"Már elkezdtük felkészíteni egy lányt az iskolába" - mondja egy anya. - Még az ő oktatójához is bérelt. Két évvel később az első osztályba megy.
"De a gyermek csak öt," a többi tárgy. - Nem túl korai?
- Most a gyerekeknek el kell mennie az iskolába. Képes olvasni, írni és számolni.
Meglepő módon, ebben a párbeszédben mindkét interlocitás igaza van. A modern gyermekeknek kétségtelenül fel kell készülniük az iskolába, de optimálisan kezdeni ezt egy évig, mielőtt belépne az első osztályba. Azonban a hasznos tanulási készségek kialakulása sokkal korábban kezdődik - és az oktató nem egy asszisztens.
Mikor kész van egy gyermek?
Az iskolai készség az öt tényező kölcsönhatásának tekinthető:
- A fejlődés fizikai szintje tartalmazza az alapvető durva és finom motilitást;
- Az gondolkodás képessége az öt érzék kölcsönhatásán alapul;
- A motiváció magában foglalja a csalódottsági tolerancia fogalmát, amely a modern világban egyre kevésbé válik;
- A szociális készségek magukban foglalják a kapcsolatfelvétel és a kommunikáció képességét;
- A koncentrált figyelem a képzés koncentrációjának alapja.
A könyvek világának korai ismeretével kombinálva a megfelelő támogatást pozitív alapot teremt a gyermekek iskolába való részvételének képességére.
Miért változott a követelmények
Lásd még: Általános Iskola: Szükségem van a nyáron a fiatalabb iskolai és óvodai
A 80-90 évben sokkal könnyebb volt felkészülni az iskolára. Elég volt az óvodában való kibocsátás. Már a leckékben a gyerekek mindent tanulmányoztak. A pszichológiai készségről, és nem volt szükség. Elég volt a Precinct gyermekorvosának ítéletére.
Azonban ma a szülők megkérdezik, hogy a baba iskolába járhasson, sokkal az esemény előtt. Ezúttal a felnőtteknek gyakran stresszre fordulnak. Lehetőség van egy évre egy évre az óvodában, ha úgy tűnik, hogy még nem áll készen az iskolára? Ki lesz az első tanár? Ezek és sok más kérdés jön a fejekbe a szülőknek, amikor gondolkodnak az első osztályba való belépéshez.
Az iskola készenléte - Mi az?
A legtöbb szülő nem is tudja, hogy mi valójában azt jelenti, és mi magában foglalja az "iskolai készség". A régi koncepció nem alkalmazható az első osztályba való belépéskor, mert a modern gyerekek teljesen egy másik információs területen növekednek.
Kíváncsi vagyok: A lány 15 éves korában született fiát, és elfogadta az örökbefogadást, és 35 éves anya és fia találkozott
Másrészt a tanulmányi képesség magában foglalja az iskola előtti tapasztalatokat is, amelyek nélkül rendszeres tanulás az osztályban nem lehet sikeres. Ezért olyan fontos, hogy több éven át az óvodába kerüljön, mielőtt iskolába járna. Ráadásul a mai gyermekeknek sokkal kevesebb testvére van. Vagyis nincs lehetőségük szocializálni a családban. Ezért jobb, ha van egy gyermek környezet - a kertben, baráti körben vagy sportszakaszokban.
A második fontos szempont az egészség. Jó egészség - a sikeres tanulás feltétele. Jobb, ha elhalasztja az iskolába, mint egy gyermek, amely nem fizikailag készen áll.
Óvatosság az intelligencia anya
- Gyermekek, figyeljen! - Így mondják a tanárok, amikor valamit meg akarnak magyarázni.
