報の譲渡に限られていると言われています。フルナンセンス！私はすべての私の人生を包括的に教育してきました、私はロシアで学校のネットワークを作りました。そして彼らは見事に学び、他のみんなのようになりたい、彼らは過負荷ではありません。そして私の小学生はボランティアの仕事をしています。
モスクワで知られていないあなたの学校の先生はどれだけ解放されていますが、単に「ヤンブルグの学校」として、教育プロセスの外であなたの政治的な立場を表現していますか？たとえばNavalnyをサポートして集会で逮捕されている場合は、教師がいなくて寂しいですか？
先生は生きている人で、彼は彼の視点の権利を持っています。しかし彼は自分の学生に彼の視点を課す権利はありません。 Navalnyによって、他の人はナチの景色を告白し、3番目は他のものですが、これらのビューをブロードキャストしてはいけません。もう一つのことは、子供たちから何も隠すことが不可能であるということです、彼らは真空に住んでいません。そして子供たちはさまざまな声とさまざまな観点を聞く必要があります。プログレッシブ学校では、逆立したレッスンがあります。たとえば、歴史教師は、ネットワーク（情報ダンプ）の文書、さまざまな見解と事実を見つけるために特定の期間にタスクを提供し、議論はレッスンで行われます。先生はモデレータとして機能し、小学生が偽物と区別することを学び、意見と判断は、システムが検討され、そして断片的なデータではなく、おそらく研究するための最も重要なことと等しくなかったことを理解していました。議論の文化と人格によって交差していません。作家と哲学者のグレゴリーポメランツは、私が友達になることを尊重しました、論争のスタイルは論争自体よりも重要であることを書いた。
Navalnyの状況の前に、もちろん、小学生が集会に行かなかったので、上記からのガイドラインがありましたが、偽の物語は子供が抗議するために子供たちを求めることを発表しました。しかし、このような強力な指示は、野党の広告のみを作成しました - お菓子の禁止された果実。
個人的には、集会の子供たちは何もすることは何もないと信じていますが、私は彼に行くか、むしろ、もはや発射されなくなる先生をリファレンスしません。私たちの学校にはそのような教師がいます。
学校で禁止されているトピック：あなたは歴史家が好きですか、あなたは戦争中に遮断されたレニングラードや暴力や暴力やソビエトの兵士のムラジュのために学生について話していますか？
私たちは子供とすべてについて話し合う必要があります。いいえ、閉じたトピックを閉じることはできません。私たちが正直に話すとき、あなたは子供の尊敬と自信を失いません、そしてそれから私たちは私たちに耳を傾けるでしょう。
戦争は最も難しい現象です、バロールと英雄主義、そして意味と汚れがあります。一方では、私は彼の「待って」と彼の詩を考慮しなかったイオンマネーのイスラエルの医者の詩を崇拝しています。ソビエト兵士：
私の仲間は死の苦悩です。
友達に電話しないでください。
より良いSogey Palm Iを与える
あなたの血を旋回させます。
あなたは泣かせないでください、あなたは小さくない、
あなたは怪我をしていない、あなたは殺されたばかりです。
あなたからのブーツを脱いでください。
私たちはまだ来なければなりません。
そしてこれは戦争についての真実です。遮断レングラード、つまり、この厳しい真実、そしてそのクラスメートの詰まった大部分のすべての子供たちは、不必要な閉塞日記、そして彼らのクラスメートの詰まったアプリケーションを嘲笑した。これは人生の真実です。いいえ - または - そして - そして - そして。私たちの仕事は、分割された人格に向けられている操作の犠牲になることはできない、内側の棒を開発するように子供に教えることです。
あなたの新しい本「Boslenの出版社は、パンデミックで書かれた「全ロシアの戴冠式」が、「リビングコート」で3月24日から28日まで開催されます。この本は何についてですか？
「全ロシアの戴冠式」は私の出版物の最初のものではありませんが、私の人生が同じ本を書いているという感覚があります。そしてその後のそれぞれは、「聖なる科学 - お互いを聞くために」に関する会話の継続だけです。この版は、もちろん、名前に送られるコロナウイルスについてだけでなく、混乱しているスペースに住んでいる成人の人々がどのようにしているかについてのものです。言葉、両親も教師。
私は例を与えます：最後の世紀の90年代以来、学校は教育に従事し、情報の譲渡に限定されたことをやめていた、これはロシア社会の道徳的な秋に限られています。完全なナンセンス。学校は教育に従事しなくなったことがありません。私たちはハイキングや劇場の生産やコンテストを整理すること、または劇場の生産を施すのをやめましたか？しかしイデオロギーは教育プロセスから出ました。そしてこれは、ロシア連邦の憲法において（新しい版でさえ）学校がイデオロギーを課すことができないと書かれています。
職員は、教育に参加することが必要であると彼らが言うとき、概念と教育の装いの下で再びイデオロギーを課し、子供が世界観を向けるのを助けることが必要です。私たちの国は違う、信者、そして無神論者の両方が異なります、そして異なる宗派の代表者はそれに住んでいるさまざまな信念を告白します。そして学校でのメイン教師の瓶の支持者 - 正統派・ボイルク。
もう1つの極端なものは、デジタル化が私たちを救うという信念です。それはCholeraがPlagueと戦うようなものです、両方ともナンセンスです。そしてデジタルから私たちはどこにでも残しません、そしてデジタル化は生きている先生に代わるものではありません。訓練タスクは、文化の意味と価値観、目に服用する必要がある主なものを議論するために教師に授業を自由にするためにオンラインで行うことができます。
知的文学の平均は、平均的なマスコビートによって必要とされていますか？
ここで彼らは言う、誰も深刻な本を必要としません。信じないで。私自身、私は本当に本当に本の袋を去り、膨大な数の人々を見て、私は私の同僚を見て、それは魂の上の香りです。明らかに、社会では深い文学のための推力があります。さて、私たちが先生の主な能力について話すならば、このスキル自身は際限なく学びます。そして文学なしでは不可能です。
写真：Vladimir Trefilov / MIA "ロシア今日"