Insegnante Petersburg Rimma Rappoport ha scritto il libro molto necessario e molto triste "Non voglio volere. Cosa impedisce al bambino di amare il libro "(individuum). Triste per tali genitori come me.
Perché ho imparato le lettere a tre anni, esplorando la tastiera della macchina da scrivere del Padre, e alle cinque ho già letto ciò che i nostri genitori, i nonni offerti, e in undici anni - su tutto ciò che è arrivato al braccio. Jack London è venuto sotto il braccio, e Vladislav Kapivin, e non alla fine del comprensibile, ma molto divertente Ilf e Petrov, e la piccola enciclopedia sovietica e un grande medico (tuttavia, a mentire, nell'enciclopedia medica non l'ho fatto Avere tutti i testi), e "come abbiamo salvato Chelyuskintsvv," e "leggende e miti dell'antica Grecia", e Pushkin, e Karel Capec, e frammenti del Kirghi-Epic "Manas". Dobbiamo ammetterlo da allora, le mie strategie dei miei lettori non sono cambiate molto. Ma qui è il mio bambino più giovane, il figlio di 11 anni, avendo comunicato dopo la scuola con i suoi genitori, non prende un libro dagli scaffali, e riferisce ironicamente: "Ora andremo a Ticic Comuniti Tictictock," cosa fa. Nel sito di Titock può essere "minecraft" o anime. Certo, legge e non solo ciò che è necessario per la scuola, ma a mio parere, deprimentemente poco.
Sì, sì, capisco tutto perfettamente. Momenti modificati e contesti culturali. Drammatico ha cambiato la quantità di informazioni disponibili. E con tutto il suo amore per la lettura, onestamente devo ammettere che non so come comportarmi, se ho accesso a film, cartoni animati e tutti i giochi possibili. Il modo in cui i miei pari sono cresciuti, in nessun caso non può essere considerato un modello ideale. Inoltre, oggi mi sembra che in genere abbiamo giocato molto poco, anche all'età quando il gioco e la socializzazione è più importante dell'acquisizione della conoscenza. Il padre di un compagno di classe di mio figlio che coltivava nel GDR è uscito in qualche modo mi ha detto: "Se ci confrontiamo con i pari della Germania, abbiamo molte più conoscenze, specialmente in scienze accurate e naturali. Ma siamo totalmente inferiori a loro nella quantità e sulla qualità delle abilità sociali. " È come questo. Ma nessuna comprensione, nessun gigabyte leggeva in questa occasione non mi aiuta a sbarazzarmi della convinzione che nell'infanzia tu abbia bisogno di leggere molto. Molto più del mio figlio più giovane legge.
Qui, i miei figli più grandi, coloro che per 20, se si fermarono dietro la schiena e scrutò nel monitor, dovevano dire: "Padre, relax. Noi stessi a 11 anni di lettura solo "gatti di warper". E nulla, ha gradualmente raggiunto una varietà di tesori della letteratura mondiale e di altre fonti di conoscenza e leggere in varie lingue ". Tutti così, bambini carini. So che queste mie paure ed esperienze non sono il tuo problema, ma solo mio.
Rimma Rappoport rende estremamente la diagnosi di tale che parlo del mio genitore e dell'esperienza pedagogica: "Voglio davvero che mia figlia ama leggere. È importante per me sollevare una persona con cui puoi parlare della letteratura, dividere la gioia di buone poesie. E cosa succederà se non funziona? Un giorno tornerò dal lavoro, e il bambino in una mano ha un tablet, ad un altro - smartphone, e invece di un ricco mondo interiore di tette solide. Non che in questa foto c'era qualcosa di veramente terribile, ma sono triste da lei. " E questo è il Rappoporth più "triste" chiama esattamente il panico morale: "In somma con un mito sostenibile sul paese di lettura stesso, che abbiamo perso il" terribile "1990, e con lo sviluppo di Internet e tecnologie quasi sepolti, E il panico morale è nato, o il trauma del lettore del genitore post-sovietico. Come ha avuto origine, in generale, è chiaro, ma come trattare - assolutamente poco chiaro. "
Naturalmente, nel libro di Rappoport, non è solo di come e perché i bambini non leggono, ma anche il fatto che puoi fare in relazione a questo, almeno genitori di quei bambini che stanno appena iniziando a leggere, e più giovani studenti. Ad esempio, un Rappoport spiega perché non è spaventoso insegnare a un bambino a leggere in 6 o 7 anni e allo stesso tempo perché è ancora importante leggere non solo lettori, ma anche libri di carta.
Ma ancora mi sembra che sia fondamentalmente importante come il problema stesso è formulato in "Leggi". Non è solo nel numero di pagine Leggi e il volume della conoscenza acquisita. Rappoport, a proposito, suggerisce che la principale acquisizione personale della lettura non è a volte la conoscenza, ma lo sviluppo dell'intelligenza emotiva, che "colpisce il successo di una persona in misura maggiore rispetto al rapporto intelletto e buon studio". Inoltre, la lettura della finzione è migliore di qualsiasi altra cosa, aiuta a pompare le capacità di decodifica o l'interpretazione, che è importante per una valutazione realistica di se stessi e del mondo circostante. E questo è il più significativo.
I piedi di mio padre sono una paura del divario di comunicazione. I miei genitori e io siamo cresciuti con tutta la differenza tra l'epoca, in generale, nello stesso mondo e operano con lo stesso insieme di valori e citazioni. E la questione non è nemmeno che i meme sono arrivati al posto della citazione, e le immagini sono diventate un testo più popolare. I genitori come me hanno paura che la distanza intellettuale tra noi e i nostri figli crescerà sempre di più. Anche mantenere la relazione calorosa, parleremo di diversi e in modo diverso. Questa distanza non è ridotta anche dalla propaganda più amichevole della lettura - né globalmente o all'interno della stessa famiglia. È possibile che venga visualizzato un nuovo Joan Rowling, che tornerà all'interesse dei bambini nella lettura, ma ci credo con difficoltà. Pesteriana respinse i bambini dai televisori, gareggiati con i mondi costruiti sull'interattività, molto più difficile. Questa situazione fondamentalmente nuova richiede una strategia completamente diversa, il totale rientro del comportamento dei genitori, in cui l'idea della lettura come la base della vita intellettuale non sarà centrale. Non mi piace questo. Ho paura di questo. Non sono pronto per questo. Sembra che non abbia scelta.