Amikor egy személy szándékosan összpontosít valamit, koncentrátumokra, megszerzi a készségeket, ami elengedhetetlen az iskolában. Koncentrációja azonban nem mérhető a kitartás, amivel olvas egy lenyűgöző új, és meglehetősen mennyire szenteli magát száraz tankönyv. Ha az általános iskola gyermeke 10-15 percig tehet valamit, amit megkérdeztek, de nem feltétlenül tetszik, akkor a középpontban lévő képessége közepes.A tárgyaláson gyakorlatok segítségével stimulálható a játék formájában: Hány madár van Twitter most? Hallod a fák szélén a szél sutlétét? És a patak zúgása? Így a gyermek megtanulja figyelmesen hallgatni és "elkapni a fülét". Koncentrációja, rajzolását és kézművességét, valamint megpróbálását és megérintését képezheti. Vagy játék az agilitás és a puzzle, egy bábszínházban. Minél tartósabb a gyermek megteszi saját üzletét, még akkor is, ha nem találja különösen lenyűgöző, annál jobb.
Gondolkodó képességek
Lásd még: Történelem Anya: Hogyan gondoskodjunk prioritásokat a gyermek születése után
Az intelligencia azonban nem minden, mert a végén az embereknek képesnek kell lenniük arra, hogy intellektuális képességekké alakítsák át. Ez magában foglalja a gondolkodási készségeket, és közvetlenül kapcsolódik a vizuális érzékeléshez. De nagyon fontos, hogy jól hallhasson és emlékezzen. Ha a szülők ebben a tekintetben ösztönözni akarják gyermekeiket, akkor megkérhetik tőle, hogy három konkrét dolgot adjon időről egy másik szobáról, és magyarázza el, hogyan találja meg őket.
A kreativitás és a gondolkodási készségeket az örök "anya leányai" szerepjátékában dolgozzák ki. De a látogató múzeumok is előnyökkel járnak. A gyűjtemények ezen a területre is vonatkoznak. Mert ha a gyerekek összegyűjthetik és tárolhatják, például kövek, hamarosan meg fogják rendezni őket méretben, formában és színben. Ezért fejlesztik azokat a megrendelés elveit, amelyek hasznosak az iskolában kapott ismeretek rendszerezéséhez. Az osztály beszédkészségeket is igényel. Könyvek képekkel és beszélgetni velük, vagy muming, kérjük, mondja el nekünk részletesen meglátogatás a játszótér is hasznos lesz.
Fizikai szintű fejlődés
Azonban az iskolába járás képessége nemcsak az intelligencia és a gondolkodási készségeket, hanem a fizikai képességeket is magában foglalja. Ezek közé tartoznak a nagy és kis motilitás. A nagy motilitás a kezek és a kefék agilitása, valamint a lábak és a lábak. Állj az egyik lábon, és tízszer ugrál, egyensúlyt a fák fekvő törzsén, mászni, ugorj át az akadályok, járd vissza, képes lesz dobni és elkapni egy nagy labdát - mindezek a fontos motoros készség.
Napjainkban a gyerekek jelentősen több problémát okoznak ezen a területen, mint az előző generációk, mert kevesebbet mozognak, és mindenekelőtt kevésbé változatos. Többek között a sérülések és balesetek gyakoriságának növekedéséhez vezet.
A finom motoros készségek is csökkentek. Alapvetően ez azt jelenti, hogy az ujjak ügyessége, amelyet rajzolás, vágás és kézművességek készítése során gyakorol. Amellett, hogy amikor egy játék agilitással golyók, tervezők, rejtvények. A törött kézírás kialakulása nemcsak az iskolai írásbeli gyakorlatokon, hanem az előző években az ujjak ügyességének edzéséből is függ.
Motiváció és szociális készségek
Olvassa el továbbá: Melyek azok előnyei, ha a családban két gyermek
Maximális aktív élet a gyermekkel, és most a legjobb módja az iskolába. Különleges pénzügyi befektetések ennek a teljesen feleslegesnek. De a gyermeknek szüksége van, különösen az egyik minőség a motiváció. Ez magában foglalja nemcsak érdeklődést, kíváncsiságot és függetlenséget, hanem különösen a csalódottság ellenállását. Ez a képesség, hogy megbirkózzon a kudarcgal vagy elhalasztja a szükségességet, nem gonoszságot, vagy nem akar túl gyorsan átadni.
De a szülők gyakorolhatják a csalódást bármilyen korú csalódásra, még akkor is, ha már az élet első három évében alakult:
- Tábla játékok - az egyik módja annak, hogy készítsen. Természetesen az előfeltétel az, hogy a szülők nem veszítenek szándékosan, hogy gyermekeik érzését adják. Ha négy ember játszik egy társasjátékot, közülük három elveszíti. Tehát a győzelem kivétel. Mindenki, aki ilyen tapasztalatokkal nő, megtanulja, reálisabb elvárásokat tanul, mint a gyermekek, akik folyamatosan megengedik, hogy nyerjenek.
- A gyerekek agilitásának játékaiban jobbá válik, és jobb lesz. Ezért a zsonglőrészet pozitív. Minden játék, ahol a gyermek könnyen elveszítheti, segítsen kialakítani egy nyugodt hozzáállás a csalódás iránt.
- Családok, hogy rendszeresen tartanak „családi konferenciák”, például, hogy dolgozzon kirándulás és nyaralás tervek együtt, segítség a gyermekek ebben. Végül, nem mindenki képes lesz minden alkalommal megvédeni az ötletét. Végtére is, meg kell keresnie a kompromisszumokat és döntéseket kell tennie.
- Még a televízió is szerszámává válhat a csalódáshoz való toleranciához, ha gyakran le van választva. A gyerekek életének első két évében nem szabad időt töltenie a képernyő előtt, mert károsítja az egészségüket.
- Egy egyszerű malacka bank is hozzájárulhat a betegek fejlődéséhez, amikor a gyermekek hónapokig tartják az érméket, hogy valami kívánatos felhalmozódjanak.
Kommunikációs képességek
Kíváncsi vagyok: A lány 15 éves korában született fiát, és elfogadta az örökbefogadást, és 35 éves anya és fia találkozott
Még mindig vannak szociális készségek, amelyek fejlesztése, hogy mely kapcsolattartás más gyermekekkel minden korosztályra van szükség. Bárki, aki több testvérrel és testvérekkel nő, a serdülőkig, nyilvánvaló előnyökkel jár ezen a területen. Mindenesetre a gyerekeknek kapcsolatba kell venniük más emberekkel, például az óvodában.
A társas emberek könnyebben építenek kapcsolatokat idegenekkel. A túlzott félelem egy tanulási folyamat, amely az önbecsülés javításával kezdődik. Ez viszont csak akkor van értelme, ha más emberekkel érintkezik, és ez szociális érzékenységet igényel. A kommunikáció sokkal többet tartalmaz, mint a szavak cseréje, mert a hang, az arckifejezések és gesztusok hangja, valamint az egész testbeszéd mintegy 90 százalékos, és a szavak csak a kommunikáció 10 százaléka. Ezért a telefonos kommunikáció, a szöveges üzenetek nem helyettesítik a közvetlen személyes beszélgetést.
Végül, de a legfontosabb
Lásd még: Százezer "Miért": Miért kérdezzenek meg a gyerekeket
A szülőknek sokat kell beszélniük a csecsemőkkel - sokáig, mielőtt magukért beszélnek. Ez nem csak a beszédfejlesztés, hanem a szeretet kialakulását érinti. Mivel minden gyermek konfliktusokkal szembesül, a személyes beszélgetések rendkívül fontosak. Csak, képes lesz arra, hogy személyazonosságát minden elképzeléseivel, vágyával és szándékával összhangba hozza a világgal összhangban, és megtanulja megoldani az elkerülhetetlen konfliktusokat a legjobb módon.
Az olvasás sokat is segít ebben a folyamatban. A korai korból rendszeresen olvasott gyermekek megtanulják az irodalom örömét. Kezdetben választhat könyveket képekkel. Ezután a játék a szöveggel történik, függetlenül attól, hogy egy próza vagy versek. És végül, négy-öt év múlva érdekesebb és hosszú mesék vagy történetek olvashatnak. Olvasás minden este arra ösztönzi, hogy sok gyermek megpróbálja elolvasni a sajátjukat. Aztán képesek lesznek arra, hogy még sikeresen felkészüljenek a tanulmányra.Az itt említett összes képesség és javasolt gyakorlatok természetesen korai életkorra tervezték. A gyermek életének első három éve az az idő, amikor a legtöbb formája, így a szülők kihasználhatják ezt annak érdekében, hogy az életben hasznos képességeket hozzanak létre.